實習自我評價

一個人知識再多，如果德行不夠，那麼她的知識只能給他的人生帶來災難。下面是小編爲大家收集整理的實習自我評價，歡迎大家閱讀借鑑!

　　【實習自我評價1】

轉眼兩個月的實習就要結束了，在這短短日子裏我們忙碌着、辛苦着，同時，也感受着前所未有的充實與快樂，60天的日子讓我們從學生轉變成一名準教師，感受着作爲一名教師所承擔的責任與義務;60天的日子讓我們感受着團隊合作下課改的成果;60天的日子讓我們從理論走向實踐，去實地發現問題解決問題;60天的日子讓我們體會着好的環境下所提供的好的教育是如何;60天的日子讓我感觸很深，讓我收穫頗豐，現在，就讓我帶你進入——我的實習收穫裏。

　　實習收穫一：收穫的是責任

都說人開始變得成熟，是從他開始清楚自己身上所肩負的責任之時，的確是這樣。實習之前，我們始終是一名學生，無論是大幾，始終是在學校的庇護下成長，而實習的這段時日，讓我深感身上所肩負的責任，從備課、講課、再到評課反思，每一個環節都很認真的去做。從開始的試講到現在，我總共帶了八節課，算是小組中代課較多的，而每一次講課，我都儘量不去講重複過的，因爲每個班不同，即便是同樣的內容，面對不同學生羣體的時候，講授方式也是不一樣的。記得在講第二章信息的獲取時，講了三節課我進行了三次不同程度的修改，無論是從PPT的呈現方式上，還是從內容的講授方式上，都做着新的嘗試。只因爲那一份責任，就是想讓學生有所收穫，能夠學到新的知識，而且是在輕鬆愉悅的情況下學習，所以課下會和搭檔一起商量內容的講解，在搭檔的身上我收穫了很多，不像我那樣不求甚解，搭檔會認真的思考書本上所存在的一些問題，會仔細研究那些設問時的用詞會不會引起學生的誤解，這是一種責任，是對課堂內容的負責，也是對學生的負責，於是在他的影響下，我主動的學習更多關於搜索引擎的知識，在底下做足了充電工作，與他的交流讓我學習到了之前未接觸過的東西。作爲一名老師，就要有一種釘子精神，帶着那樣的品質，才能帶給學生源源不斷的新知識。

除了肩負備課講課的責任，作爲一名老師，關注更多的應該是學生對於知識的掌握情況。信息技術的不受重視是大家有目共睹的，因爲它只有會考，可即便是如此，也不能放棄對高效課堂的追求。在老師的指導下，我們開始了新模式的建立，在爲期一週的時間內，我們仿照國外“翻轉課堂”的形式，構建了屬於我們自己的上課模式，課堂採用10分鐘看教學視屏自學，30分鐘操作+習題的形式。教學視屏是由實習老師根據講課內容所錄製的，使用的軟件是屏幕錄像專家v7.5，起初會存在很多問題，如語言的凝練程度與精準度，普通話的準確性，內容安排的是否得當等等，老師也都像我們之前試講一樣，逐一的提出了視屏中所存在的問題，經過不斷的修改與錄製，最終呈現出的視屏都是高效而準確的。學生通過視屏進行自主學習，能夠達到一種個別化教學，學生操作的時候主動提出疑問，老師進行解答，最後體現學生掌握情況的是在線考試酷中的答題狀況，客觀題是直接能夠給出成績的，而主觀操作題需要老師在課下進行批閱，隨着新模式的出現，信息技術老師也與以前大不一樣了，需要改作業。雖然任務量重了，但在這整個環節中，教會了我們要更加認真，更加精準，不斷的學習，不斷從授課中發現問題，並解決問題，爲學生負責，爲自己負責。

　　實習收穫二：收穫的是能力

要說實習的這段時日，是最充實最有收穫的一段日子，那是因爲我們不僅僅提高責任意識，還提高了我們的各項能力。

一、備課能力。我們有參考教材，但是我們卻不照本宣書，只是將課本當作參考。提取出主要的知識點，然後結合學生的學習水平，將日常生活中的問題當作案例，進行啓發教學。同時，我們會發揮信息整合的優勢，從網上選取優秀的教案與教學視頻，按照自己的授課思路進行整合，在繼承的基礎上又有所創新;

二、講課能力。老師的魅力不僅僅在於懂得多，而在於如何將自己懂得的知識恰到好處的講授給學生，讓學生有興趣聽，而且能夠聽出重點講解的內容，這需要老師有一定的教學方法與語言功底，實習老師中不乏能力很強的，但起初不太清楚如何講課，學生們的反映往往是不積極的，甚至有些不耐煩，後來經過指導老師的點撥，講課能力大大提升;

三、控制課堂的能力。很明顯的一個例子：放假之前的學生和放假後剛回到學校的學生的狀態猶如脫了繮的小馬，課堂紀律可想而知，尤其對於音樂班和美術班，課堂紀律更是一團糟，同時，也因爲不同老師授課方式的不同，課堂氛圍也是不一的，我們嘗試着各種各樣的方式，期間會有抱怨，但最終都將問題轉向我們老師自身，去反省自己的內容安排是否妥當，是否能夠吸引學生們的興趣，老師自身是否具備一定的課堂掌控能力，硬的不行就來軟的，最終找到了一種行之有效的方法，對於美術、音樂班的學生，老師需要有一顆發現美的眼睛，隨時去鼓勵表揚他們，給予他們肯定，會發現那幫孩子同樣很善良，同樣會主動幫助老師維持紀律;而對於實驗班的學生，要想有一堂高效的課堂，並讓他們跟着老師的思路，就需要老師在課程內容的安排上要有的放矢，結合生活中的問題深入淺出的向他們講解內容，內容不能過於簡單，那樣不具有挑戰性;也不能太概念化，他們又難以理解。這個摸索的過程，我們的能力有了很大的提高，深感教學也是一門藝術。

四、發現問題，解決問題的能力。老師還給我們提供了很多機會去解決一些實際問題，比如電腦的維護(電腦藍屏問題的解決、重裝系統、一鍵還原等)，打印機的驅動、打印機打印不出問題的解決，無線網連接不通時進行測線檢查，無線AP的連接、水晶頭的製作、測線器的使用、班級工作組批量重裝系統、分配IP，電子教學儀器的使用、機箱的拆卸組裝等等，通過去幼兒園、食堂解決這些實際的問題，我們將以前的理論轉化爲了實踐，收穫了更多發現問題解決問題的能力。這個過程很忙碌，卻很充實愉悅，幫助別人是一件快樂的事情。

　　實習收穫三：收穫的是感動

實習的日子很短暫，我們從陌生剛剛到了熟悉，卻無可奈何的又回到了各自的軌跡。很高興能在這個團隊裏，老師的教誨，實習老師間的相互幫助與協作，讓我們彼此務實而高效的工作，偶爾的幽默與搞笑，讓我們輕鬆而愉悅的在一起。還記得爲人民服務的翟老師，每天早到爲大家燒水;記得那個問一句話能思考半天讓人乾着急的王老師;記得說話含糊不清的杜老師;記得學生叫他石頭卻不生氣的石老師;記得很爽快的大嗓門鄭老師;記得很喜歡微笑的任老師;記得很幽默大方的田老師;記得技術很強的陳老師;記得能將內容深入淺出的任老師;記得說話很有磁性的葛老師;記得女同志中的豪傑陳老師;記得謙遜隨和，對我們超好的指導老師孫老師。觸碰心底的感動是在一次失誤後，老師說出口的那句“別怕，沒事兒，你不要緊吧”，老師不僅沒有責備，更多的是關心，那一刻一股暖流深入心中;還有因爲情緒不適，同伴主動幫忙修改課件，提出代替我去上課，感到很溫馨，從心底裏感激你們。

常說，微笑是最好的禮物，遺憾的是，我連這份禮物都沒能完完整整的送給大家，老師總會建議我，要多笑，但那段時間精力真的是高度集中，也許是對課堂的期望太高，反而讓自己放鬆不下來。我也知道了這樣帶來的後果，往往會適得其反，收不到預想的效果。所以，我試着讓自己去放鬆下來，果然，在最後一堂課堂上收穫的是更多的融洽。

感謝你們~

　　實習收穫四：收穫的是幸福

最後，我想說，我還收穫了幸福。

能夠在師大附中實習，是一件很幸運的事情;能夠遇見一個好的指導老師，是一件幸福的事情。

附中的環境是一流的，行走在附中能夠感受到的是一種與國際接軌的現代化校園，從幼兒園、小學、初中再到高中，會感慨那些孩子該有多幸福，優美的校園環境、雄厚的師資力量、豐富多彩的校園活動、民主平等的和諧氛圍，我想能夠在這樣的學校工作該是一件多麼幸福的事情。

也正是這樣的環境這樣的師資力量，讓我們遇到了認真負責謙遜隨和又有想法的指導老師，他給予了我們對於未來的期望，信息技術同樣可以進行課改，信息技術同樣需要優秀人才，對於未來，我們依舊任重而道遠!

無論快慢，都在走，總有走到目的地的那一天。