三個難題範例

寓言故事是文學體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓意義的故事。它的結構簡短，多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。下面小編爲大家推薦兩則富含哲理的寓言故事，歡迎大家進行閱讀欣賞，更多精彩的故事盡在本站。

　　(一)三個難題

埃爾梅德斯村有個神父，他常對人說：

“早上做完彌撒，下午讀過經文，我這個埃爾梅德斯村的神父就可以高枕無憂了。”

村裏的人見神父除了做彌撤和讀經，別的百事不管，就把這件事報告了主教。

主教把神父叫到城裏。神父見了主教問過好，便說：

“您差人來叫我，有何吩咐?”

主教回答說：

“村裏的人都來告狀，說你除了做彌撒，讀經文，別的`一概不聞不問。

現在，我倒要出幾個難題考一考你，你要是三天之內答不出來，我就免去你的教職，不讓你再幹了。”

神父說：“那麼，您就考吧!”

於是，主教說：

“第一，我要你猜出世界上的泥上總共有多重?第二，我這個人值多少錢?第三，我的腦子裏在想些什麼?”

神父聽了這話，憂心忡忡地回到家裏。他不知道如何解答主教大人的難題。

規定的三天期限，已過去了兩天。神父還是垂頭喪氣，一籌莫展，想不出答案來。晚上，他的牧羊人來圈羊，見他那副愁眉苦臉的樣子，就問他道：

“神父大人，您怎麼啦?我看您好像有什麼心事。”

“告訴你也沒用，”神父回答說，”你又沒法幫我的忙。”

“您告訴我吧!到底出了什麼事?”牧羊人說，“說不定我可以幫幫您的忙。”

“這種事你可是一竅不通，告訴你也是白搭。”但神父拗不過牧羊人的一再請求，還是把這件事對他說了。

“主教大人限我在三天之內猜三件事。今天已經是第二天了。”

牧羊人說：“行了!行了!您就直說要猜的是哪三件事吧。”

於是神父告訴他道：

“他要我猜：世界上的泥土一共有多重?他本人值多少錢?還有他腦子裏在想些什麼。”

“神父大人，”牧羊人說，“這點小事就把您嚇成這個樣子?明天您去放羊，我穿上您的法衣去見主教。”

“可是我說，你能行嗎?”神父說，“你不會把事情弄糟嗎?”

“行，這事兒就包在我身上，讓我去吧!”牧羊人說。

神父同意了。第二天，牧羊人穿上神父的法衣，到城裏去見主教。他走進主教的府邸便對主教說：

“埃爾梅德斯村的神父前來回答您的問題了。”

“好!”主教說，“先回答第一個。世界上的泥土一共有多重?”

牧羊人回答說：

“主教大人，只要您能替我把石塊都揀光，那我就……”

“好傢伙!”主教說，“答得不錯。現在回答我第二個問題：我本人值多少錢?”

“耶穌被人賣了三十塊銀幣①，比起那穌來，您總要少幾個錢，就算是二十九塊吧。”

“答得好!”主教接着說，“現在回答我第三個問題：我腦子裏現在在想些什麼?”

“您腦子裏想的是，”牧羊人回答說，“您以爲自己在和埃爾梅德斯村的神父說話，其實，您是在和他的放羊娃說話。”

“太妙了!”主教說，“你可以回去了。”

　　(二)後來居上

漢武帝時，朝中有3位有名的臣子，分別叫作汲黯、公孫弘和張湯。這3個人雖然同時在漢武帝手下爲臣，但他們的情況卻很不一樣。

汲黯進京供職時，資歷已經很深且官職也已經很高了，而當時的公孫弘和張湯兩個人還只不過是個小官，職位低得很。可是由於他們爲人處事恰到好處，加上政績顯著，因此，公孫弘和張湯都一步一步地被提拔起來，直到公孫弘封了侯又拜爲相國，張湯也升到了御史大夫，兩人官職都排在汲黯之上了。

汲黯這個人原本就業績不及公孫弘、張湯，可他又偏偏心胸狹窄，眼看那兩位過去遠在自己之下的小官都已官居高位，心裏很不服氣，總想要找個機會跟皇帝評評這個理。

有一天散朝後，文武大臣們陸續退去，漢武帝慢步踱出宮，正朝着通往御花園的花徑走去。汲黯趕緊趨步上前，對漢武帝說：“陛下，有句話想說給您聽，不知是否感興趣?”

漢武帝回過身停下，說：“不知是何事，不妨說來聽聽。”

汲黯說：“皇上您見過農人堆積柴草嗎?他們總是把先搬來的柴草鋪在底層，後搬來的反而放在上面，您不覺得那先搬來的柴草太委屈了嗎?”

漢武帝有些不解地看着汲黯說：“你說這些，是什麼意思呢?”

汲黯說：“你看，公孫弘、張湯那些小官，論資歷論基礎都在我之後，可現在他們卻一個個後來居上，職位都比我高多了，皇上您提拔官吏不是正和那堆放柴草的農人一樣嗎?”

幾句話說得漢武帝很不高興，他覺得汲黯如此簡單、片面地看問題，是不通情理的。他本想貶斥汲黯，可又想到汲黯是位老臣，便只好壓住火氣，什麼也沒說，拂袖而去。此後，漢武帝對汲黯更是置之不理，他的官職也只好原地踏步了。

後來者居上，原本是客觀事物的發展規律，這就要看我們從哪個角度來看這個問題了。汲黯認爲提拔人才一定要論資排輩，反對後來居上，是不可取的。