幼兒習慣養成的方法

導語：個人習慣的養生越早越好。下面是小編收集整理的關於嬰幼兒培養習慣的方法，歡迎參考!

　　一、規律生活

一個人的生活作息，在現代多元的社會裏，看來似乎越來越不重要，因爲每個人所享有的自由越來越多。但對於一個正待灌溉成長的幼兒而言，合理正常的規律生活，對他的生長髮育、有效學習都是至關重要的。我相信熬過夜加過班的家長應該很能體會不規律生活的傷害，何況一個孩子呢。

同時，還有調查發現：小學裏第一批加入少先隊的孩子，並不是因爲他的聰明、智商高，而是他們都有共同的特點，生活很有規律，下課後先去洗手間，再去飲水，上課聽講也認真，作業寫得也整潔。

　　二、遵守常規

現在的家長接觸了很多教育理念，最爲流行的觀點便是愛與自由，認爲“孩子天性自由”“我們要給孩子更多的自由”。但是，請家長們注意，自由的前提是規則，不管不顧的自由不是真正的自由。

我們共同生活在社會中，規則是我們約定俗成、和平共處的基礎。所以，我們要從小培養起孩子的規則意識。畢竟，沒有人會喜歡公共場所大喊大叫的孩子。

學前班，就是讓不適應小學一年級的6—7歲孩子有一個過渡學習與適應常規的過程。遵守常規就是讓孩子懂得規則、遵守，比如守紀律、懂規矩等。常規包括生活常規、幼兒園常規、社會常規等。

孩子在家、在幼兒園期間不單單是安全保障、吃好睡好，正常的生活常規、良好習慣的調教更爲重要。

　　三、積極參與

老師和家長都要去鼓勵孩子大膽參與，積極參與，鍛鍊孩子的自信心。在家庭現實生活中，有許多小事應鼓勵孩子自己獨立去做，如：洗手、漱口、洗腳、洗手絹和襪子，整理牀鋪，收拾玩具，自己的事情自己做，養成孩子手腳麻利、眼明手快的個人素養。

漸漸地要讓孩子明白：你是家庭的成員，這個家也有你的一部分，你要學會爲家庭建設做些什麼。請大家注意，千萬不要利用金錢交換孩子做家務。

　　四、獨立自主

現代的孩子多是獨生子女，要培養“我的事情我做主”的自主能力。

孩子上學以後在學校裏會面對很多自己拿主張、做決定得事情，不要讓孩子太依賴，讓他自己根據情況作出正確得選擇，這樣學習寫作業時也不會非要大人“陪太子讀書”、“陪公主寫作業”，自己寫完作業後能獨立檢查，漸漸學會自理、自立。

孩子也是一個獨立的人，終有一天他會離開你，去獨自面對這個世界。你不可能，也不可以照顧他一輩子。所以教給孩子自立，是給孩子進入社會的最好的禮物。

　　五、文明禮貌

人生活在社會裏，必須與他人打交道，“不學禮無以立”，和諧的集體生活靠每個人去相互營造!要教育孩子如何與人交流談話，進門前敲門但不粗暴猛烈，進門後隨手關門、向成人問好，主動換鞋等。

告訴孩子這世界很美好，好人多，壞人少，學會向陌生人友好微笑，善待每一個擦肩而過的人。在公共場所管住自己的嘴巴，只有做到我愛人人，那麼人人才會愛我。

電話是孩子生活中常常接觸的，而6歲孩子應學會正常的接聽和撥打電話，如：“您好”、“請問您找誰?”、“需要我幫助嗎?”、“我可以幫您轉告”、“再見”等禮貌用語，避免使用“你誰呀?”“真煩人”等粗俗語言。

　　六、清潔衛生

要教育孩子從小養成優良的個人衛生習慣，一方面，個人衛生有利於身體健康，另一方面，這也是尊重他人的表現。

同時還要教育孩子公共場合的衛生問題。相信大家都聽過一個事例：有一個人去應聘工作，隨手將走廊上的紙片撿起來，放進了垃圾桶，被路過的考官看到了，他因此得到了這份工作。

　　七、與人合作

父母必須在潛移默化中幫助孩子樹立正確的合作意識，使他們懂得，大家都是羣體中的一員，是平等的，遇到矛盾或困難，只要我們齊心協力就一定能解決它、戰勝它。

要讓孩子多參加一些集體活動，使孩子在集體活動中，自覺地意識到與他人真誠合作的必要性。