文言文閱讀訓練：送董邵南遊河北序

燕趙多慷慨悲歌之士。董生舉進士，連不得志於有司，懷抱利器，鬱郁適茲土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！

夫以子之不遇，苟慕義強仁者皆愛惜焉，矧燕趙之士出乎其性者哉！然吾嘗聞風俗與化移易，吾惡知其今不異於古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！

吾因子有所感矣。爲我吊望諸君之墓，而觀於其市，復有昔時屠狗者乎？爲我謝曰：明天子在上，可以出而仕矣。

韓愈《送董邵南遊河北序》

1.．解釋加點加粗的字。

2.．概括各段文字的主要內容。

3.．寫作本文的用意是什麼？

4.．本文與《馬說》相比，體裁上有什麼異同？

5.．本文與《馬說》相比，語言上有什麼不同？

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6.．根據語境填寫課外名句。

面對堆積如山的書籍，我們只有勤讀，才能走向成功；面對無邊的知識海洋，我們只有駕着苦學的小舟，纔有可能到達勝利的彼岸。這段話正好驗證了這樣一句格言：________________________，學海無涯苦作舟。

7. 課外積累.

古人刻苦求學的`事蹟.

東周時代,蘇秦讀書欲睡錐刺骨.

西漢,孫敬晝夜苦讀,以繩系頭懸屋樑.

西漢,匡衡勤學無燭鑿壁偷光讀書.

晉朝,車胤(yìn)囊螢讀書.

晉,孫康家貧,映雪讀書.

(古人苦學的做法不必要後人效仿,但他們刻苦學習的精神是值得我們學習的,要從他們的事蹟中獲取勤奮學習,立志上進的動力.)