八年級下冊語文期末考試卷2017

　　【八年級下冊語文期末考試卷】

(一)積累與運用(22 分)

1、必做：(4分)

《己亥雜詩》浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 ， 。

《行路難》金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。 ， 。

2、選做題(共6分，每題1分，若多做，閱卷時只閱所答的前6道小題，有錯別字該項不得分)

①安得廣廈千萬間， !

②行路難，行路難， ， ?

③問君何能爾，心遠地自偏。 ， 。(陶淵明《飲酒》)

④ ， ，參差披拂。 (柳宗元《小石潭記》)

⑤ ， ，遊人去而禽鳥樂也。

⑥越明年， ， 。

⑦銜遠山，吞長江， ， !

⑧ ， ，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。

3、下列各項中有語病的一項是( )(2分)

A.近年來，學生書寫水平逐漸下降的問題，引起了全社會的廣泛關注。

B.中考和高考評卷已經採取了對字跡潦草的試卷酌情扣分。

C.有人直言不諱地批評說，國內很多城市的建築風格千篇一律。

D.霧霾天氣不僅大大影響了城市的空氣質量，也加劇了城市的交通擁堵。

4、下列句子沒有語病的一項是( )(2分)

A.“六一”節，許多年輕人因爲已經長大，也玩起了滾鐵環等傳統遊戲，以此懷念童年。

D.深深眷戀家鄉南京的朱先生，在網上聽到歌曲《錦上南京》，留下了親切美好的印象。

C.“尋找最美鄉村教師”公益大型活動啓動儀式在京舉行，各界知名愛心人士出席儀式。

D.端午節前夕，許多廠家推出了物美價廉的節日禮盒，來滿足消費者饋贈 親友的需求。

5、下列句子中，沒有語病的項是 ( ) (2分)

A.今天 的鹽阜兒女創建美好家園，依然需要發揚和繼承鐵軍精種。

B.加快港口建設，是我市積極推進沿海大開發戰略的重要舉措。

C.全體市民人人蔘與，爲鹽城創建國家緩級衛生城市添磚加瓦而努力。

D.通過做好主要道路風光帶綠化工作，使城市品位得到極大地提升。

6、根據理解，回答問題。(6分)

“尼摩船長走在前面，他的同伴在後面距離好幾步跟隨着我們。康塞爾和我，彼此緊挨着……”

以上文段選自文學名著《 　　　　 》，它的作者是 。選文中“彼此”的詞性是 ，“尼摩船長走在前面”一句中的謂語是 ，“在後面距離好幾步”屬於 (句子成分)，“彼此緊挨”屬於 短語。

(二)文言文閱讀(14分)《小石潭記》《岳陽樓記》《醉翁亭記》

7、選擇(1分)下列文言文句式不同類的一項( )

A、醉能同其樂，醒能述以文者。 B、微斯人，吾誰與歸?。

C、全石以爲底。 D、太守謂誰?廬陵歐陽修也。

8、選擇(1分)下列詞語用法不同類的一項( )

A、【泉】而茗者，【罍】而歌者，【紅裝】而【蹇】者 B、【下】見小潭

C、其一【犬】坐於前 D、從小丘【西】行百二十步

9、解釋下列句中加點的詞(4分)

(1)【卷】石底以出 (2)百廢【具】興

(3)野【芳】發而幽香 (4)夫不能以遊【墮】事

10、用現代漢語翻譯下列句子。(8分)

(1)斗折蛇行，明滅可見。

(2)不以物喜，不以己悲。

(3)醉能同其樂，醒能述以文者，太守醉也。

(4)如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。

(三)課外閱讀A (15分) 豬飼料中的砷是砒霜嗎?

①2013年3月份，黃浦江上游水域漂浮萬頭死豬的事件引起了社會各界的廣泛關注。網絡上有報導稱黃浦江死豬漂流的真相是養殖戶爲了讓豬更有賣相，在飼料中違規添加了有機砷，也就是砒霜(《水滸傳》裏武大郎就是被潘金蓮用砒霜毒死的)，餵食四五個月後導致豬內臟腐爛而大批死亡。這死因見不得光，這樣的死豬肉又不敢拿去市場上賣，養殖戶只好把死豬拋到河裏了事。大家都往河裏一丟，豬屍們就在黃浦江大遊行了。

②事實真的如此嗎?讓我們先來了解一下砷這個物質。

③通過對大量的豬、羊和雞生長過程的研究，結果表明，砷是必需的微量元素，對於動物的生長，可以起到一些積極作用：殺滅腸道內的有害微生物和寄生蟲，抑制病原菌的繁殖，具有類似於抗生素的作用;增強腸壁的通透性，從而促進腸道細胞的代謝，並與維生素B12和一些抗生素有協同作用，促進生長;舒張毛細血管、改善皮膚營養，使皮膚粉紅，毛髮光亮，改善商品豬的品相，對改善雞蛋顏色也有幫助。

④因此，在飼料中添加砷化合物一度成了世界畜牧業的普遍做法。不過，符合規範的砷添加劑都是有機砷製劑，因爲無機砷具有很強的毒性，而無機砷中三價砷的毒性又大於五價砷，砒霜中的砷就呈三價。畜牧中使用的有機砷製劑多數是氨基苯胂酸和硝基羥基苯胂酸，它們和砒霜是兩回事。

⑤有機砷在動物體內的利用率很低。有機砷被動物攝入後數小時後，90%以上即會以甲基化產物的形式排出體外，在組織內的沉積量很少。

⑥飼料中的有機砷製劑並沒有致癌性，也沒有明顯的生殖毒性和遺傳毒性。但【長期】【大量】攝入也可以在體內蓄集，引起慢性中毒。這種中毒過程緩慢、不易察覺，症狀有精神沉鬱、觸覺減退、運動障礙等，可見主要是對神經系統的破壞。

⑦歐盟在1999年禁止將有機砷製劑作爲飼料添加劑，但美國、拉美、日本等地仍在廣泛使用。3月份滬浙地區豬集體死亡事件讓人們再次將視線投向有機砷製劑。網絡傳言認爲，豬羣突然爆發死亡是由於三四個月前餵食了有機砷製劑，在四五個月後“毒發身亡”之前預計可以屠宰，但由於屠宰期延後就集體內臟腐爛而死亡。然而即使有機砷有一部分能在動物體內轉化爲無機砷，它發病也不會有如此精確的“潛伏期”，不會具有這種造成近萬頭豬同期死亡的定時炸彈般的功能。

⑧正常合規使用豬飼料有機砷添加劑並不會造成豬的大規模死亡。但是因爲豬本身並不會在體內存留太多有機砷，也就意味着大部分砷元素隨着糞尿等途徑排入了農田、水體等自然環境。由於細菌等微生物的存在，自然環境中的有機砷容易轉化爲無機砷，並通過食物鏈不斷累積，這纔是最令人擔憂的事實。如果繼續大量使用有機砷製劑，那麼它仍將會爲自然界的重金屬循環不斷補充材料。爲改善生存環境，逐漸拋棄有機砷製劑，尋找更加環保健康的添加劑作爲替代品是大勢所趨。

11.文章開頭先從最近發生的新聞事件寫起，有什麼作用?(3分)

12.砷元素有哪些積極作用?請分點簡要概括。(3分)

13.第⑥段畫線句子中加點的詞語爲什麼不能刪去?(3分)

14.第⑤段運用了什麼說明方法?有什麼作用?(3分)

15.文章第⑦段已經回答了題目提出的問題，那麼最後一段在全文中有什麼作用?(3分)

(四)課外閱讀B 這輩子最愛的人

我的家在一個偏僻的山村，父母都是面朝黃土背朝天的農民。我有一個小我3歲的弟弟。

有一次我爲了買女孩子們都有的花手絹，偷偷拿了父親抽屜裏5毛錢。父親當天就發現錢少了，就讓我們跪在牆邊，拿着一根竹竿，讓我們承認到底是誰偷的。我被當時的情景嚇傻了，低着頭不敢說話。父親見我們都不承認，說，那兩個一起捱打。說完就揚起手裏的竹竿，忽然弟弟抓住父親的手大聲說：“爸，是我偷的，不是姐乾的，你打我吧!”父親手裏的竹竿無情的落在弟弟的背上、肩上，父親氣得喘不過氣來，打完了坐在炕上罵道：“你現在就偷家裏的，將來長大了還了得?我打死你這個不爭氣的。”當天晚上，我和母親摟着滿身是傷痕的弟弟，弟弟一滴眼淚都沒掉。半夜裏，我突然號啕大哭，弟弟用小手捂住我的嘴說，姐，你別哭，反正我也挨完打了。

我一直在恨自己當初沒有勇氣承認，事過多年，弟弟爲了我擋竹竿的樣子我仍然記憶猶新。那一年，弟弟8歲，我11歲。

弟弟中學畢業那年，考上了縣裏的重點高中，同時我也接到了省城大學的錄取通知書。那天晚上，父親蹲在院子裏一袋一袋地抽着旱菸，嘴裏還叨咕着，兩娃都這麼爭氣，真爭氣。母親偷偷抹着眼淚說爭氣有啥用啊，拿啥供啊!弟弟走到父親面前說，爸，我不想念了，反正也念夠了。父親一巴掌打在弟弟的臉上，說，你咋就這麼沒出息?我就是砸鍋賣鐵也要把你們姐倆供出來。說完轉身出去挨家借錢。我撫摸着弟弟紅腫的臉說，你得念下去，男娃不念書就一輩子走不出這窮山溝了。弟弟看着我，點點頭。當時我已經決定放棄上學的機會了。

沒想到第二天天還沒有亮，弟弟就偷偷帶着幾件破衣服和幾個幹饅頭走了，在我枕邊留下一個紙條：姐，你就別愁了，考上大學不容易，我出去打工供你讀書。

我握着那張字條，趴在炕上，失聲痛哭。那一年，弟弟17歲，我20歲。

我用父親滿村子借的錢和弟弟在工地裏搬水泥掙的錢終於讀到了大三。一天我正在寢室裏看書，同學跑進來喊我，梅子，有個老鄉在找你。怎麼會有老鄉找我呢?我走出去，遠遠地看見弟弟，穿着滿身是水泥和沙子的工作服等我。我說，你咋和我同學說你是我老鄉啊?他笑着說，你看我穿的這樣，說是你弟，你同學還不笑話你?

我鼻子一酸，眼淚就落了下來。我給弟弟拍打身上的.塵土，哽咽着說你本來就是我弟，這輩子不管你穿成啥樣，我都不怕別人笑話。

他從兜裏小心翼翼地掏出一個用手絹包着的蝴蝶髮夾，在我頭上比量着，說我看城裏的姑娘都戴這個，就給你也買一個。我再也沒有忍住，在大街上就抱着弟弟哭起來。那一年，弟弟20歲，我23歲。

我第一次領男朋友回家，看到家裏掉了多少年的玻璃安上了，屋子裏也收拾得一塵不染。男朋友走了以後我向母親撒嬌，我說媽，咋把家裏收拾得這麼幹淨啊?母親老了，笑起來臉上像一朵菊花，說這是你弟提早回來收拾的，你看到他手上的口子沒?是安玻璃時劃的。

我走進弟弟的小屋裏，看到弟弟日漸消瘦的臉，心裏很難過。他還是笑着說，你第一次帶朋友回家，還是城裏的大學生，不能讓人家笑話咱家。

我給他的傷口上藥，問他，疼不?

他說，不疼。我在工地上，石頭把腳砸得腫得穿不了鞋，還幹活兒呢……說到一半就把嘴閉上不說了。

我把臉轉過去，哭了出來。那一年，弟弟23歲，我26歲。

我結婚以後，住在城裏，幾次和丈夫要把父母接來一起住，他們都不肯，說離開那村子就不知道幹啥了。弟弟也不同意，說姐，你就全心照顧姐夫的爸媽吧，咱爸媽有我呢。丈夫升爲廠裏的廠長，我和他商量把弟弟調上來管理維修部，沒想到弟弟不肯，執意做了一個修理工。

一次弟弟登梯子修理電線，讓電擊了住進醫院。我和丈夫去看他。我撫摸着他打着石膏的腿埋怨他，早讓你當幹部你不幹，現在摔成這樣，要是不當工人能讓你去幹那活兒嗎?他一臉嚴肅的說，你咋不爲我姐夫着想呢?他剛上任，我又沒文化，直接就當官，給他造成啥影響啊!丈夫感動得熱淚盈眶。我也哭着說，弟啊，你沒文化都是姐給你耽誤了。他拉過我的手說，都過去了，還提它幹啥!

那一年，弟弟26歲，我29歲。

弟弟30歲那年，才和一個本分的農村姑娘結了婚。在婚禮上，主持人問他，你最敬愛的人是誰，他想都沒想就回答，我姐。

弟弟講起了一個我都記不得的故事：我剛上小學的時候，學校在鄰村，每天我和姐都得走上一個小時纔到家。有一天，我的手套丟了一隻，我姐就把她的給我一隻，她自己就戴一隻手套走了那麼遠的路。回家後，我姐的那隻手凍得都拿不起筷子了。從那時候，我就發誓我這輩子一定要對我姐好。

我說，我這一輩子最感謝的人是我弟。臺下一片掌聲，賓客們都把目光轉向我。在我最應該高興的時刻，我卻止不住淚流滿面。

(選自《時文選粹》有改動)

16.選文通過敘述弟弟 、供姐唸書、 、迎接姐夫、 、受傷住院等幾個感人至深的事例，表現出弟弟 的品質。(5分)

17.文中寫弟弟在他婚禮上講述的“那個我都記不得”的故事有着怎樣的作用?(3分)

18.文章反覆述說我和弟弟的年齡，其目的是什麼?(3分)

19.體會下列句中加點詞在文中的表達作用。(3分)

他從兜裏【小心翼翼】地掏出一個用手絹包着的蝴蝶髮夾，在我頭上【比量】着，說我看城裏的姑娘都戴這個，就給你也買一個。

16.①引出說明對象(砷/有機砷/有機砷製劑);②從社會熱點入手，引發讀者關注;③使文章更貼近社會.實用性更強。

17.①滅菌殺蟲;②促進生長;③改善品相。

18.“長期”說明食用時間之長，“大量”說明攝入量之大;如果刪去就變成短期微量攝入也可以在體內蓄積，引起中毒，與實際不符，體現了說明文語言的準確性。

19.運用列數字的說明方法，通過“數小時後”90%以上會排出體外，準確地說明了“有機砷在動物體內的利用率很低”。

20.示例一：補充說明，在得出結論後，又補充說明豬排泄的有機砷會轉化爲無機砷污染環境，使文章內容更全面

示例二：警示我們要保護環境，要爲改善生存環境不懈努力。

【答案】 12.替姐受罰 送姐髮夾 爲姐姐(親人)甘於付出(奉獻、犧牲)(3分，每空1分，言之有理即可。) 13.巧妙交代了弟弟愛姐姐的原因。(3分) 14.在於告訴讀者弟弟比“我”小，但非常懂事。說明在“我”的成長中弟弟一直在關愛“我”，爲“我”付出，爲“我”分憂。同時巧妙交代了全文的時間線索，使行文緊湊，一氣呵成。(3分，三個要點各1分。)

15.這是非常感人的細節描寫。作者從情態和動作兩方面，刻畫出了弟弟對蝴蝶髮夾的特別珍視，從另一個角度表現了弟弟對“我”無微不至的關懷。(2分，從描寫手法、事件意義兩方面作答，言之有理即可。)