八年級下冊語文期中試題

　　一、基礎知識(共23分)

1、選擇下列注音完全正確的一項 ( )(3分)

A.禁錮(gù) 教誨(huǐ) 文縐縐(zhōu) 眼翳(yì)

B.鬍髭(zì) 黝黑(yǒu) 一綹綹(lǚ ) 頷首(hàn)

C.解剖(pōu) 祈禱(qǐ) 誘惑(yòu) 模樣(mú)

D.滯留(zhì) 粲然(càn) 庶祖母(shù) 脊背(jǐ)

2、下列詞語沒有別字的一項是( )(3分)

A、緋紅 油光可鑑 寬恕 翻來覆去

B、幽默 粗製濫造 酒肆 名門旺族

C、侏儒 誠慌誠恐 愚鈍 黯然失色

D、器宇 冥思遐想 遷徙 滄海桑田

3、下列對文章內容表述不正確的一項是( )(3分)

A.《海燕》原題爲“海燕之歌”，作者是俄國的高爾基，本文主要運用了象徵的寫作手法。

B.《再塑生命》節選自美國作家海倫凱勒《假如給我三天光明》，沙利文老師幫助海倫認識了水、自然、愛等事物。

C.《馬說》是“唐宋八大家”之一的宋朝著名作家韓愈，文章借千里馬不能被發現和重用，表達了作者對統治者不能識別人才、摧殘人才的不滿和憤懣。

D.《我的母親》中母親是一位嚴師、慈母，母親以她的“言傳”、“身教”使“我”在走上社會後獲得一定的成功。

4、下面語段的畫線處都有語病，請按要求修改。(4分)

近日，滬劇《紅葉魂》在巴城市民的期盼中公演。①該劇是上海歌劇團歷時兩年精心營造的集中體現了地方特色的作品，邀請了國內著名藝術家加盟製作，採用最先進的科技手段將觀衆帶入了“王瑛的故事”，讓人蕩氣迴腸，受到一次深刻的教育。②在演出以後，得到了市民、市領導 ③以及演員、業內人士的高度肯定。據悉，④該劇將赴北京公演，在巴中連續演出20餘場。

第①處搭配不當，應將“_________________”改爲“_________________”。

第②處成分殘缺，應在“_________________”前添加主語“_________________”，

或將“_________________”“_________________”刪去。

第③處語意重複，應刪去“_________________”，或刪去“_________________”。

第④處語序不當，應將“_________________”與“”對調。

5、在具體的語境中仿寫兩個句子(2分)

我心裏總是充滿着太多的喜歡。我喜歡傾聽春天的腳步，喜歡鮮嫩的花碧綠的草;我喜歡欣賞大地的容顏，喜歡高峻的山清淺的河;_________________，_________________。

6、讀下面一則寓言，概括其寓意(2分)

一個小男孩問上帝：“一萬年對你來說有多長?”上帝回答：“像一分鐘。”小男孩又問上帝：“一百萬元對你來說有多少?”上帝回答說：“像一元。”小男孩再問上帝：“那你能給我一百萬元嗎?”上帝回答說：“當然可以，只要你給我一分鐘。”

寓意：____________________________________________________________________

7、生活體驗(3分)

2008雪災，2009旱災，多難興邦!2009旱災全國作物受旱面積

1.55億畝，有429萬人、207萬頭大牲畜因旱發生飲水困難。

其中冬麥主產區受旱面積1.43億畝，重旱4635萬畝、乾枯116

萬畝。對農業生產影響大，而且直接影響社會經濟發展，惡化人們

生存條件。

此請發表自己的看法：__________________________________

8、默寫或根據課文內容填空。(7分)

①_________________，松枝一何勁。《贈從弟》(其二)

②蘇軾《水調歌頭明月幾時有》一詞中表現作者美好願望的句子是_________________,_________________。

③東風不與周郎便，_________________。《赤壁》

④《山坡羊潼關懷古》中，作者對在離亂中遭受苦難的人民深表同情的句子是：______________________________________。

⑤《與朱元思書》中寫富春江水流之急的句子是：_________________，_________________。與酈道元《三峽》中“_________________，_________________”有異曲同工之妙。

⑥在商品經濟的今天，許許多多的科學家能夠甘於寂寞，致力科研，這正如古人所言：“_________________，_________________。”表現他們高潔的志趣和人格的堅持。(用《五柳先生傳》中的兩句話來填寫)

　　二、文言文閱讀(19分)

﹙一﹚古詩鑑賞﹙4分﹚

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風煙望五津。

與君離別意，同是宦遊人。

海內存知己，天涯若比鄰。

無爲在歧路，兒女共沾巾。

9、“城闕輔三秦，風煙望五津。”開頭兩句分別點出 和 ，這兩句通過一近一遠兩處景物的對照，襯托出行者、送行者雙方 的感情。(2分)

10、請結合詩句來回答這首詩長期深受人們喜愛的主要原因。(2分)

(二)閱讀《與朱元思書》回答下列問題(15分)

風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裏，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響，好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯熄心，經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。

11、解釋加點的字。(2分)

(1)一百許裏： (2)百叫無絕：

(3)互相軒邈： (4)窺谷忘反：

12、用現代漢語翻譯下列句子。(4分)

(1)急湍甚箭，猛浪若奔。

(2)奇山異水，天下獨絕。

13、在文中找出從視覺和聽覺方面描寫景物的對偶句各一句。(2分)

寫視覺的：

寫聽覺的：

14、作者描繪富春江山水的奇麗多姿，極有層次。第一段總寫____________________之美，概括爲“_____________，_____________”八個字;第二段承“異水”二字，抓住“_________”和“________”的特點，具體生動地描繪;第三段承“奇山”二字，多層次多角度展示_________________________之美。(5分)

15、說說你對“鳶飛戾天者，望峯息心;經綸世務者，窺谷忘反”一句深層意思的理解。(2分)

　　三、現代文閱讀(39分)

(一)閱讀下面的短文，完成14—19題(14分)

①暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也認爲不幸否耶?江南的雪，可是滋潤美豔之至了;那是還在隱約着的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有( )的寶珠山茶，( )的單瓣梅花，( )的磬口的蠟梅花;雪下面還有( )的雜草。蝴蝶確乎沒有;蜜蜂是否來採山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前彷彿看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛着，也聽得他們嗡嗡地鬧着。

②孩子們呵着凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因爲不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終於分不清是壺盧還是羅漢;然而很潔白，很明豔，以自身的滋潤相粘結，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來塗在嘴脣上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴脣通紅地坐在雪地裏。

③第二天還有幾個孩子來訪問他;對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終於獨自坐着了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結一層冰，化作不透明的水晶模樣;連續的晴天又使他成爲不知道算什麼，而嘴上的胭脂也褪盡了。

④但是，朔方的雪花在紛飛之後，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撇在屋上、地上、枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因爲屋裏居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮發，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升

騰，瀰漫太空，使太空旋轉而且升騰地閃爍。

⑤在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰着的是雨的精魂。

⑥是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

16、將下面相應的內容填入空白處，其順序是 。(2分)

A、白中隱青 B、冷綠 C、深藍 D、血紅

17、本文抓住了江南的雪 和北國的雪 特點，進行描繪，展現了兩幅形象鮮明，特色各具的生動畫面。(4分)

18、畫“ ”的句子是作者的 之景，在描寫中作者藉助 和 等感官來感受江南雪的美好。(3分)

19、作者是如何描繪北方的雪的動態之美的?這些句子表現了什麼?(3分)

20、用原文回答本文的主旨，並說說你的理解。(2分)

(二)閱讀下面的短文，完成21—26題(11分)

藤野先生

魯迅

①我離開仙台之後，就多年沒有照過相，又因爲狀況也無聊，說起來無非使他失望，便連信也怕敢寫了。經過的年月一多，話更無從說起，所以雖然有時想寫信，卻又難以下筆，這樣的一直到現在，竟沒有寄過一封信和一張照片。從他那一面看起來，是一去之後，杳無音信了。

②但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認爲我師之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。有時我常常想：他的對於我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是爲中國，就是希望中國有新的醫學;大而言之，是爲學術，就是希望新的醫術傳到中國去。他的性格，在我的眼裏和心裏是偉大的，雖然他的姓名並不爲許多人所知道。

③他所改正的講義，我曾經訂成三厚本，收藏着的，將作爲永久的紀念。不幸七年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內了。責成運送局去找尋，寂無回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東牆上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加勇氣了，於是點上一枝煙，再繼續寫些爲“正人君子”之流所深惡痛絕的文字。

21、魯迅“一直到現在，竟沒有寄過一封信和一張照片”，這是爲什麼?(3分)

22、作者爲什麼對丟失講義感到“不幸”?(1分)

23、“正人君子”一詞，作者爲什麼加引號?(1分)

24、“便使我忽又良心發現，而且增加勇氣了”中的'“良心發現”在文中的意思是：(1分)

25、“我”懷念藤野先生，具體行動表現在(用簡潔的語言概括)：(3分)

26、這幾段文字，表達了魯迅先生對藤野先生的深切( )之情，以及從藤野先生的精神品格中受到的( )。(2分)

(三)閱讀《父親》回答下列問題(14分)

父親

①雖然我是家裏惟一的女孩，然而，父親好像從來沒有顯出特別的喜歡來。等到上了初中 , 看到別人的父親殷殷地關懷女兒，心裏便有了比較，認爲我這隻知道春耕秋收的農民父親不懂得什麼叫“愛”。

②小學和初中在父親的不經意間過去了，上學和放學就像他出工和收工一樣，只是順其自然的事。他不關心我的學習亦如我不關心他的收成。學習和收成原本沒有太大的聯繫。

③可是, 我考上了縣一中，這就意味着父親的大半年收成都得被我一個人吃掉。母親望着已不年輕的父親幽幽地說：“要不，別讓妮子上了?”父親臉上刀刻似的皺紋突然生動地一跳：“ 哪能!兒子娶媳婦花錢比妮子上學花錢多多了，咱們不能太偏心。”就爲這一句話, 我第一次被感動了。

④在一個驕陽似火的夏日，父親一頭挑着我的行李，一頭挑着一筐桃子送我去上學。我跟在父親身後，望着顫悠悠的扁擔和父親那被扁擔磨出老繭的雙肩，我又一次被感動了。在心裏默默發誓: 不學出個樣子來，無顏面對父親。等翻過兩座山，驕陽更加熾烈，找到一塊小樹陰勸父親休息一會兒。A. 我隨手抓起兩個桃子，還不及放到嘴裏，便被父親劈手奪去，他瞪我一眼說：“這是賣的，有你吃的。”說着他從兜裏掏出幾個歪裂的小桃子，在衣服上蹭了蹭遞給我：“這不一樣吃嗎?” 停了停又說：“住校可不比在家裏，動一動就得花錢，飯可以吃差點，但一定得吃飽。星期天不要往回跑，家裏也不指望你幹活，錢和乾糧我會給你送去的。”B. 接着他自個笑了：“沒想到俺妮子還挺聰明，比你兩個哥哥強多了。我尋思把桃園好好侍弄侍弄，興許能掙幾個錢，你要有本事啊，考個大學讓爹光榮光榮。”這是父親對我說得最多的一次，看得出他心裏非常高興。

⑤到學校門口，父親讓我一個人進去，他則去賣那筐桃子。等到報到完去城裏找他，父親已經走了。我想，他肯定是餓着肚子走的，翻山越嶺，還得走二十里地啊!

⑥三年高中，我真的很少回家。父親總是隔三差五地給我送乾糧和桃子，當然都是些歪七裂八賣不出去的小桃子。冬天天短，父親每次來得起大早，見到我，往往是鬍鬚上結了一層白霜，掏出母親烙的白麪餅，硬邦邦的全是冰棱茬。中午，我們爺倆把餅泡在開水裏，就着父親帶來的鹹菜，吃得有滋有味。夏日，父親捎帶着賣桃，二十里的山路把父親的臉膛曬成了醬紫色。趕到學校已近中午，我把早已晾好的白開水遞過去，父親一口氣就喝了一大缸子。父親向來都是當天來當天走，三年裏，他走了他原來幾十年走過的路程。我對父親的情和愛也在這三年裏變得纏綿與聖潔。

⑦三年後，我由縣城讀到了省城，甭說父親的大半年收成，就是他的全部收成也難以應付我的高額學費了。父親說：“不要緊，先到處藉藉。不就是四年嗎?我用六年時間，六年不行十年，趕我死之前咋也能把它還清。”我無言，我只是在心裏對父親說：我決不會讓您用六年十年時間去還債，您就等着我慢慢地還您的債吧。

⑧也和三年前一樣，父親挑着行李送我上學，所不同的是這天不是驕陽似火，而是陰雨霏霏。 火車上父親遞給我的桃子又紅又大，我倒有些不習慣，怪他過於奢侈。C.“你都成大學生了，吃個好桃子，配!”並且不停地催促我快吃。我雙手捧着桃子，一口一口嚥下去的卻是父親的心啊!

⑨安排好住宿已經很晚了，我要送父親到學校的招待所往下，他說什麼也要自己去。他說他怕我回來找不到自個的宿舍，我知道，那樣父親一夜都不會安心。所以，也只好隨他去了。下過雨後，氣溫驟然下降了許多，再加上一天的顛簸我實在太累了，躺在牀上不一會就進入了甜蜜的夢鄉。突然，輔導員劉老師把我叫醒，她說，我父親爲了省 15 元的住宿費，竟然睡在外面的水泥乒乓球檯上。此刻，即使是鐵石心腸的人也會被感動。我撲過去，抱住他，哭着求他：“爲了我，爸爸，請您愛惜自己。”宿舍的七姐妹齊刷刷地站在身後，哽咽着說：“就住在我們宿舍，我們可以兩個人睡一張牀。”

⑩“可是你們是女生宿舍呀?”劉老師還很年輕，和其他人一樣，眼裏已經含滿了淚水。“那又怕什麼，他是父親。”大家異口同聲地說。

(11)是啊!他是父親，他是勤勞又拙樸的農民父親。

27.文章第①段作者就寫“父親不是特別地喜歡我”“不懂得什麼叫愛”，這在全文有怎樣的作用?(2 分 )

答：________________________________________________________________________

28.作者多次寫到父親的肖像：“弓起的背”、“刀刻的臉”、“磨出老繭的雙肩”、“青筋凸起的雙臂”，意在表現什麼?(不超過12個字)(2分)

29.同宿舍姐妹異口同聲的回答說明瞭什麼?(2分)

30.“我”對父親看法的改變源於“我”的兩次感動。請結合文意概括出讓“我”感動的具體內容。(4分)

答:第一次感動是:___________________________________________________________

第二次感動是:___________________________________________________________

31.文中對父親的語言行動進行了多次細膩而生動地描寫，使父親的形象栩栩如生。請從文中畫線的A、B、C三處中任選兩處，簡要分析這些描寫表現了父親怎樣的性格或心理?(4分)

　　四、作文( 60分 )

32.閱讀下面一段材料，按要求作文。

在面臨種種挫折和不幸的日子裏，在心情極爲憂鬱的日子裏，在缺乏信心感到前途渺茫的日子裏，在不被理解遭受誤解的日子裏……不要抱怨生活給了你太多的磨難、太多的曲折、太多的愁苦，請給自已一個微笑!早晨起來，對自己微笑，讓自己帶着一天的好心情出門;夜晚歸來，對自己微笑，祝福自己人有一個甜甜的美夢。把每一次失敗都歸結爲一次嘗試，不去自卑;把每一次的成功想象成一種幸運，不去自傲。給自己一個微笑，把心胸打開，陽光會不請自來。從一個微笑開始，成功近了，幸福也就不遠了!

請以“給自己一個微笑“爲話題，自擬題目寫一篇文章。

注意：①圍繞話題，可以記敘經歷，敘說故事，也可發表議論，抒發情感;

②字數控制在600-800字之間;

③文中不得出現真實的校名、地名和人名。