二年級上冊語文練習題(15篇)

二年級上冊語文練習題1

閱讀下面的文字，完成問題。

希望人能聽懂大自然的語言

喬新生

20xx年歲末，印度洋發生空前的海嘯，國際社會在積極展開救援行動的同時，也在反思：人類能否依靠自身力量躲過這場災難？在種種不切實際的議論中，人類至上主義論調甚囂塵上。有學者認爲，只要依靠各國共同協作，建立完善的預警機制，就一定能避免類似的悲劇發生。這種事後諸葛亮式的言論在許多大災難後都出現過。其實，人類只是暫居在這個星球上，無法主宰自己的命運，只能在有限時間和空間裏，改善生存質量，或在較短時問內，延續人類的存在。這是一種非常令人悲觀的結局。當印度洋的海浪拍打着生命堤岸的時候，正是那些被人稱作低等動物的小爬蟲們率先迷離自己的家園。

人類自稱萬物之靈，可是在災難面前卻一無所知。

從人本主義到動物主義再到生態主義，人類認識不斷飛躍着。但是，即使愛護動物和大自然，人類也是以改善自身生存質量爲目的來對待自然萬物的。這種自命不凡的本性，決定了人類言行不一，也決定了人類許許多多荒謬舉動。在熱帶陽光下，人們赤誠相見，感受大自然的恩賜，可是轉過身來，錶冠楚楚，又自相殘殺。人類彷彿要印證，世界上從沒有真正的動物主義和生態觀念，有的只是人類需求與供給。在現時短暫的需求得到滿足之後，人們會妨礙他人得到同樣的財富，正是這種以自我爲中，心的行爲哲學，妨礙了人類和睦相處。

在地球生命之樹上，人類只是隨風飄揚的葉片。在宇宙輪迴中，地球寒暑改變着人類樹葉的顏色，當地球充滿陽光時，人類絢麗多彩；當地球進入漫長寒冬時，人類的飄零也就難免。這是人類的宿命，也是大自然的宿命。

人類耗費着地球有限的資源，試圖改變寒暑，可是，人類幾千年文明積累抵不上大自然一次震怒。在大自然的漫長所程中，人類還處在搖籃裏，知識、財富，一切都只是掛在搖籃中隨風飄蕩的小鈴鐺，它讓人類歡樂、痛苦、奮鬥、失望。人類正是在滿足自己內心感受的過程中度過一生。

印度洋海嘯摧毀了人們的家園，也給了人類重新審視自己的機會。在自然生態中。人類其實只是很小的一環，分屬於不同國家，且相互爭鬥，可是在大自然的憤怒之下，終於有機會擱置爭議，共同思考今後的生活。這場災難也是一個契機，相信人類能在付出沉重代價之後，有所醒悟。

人類共同面對苦難，個人的苦難將有人分擔；我們無法避免苦難，但可以減輕他人的苦難，這就是人本主義的至高境界。在人類進化過程中，還有許多未知的東西，在其他動物本能感知的地方，人類懵懂無知。所以，即使奉行人類中心主義，也要對大自然心存敬畏。這是爲了人類自己，爲了隨時隨地能夠感受到大自然對我們的啓示。

在印度洋的濤聲中，有的國家國土縮小了，有的國家會民失蹤了。這或許是大自然在暗示我們，要更加緊密地聯繫在一起，用每個人的體溫來溫暖全人類。

在浩瀚的大洋，在無際的星空，每個人都是一滴水、一粗沙，只有融入走海，纔有生命的價值；只有浪淘水洗，纔會顯出自己的亮度。大自然將人類一次次地團結在一起，人們又—次次地相互掙脫遮離。印度洋海嘯似乎在告誡我們，人類不僅有了新的時間起點，而且還應有新的空間。希望人類能聽懂大自然的語言。（選自《雜文選刊》20xx年第3期）

1、語言是人們交流思想、傳遞信息的工具，大自然也有它的“語言”。作者希望人類能聽懂它的“語言”。文中大自然的語言指的是什麼？

_______________________________________________________

2、作者對印度洋海嘯災難進行了深刻反思，從中得到的三點啓示是什麼？

（1）__________________________________________________

（2）__________________________________________________

（3）__________________________________________________

3、在作者看來，人類在善待自己的同時，還應怎樣善待自然界的萬物生靈？

________________________________________________________

4、研讀下面資料，在文中第四段找出揭示全球環境狀況持續惡化原因的一句話。在過去30年裏，全球年平均溫度升高了0.6攝氏度；20世紀80年代，全球每年受災害影響的人數平均爲1.47億，90年代上升到2.11億。在今後30年內，55%以上的人口將面臨水荒；全球12%的鳥類和四分之一的哺乳動物瀕臨滅絕，三分之一的魚類資源枯竭。

________________________________________________________

5、印度洋海嘯使20多萬人頃刻間灰飛煙滅，南京大屠殺使30多萬同胞慘遭日本侵略軍殺害。請你針對其中的一種災難寫一條警世語。

警世語：________________________________________________

參考答案：

1、大自然對我們的啓示。導解：結合文章內容，分析關鍵語句，如“感受到大自然對我們的啓示”等。

2、（1）人類並不是大自然的主宰；

（2）對大自然要心存敬畏；

（3）人類要團結協作。

3、人與人之間要做到真正的和睦相處，人類要真正的關心呵護自然界的萬物生靈，不要只知道索取甚至破壞。

4、人類耗費着地球有限的資源，試圖改變寒暑。

5、示例一：愛護環境吧！因爲我們只有一個地球，這是我們共同的家園！

示例二：珍愛生命，拒絕戰爭。導解：可從“環保”或“戰爭”兩方面來寫，也可把兩者結合起來，語言要簡練。

二年級上冊語文練習題2

照樣子，把句子補充完整，並在括號里加上標點符號。(12分)

1、例;神氣極了

(1)老虎吃人，_________________________極了。

(2)紅紅的蘋果，_________________________極了。

(3)_________________________，_________________________極了。

2、例：盪來盪去

(1)春天到了，小燕子在天上________來________去。

(2)冬天到了，小朋友在雪地上________來________去。

(3)_________________________，________來________去。

3、例：立刻歡呼起來

(1)聽到這個好消息，大家立刻________起來。

(2)小明聽說媽媽生了大病，立刻________起來。

(3)_________________________，立刻________起來。

二年級上冊語文練習題3

1. 寫出本文的中心(不超過25字)。(2分)

答案：成功便是把握生命裏的每一分鐘。(或：只要把握好生命裏的每一分鐘，也就把握了理想的人生)

2. 在文中橫線上填上相應的關聯詞語。(2分)

答案：既……又……

3. “一分鐘”在文中起到什麼作用?(2分)

答案：“一分鐘”在文中不僅僅是時間概念，而且能使班傑明表明自己的觀點，達到啓迪青年人的目的，很好地體現了文章的中心。

4. 文中說：“房間內的一切已變得井然有序，而且有兩杯剛剛倒好的紅酒，在淡淡的香水氣息裏還蕩着微波。”這句話意味深長，談談你的理解。(2分)

答案：這句話和一分鐘前房間的情景形成了鮮明的對比。它可以形象地表明在不到一分鐘的時間裏可以做許多事，而珍惜時間就意味着成功。(意思對即可)

5. 爲什麼沒等青年人開口，班傑明就非常客氣地說“乾杯，你可以走了”?從文中可以看出班傑明對於成功有怎樣的認識?(2分)

答案：因爲班傑明已用實際行動表現了自己對成功的認識，而這個行爲本身就是對青年人的幫助和指點。從中可以看出班傑明對於成功的理解是：一分鐘時間可以做許多的事情，可以改變許多事物，只要把握生命裏的每一分鐘，就可以成功。

二年級上冊語文練習題4

一、讀一讀詞語，給帶點的字選擇正確的讀音，在正確的讀音下面打“√”。

漂浮(piāopiào)硬球(yìnyìnɡ)灌溉(guàiguàn)

露珠(zūzhū)溫和(huohé)雹子(páobáo)

玫瑰(guiguì)莊稼(jiàjia)暴躁(zhàozào)

二、比一比、再組詞。

玩()嘶()懼()堵()

頑()撕()具()都()

三、選詞填空。

睛晴伐代

眼()()天()表()木

愉偷茵因

小()()快綠()()爲

茫芒忙

農民正在院子裏()着收白菜。

霧慢慢地散了，太陽才射出萬丈光()來。

白()()的一片大霧使遠處的塔和小山望不見了。

四、照樣子寫詞語。

例：白(白茫茫)模糊(模模糊糊)淡的(淡淡的)

()()()()()()

五、照樣子，把句子寫完整。

例：柿子樹上掛了許多大柿子，像一個個紅燈籠。

1.牽牛花開了，像____________________________。

2.太陽像___________________________________，慢慢地升起來。

3.葡萄架上的一串串葡萄熟了，像________________________________。

4.看，天上那圓圓的月亮多麼像__________________________________。

六、連詞成句，並加上標點。

1.海面上又大又圓的這時候突然太陽冒出了

__________________________________________________________________

2.校園清晨熱鬧安靜起來的漸漸

___________________________________________________________________

3.天空明月一輪掛在高高地晚上

___________________________________________________________________

4.美麗海南島花園的是一個

___________________________________________________________________

七、在括號裏填上合適的詞。

()的音樂()地嘶叫晶瑩的()

()的懲罰()的.資源()地解釋

八、閱讀短文，完成文後的練習。

鴿子與螞蟻

一隻鴿子在一條清澈的小溪邊飲水，看見有隻螞蟻不小心一腳踩空掉入水中。對螞蟻來說，小溪也是汪洋大海，它在水中拼命掙扎撲騰，想爬上岸去，但不能如願。鴿子見狀有好地銜來一根草投入水中，螞蟻因爬上這塊“綠洲”而得救了。

與此同時，一個光着腳的農民從溪邊路過，手中正好拿着一把弓箭。他一眼看到鴿子，喜不自禁以爲有了一頓美餐。當他搭上弓瞄準鴿子時，螞蟻見狀在他的腳後跟狠狠咬了一口，在農民分神看腳之時，鴿子覺察到危險，撲閃着翅膀飛跑了，農民的美夢也泡湯了。

1.擴詞。

美()()()

2.找到下列詞語的解釋，用線連起來。

清澈高興得忍不住

覺察清而透明

喜不自禁發覺

3.用“”劃出描寫鴿子救螞蟻的句子。

4.用“”劃出描寫螞蟻救鴿子的句子。

雨後彩虹的形成

在炎熱的夏天，雨過天(晴、清)，當太陽重新照耀大地時，天空中會出現美麗的彩虹，好像一座橋樑橫跨在天頂。

彩虹是怎樣出現的呢?(元原)來他和颳風下雨一樣，也是一種正常的自然現象。當一場大雨剛剛停止後，空氣中充滿許許多多細小的小水滴，太陽光經過這些小水滴時，它的前進方向就發生了偏差，於是，原來看上去無色的太陽光，就被分解成紅、橙、黃、綠、青、藍、紫7種有色光。這時，在我們的眼前就出現了一條五彩繽紛的彩虹了。

1.在括號中選擇正確的漢字。

2.讀短文，填上合適的詞語。

()的小水滴()的彩虹

()的夏天()的太陽光

3.彩虹是怎樣形成的?請用“_______”劃出短文中介紹彩虹形成原因的句子。

4.天空中出現的彩虹很________，好像_________________________________，有___________________________________________七種顏色。

　　九、看圖寫話。

請你認真觀察下面這幅圖，想一想：在什麼時間?什麼地方?誰在做什麼?他會想些什麼?說些什麼?然後把圖的意思寫下來。做到意思連貫，語句完整、通順。

二年級上冊語文練習題5

一、看拼音，寫詞語。

cù jìn pánxuán yáotóu dǐnɡdiǎn

( ) ( ) ( ) ( )

二、辨字組詞。

搖( ) 總( ) 頂( ) 把( )

擺( ) 忘( ) 須( ) 吧( )

擡( ) 思( ) 項( ) 肥( )

三、給句子加上合適的標點。

1.老鷹讓小鷹不斷練習 飛向更高的天空

2.小鷹學會飛行了嗎

3.新年晚會上 大家玩得很開心

4.小鳥飛來了 會說什麼呢

5.小鷹高興地喊起來 我真的會飛啦

四、選詞填空。

用心 放心 當心 開心 細心

媽媽對我說：“你每天上學、放學過馬路要( )。上課時要( )聽老師講課。做作業要( )( )地玩。這樣我就( )了。”

二年級上冊語文練習題6

一、看拼音寫詞語。

miánhuā chūnjié ɡùxiānɡ xuějǐnɡ jiébái

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

tónɡnián diǎntóu shānɡdiàn yínzhuānɡ qínɡjǐnɡ

( ) ( ) ( ) ( )( )

xuězhànɡ shēnqínɡ xuědì dìtú táiwānshěnɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、寫出含有下列部首的字，並組詞。

亻( ) ( ) ( )

氵( ) ( ) ( )

辶( ) ( ) ( )

訁( ) ( ) ( )

三、加偏旁組新字再組詞。

( )( ) ( )( )

京 成

( )( ) ( )( )

( )( ) ( )( )

白 不

( )( ) ( )( )

( )( ) ( )( )

井 寸

( )( ) ( )( )

二年級上冊語文練習題7

一、根據課文組詞

央()交()市()旁()優()

陰()壇()城()國()圖()

二、填填記記

1、______的廣場___________的柏油馬路______的公園

2、______是我國的首都，是一座______的城市，我們愛祖國的首都。

3、________在北京城的中央，紅牆、______，又莊嚴，又______。它前面是寬闊的______，人民英雄紀念碑就矗立在______中間。

4、北京道路兩旁，____________，____________。立交橋的四周有______似的草坪和拼成______的花壇，各種車輛在橋上橋下____________，____________。

5、北京有許多和風景優美的____________，還有許多新建的__________。站在高處一看，到處是______，到處是______。

三、品味探究

1、課文是圍繞哪一句話來寫的?

_______________________________

二年級上冊語文練習題8

一、看拼音寫漢字。

anxiang dingzhe muchang maoyan

() () () ()

Shoudao xiwang xianyan denghou

() () () ()

Xianchang jieshao bingleng daizi

() () () ()

二、注音。

()()()()()()

採 藏 秀 麗 雖 然

三、填空。

()恩()義 ()()肺腑

萬()千() 生機()()

()精()神 ()()不()

山()水() ()聲()語

()憤()強 ()騰()躍

萬()奔() ()假()威

四、填動詞

()房子 ()拳頭 ()步 ()衣服

五、反義詞。

升起() 鬧() 硬() 仔細()

漂亮() 讚揚() 明白()

六、近義詞

環繞() 莊嚴() 雄壯() 想念()

敬重() 思索() 觀察() 希望()

立即() 保護() 柔和() 使勁()

七、寫詞語。

ABAC：_________、_________、_________、

ABAB：_________、_________、_________、

八、筆順

專：

常：

重：

二年級上冊語文練習題9

一、給多音字注音組詞。

()()()()

難沒

()()()()

二、在括號裏填上適當的詞。

一()老馬一()麥子一()小河

一()老牛一()松鼠一()夥伴

三、按課文內容填空。

1.河水既不像老牛說的那樣()，也不像松鼠說的那樣()。

2.小馬馱着口袋，()地往磨坊跑去。

3.小馬聽了老牛的話，()跑到河邊。

4.小馬聽了松鼠的話，()收住腳步。

5.老馬告訴小馬：“孩子，()別人說，()不動腦筋，()試試，是不行的。”

四、造句。

1.突然—

2.既……也……

五、填適當的語氣詞。

(1)如果媽媽在身邊，那多好()!

(2)媽媽問他：“怎麼回來()?”

(3)松鼠認真地說：“河水深的很()!”

(4)小馬吃驚地問：“水很深()?”

(5)小馬嘆口氣說：“哎!還是回家問問媽媽()!

二年級上冊語文練習題10

第一課時

　　一、根據課文組詞

於（ ） 首（ ） 枝（ ） 楓（ ） 記（ ）劉（ ）

二、填空《贈劉景文》

（ ）（ ）（ ）（ ）擎雨蓋，菊殘猶（ ）傲霜（ ）。（ ）（ ）（ ）（ ）景君須（ ），（ ）（ ）橙黃橘綠時。

第二課時

一、比一比，再組詞。

於（ ） 幹（ ） 尤（ ）

手（ ） 於（ ） 龍（ ）

　　二、填空《山行》

（ ）（ ）寒山（ ）徑斜，白雲（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。停（ ）做（ ）（ ）（ ）（ ），霜（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。

二年級上冊語文練習題11

一、讀拼音，寫詞語。

冰()雪嶺 青()翠柏 ()()綠草

悠然嬉() 自然()() ()於大()

()雅 入() ()賞

二、給下列文字加偏旁組新字，再組詞。

勺+()()()

公+()()()

鳥+()()()

見+()()()

尤+()()()

戈+()()()

三、我會天恰當的詞語。

()的湖水 ()的天鵝 ()的冰山

()的季節 ()的自然風光 ()的山水畫

四、閱讀我最棒!

每當太陽升起，有座山峯上的幾塊巨石，就變成了一隻金光閃閃的雄雞。它伸着脖子，對着天都峯不住的啼叫。不用說，這就是著名的“金雞叫天都”了。

1、我能寫出下列詞語的近義詞。

著名——() 啼叫——()

2、因爲太陽照在幾塊巨石上金光閃閃，像一隻_______,它_________________,所以取名爲“金雞叫天都”。我會把描寫金雞樣子的句子“_________”。

二年級上冊語文練習題12

一、區別字組詞

紛( ) 已( ) 娃( ) 申( ) 如( )

扮( ) 己( ) 窪( ) 甲( ) 好( )

二、多音字注音組詞

降：______( ) 爲：______( )

______( ) ______( )

三、按要求寫詞語

1、近義詞：

告別── 仔細── 觀察──

2、反義詞

粗心── 輕──

二年級上冊語文練習題13

一、請給詞語標出正確的讀音。

山霧()清早()密林()

鑽進()悄悄()晶瑩()

露珠()草叢()偷偷()

二、照樣子，給生字加偏旁成新字，再組詞。

例：務——(霧)——(雲霧)

從——()——()

包——()——()

日——()——()

各——()——()

米——()——()

尼——()——()

三、在括號裏填上合適的詞語。

()的孩子()的露珠()的笑臉

()的樹林()地躲進()地望着

二年級上冊語文練習題14

第一課時

一、看拼音，寫漢字

bō làng diàn dēng zuò yè píng guǒ

láo dòng xiě zì zhuàng lì yún céng

二、根據課文組詞

波（） 浪（） 燈（） 作（）

字（） 蘋（） 麗（） 勞（）

第二課時

一、選字填空。

1、蘋 2、坪

（1）秋天來了，（）果樹上結滿了果子。

（2）草（）上盛開着五顏六色的鮮花。

1、作 2、做

（1）他已經（）完了今天的（）業。

（2）（）事情要三思而後行。

二、我會連線。

美麗的 燈籠 翻起 燈籠

金黃的 圖畫 舉起 臉頰

燃燒的 人們 畫出 波浪

勤勞的 火把 掛起 火把

金色的 波浪 露出 圖畫

二年級上冊語文練習題15

海邊

今天，爸爸和我一起到大海邊玩。

我在沙灘上走來走去，身後留下一串串腳印。浪花一波一波地打在腳上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上開放，美麗極了。我還看到一羣小魚在水中游來游去，真是有趣呀!

爸爸說：“大海是船兒的道路。”

我說：“大海是魚兒的家。”

1、在括號裏填上合適的詞語。

一()小魚一()浪花一()腳印

一()杜鵑一()工廠一()山溝

2、把短句括號裏的詞語，準確地加進句子，使它變成長句。

(1)小魚游來游去。(搖頭擺尾)

______________________________________________________

(2)浪花蹦蹦跳跳。(在海面上雪白的一排排)

______________________________________________________

3、大海是什麼?照樣子，寫句子。

例：大海是船兒的道路。

大海是漁民的_____________________________。