二年級語文上冊第二單元測試題與分析

　　一、 認真拼讀，寫出漢字。(16分)

dù juān　　　 qīng cuì　　 léi　 fēng　　　 yīng　 gāi

(　　　　 )　 (　　　　 )　 (　　　　 )　　 (　　　　 )

ní　 nìng　　 ruò　 xiǎo　　　 xià　　 jì　　　 shū　 shu

(　　　　 )　 (　　　　 )　 (　　　　　 )　 (　　　　 )

　　二、 對號入座

1、請按要求填空。

(1)、加偏旁組成新字再組詞。(9分)

萬( 　)(　　 　)　令( 　)(　　　)　方(　 )(　　 　)

北(　 )(　　　 ) 京(　 )(　　　 ) 米(　 )(　　　 )

(2)、換偏旁組成新字再組詞。(6分)

鋒( 　)(　　 　)　股( 　)(　　　 　)　杜(　)(　　 　)

(3)、一字組多詞。(4分)

末(　　 　)(　　 　)　　 冒(　　 　)(　　　 　)

2、讀拼音寫生字。(8分)

quán　　　　　　 jì　　　　　 lì　　　　　　 fāng

(　 )水　　 (　 )住　 (　 )害　　　 (　 )向

(　 )部　 足(　 )　　 (　 )氣　　 芬(　 )

　　三、 我會連(8分)

突然　　　　　 仔細　　　　　　 弱小　　　　 勇敢

美麗　　　　　 鋒利　　　　　　 破壞　　　　 保護

銳利　　　　　 漂亮　　　　　　 容易　　　　 困難

認真　　　　　 忽然　　　　　　 成功　　　　 失敗

　　四、按要求填空。

1、補充詞語：(7分)

彎彎的(　　 　)　　濛濛的(　 　　)　溫暖的(　　　　)

(　　)(　　)相間　　 　隨(　　)舞(　　)

傾盆(　 )(　 )　　　 (　 )(　 )燦爛

2、按課文內容填空。(6分)

* 花要葉扶，

* 誠心能叫　　　　　　　 ，實意能叫

* 泉水說：“來吧，來吧!我的水　　　　　　　 ，

。

　　五、給下面的句子加上標點符號。(5分)

1、媽媽笑着說　 你真是個勇敢的孩子啦

2、薩沙不解地問　 這雨衣爲什麼要給我呢

3、我一直想有一隻小貓

　　六、請你幫忙。

請你把下面順序錯亂的句子整理成通順的一段話，在(　 )裏填上序號。(4分)

( )陽光照射着太陽花。

( )太陽花就興沖沖地開放了。

( )她仰着臉蛋，好像在跟太陽說話：“太陽，謝謝你把我照得這樣漂亮。”

( )清晨，太陽剛剛露出笑臉。

　　七、閱讀短文，回答問題。

一天，有位老奶奶在市場上買菜。她把買好的菜放進一個大塑料袋裏，剛要提起來走時，突然塑料袋壞了，西紅柿、茄子、土豆滾了一地。老奶奶很着急。

小紅看見了，馬上跑過去，對老奶奶說：“老奶奶，您彆着急，我這裏有一個新塑料袋給您用吧!”說完，小紅連忙彎下腰，把地上的菜撿到塑料袋中。老奶奶拍着她的肩膀，高興地說：“

。”

1、本文有(　　 )個自然段。(2分)

2、用“～～”線畫出小紅幫助老奶奶的句子。(3分)

3、發揮你們的想象力，請把最後老奶奶對小紅說的話寫在短文結尾的橫線上。(3分)

4、從短文中找出下列詞語的近義詞。(3分)

忽然--(　　 ) 焦急--(　　 ) 立刻--(　　 )

　　八、習作(16分)

我知道你是一個善於觀察的孩子，在你的身邊一定有不少像雷鋒叔叔和小紅那樣的人吧!請你把他們做的好事寫出來並誇誇他們，好嗎?

　　分析

本次測試成績如下：100分8人，95分至99分19人，90分至94分17人，80分至89分10人，79分以下7人。

　　一、卷面書寫部分：

這份單元試卷測試時間爲57分鐘，還有少數同學作文來不及寫。如果是這樣的速度，期末考試時間爲60分鐘，恐怕孩子們剩不了多少時間進行有效的檢查了，所以書寫的速度也是一個重要的問題。

　　二、積累運用部分：

1.“我會拼，我會寫”和“按課文內容填空”部分：這兩道題目是檢測孩子生字和重點課文的掌握情況。“我會拼，我會寫”易錯的是“二胡”“哈欠”“彈琴”這幾個詞語，主要失分原因是孩子沒將拼音完整地拼讀，就匆忙下筆。“按課文內容填空”部分孩子背誦了課文，但真正寫的時候感覺模糊，不清楚到底是“唱歌”還是“歌唱”。

2.“我會填”失分的孩子是不會揣摩題目的意思，第一列中“()書法”中有些孩子填形容詞，有的填量詞，就是看題不細緻的緣故。

3.“哪兩部分能組成一個完整的雞蛋”一題就是組字成詞，有少部分同學落題，這是粗心的表現。

4.“一字開花”就是擴詞，“緊”的擴詞稍有難度，部分同學的書寫上沒能參照例詞，而將整個詞都寫在花瓣中，可見答題時缺少思考。

5.“把好朋友用線連起來”一題正確率較高，但這類題目如果有一條線連錯，必然牽涉到另一個答案的得分，其中“和藹可親的”和“慈祥的”兩個題意思相近，都可與“樣子”和“笑容”相連。

6.“讀句子，選擇()里正確的字或讀音並打鉤”一題難度不大，這些都是平時經常強調而且經過對比練習的內容，但少數同學粗心將其中第三小題漏做。

7.“照樣子，改寫句子”教學時讓孩子將“是”圈起來，再將前後兩部分進行對調，失分的原因是部分孩子丟三落四，句子寫得不完整。

　　三、閱讀理解部分：

“部首”查字法是三種查字法(音序查字法、部首查字法、難檢字查字法)中最難的一種，部分同學還沒能熟練掌握，因而在單元測試過程中花費了很多時間，這也是本次測試時間緊張的一個原因。第4小題中有關“黃”的詞語平時還沒有進行這樣的練習，所有很多孩子在這裏犯難，昨天給孩子們發了一本《語文知識大全》，這本書涵蓋了我們小學語文方方面面的知識，打算讓這本書至少跟孩子五年，有空就讓孩子先讀一讀，肯定會有不少的收穫。

　　四、寫話天地部分：

看圖寫話是二年級測試卷中寫話練習的主要形式，家長如果有空，也可以讓孩子在家裏適當做些練習。本學期雖然班級裏每週三都安排習作訓練，但畢竟是大班額的教學，因材施教必然受限制，訓練效果也會打折扣。國慶放假後，打算讓孩子們在《家校聯繫本》上進行“一句話日記”的練習，還望家長能加以指導，提高孩子的習作水平。

　　五、需要強調的問題：

1.讀書時請提醒孩子看着書認認真真地讀，不要一遍還沒讀下來就急着背，要“熟讀成誦”纔有效果。

2.考試時做到“一看二想三下筆”，題目要求字字入眼，考慮問題儘量更全面，下筆時要靜心。