2017高二下學期期末考試語文複習試題（附答案）

　　【2017高二下學期期末考試語文複習試題（附答案）】

第Ⅰ卷(共42分)

—、語言基礎知識(15分，每小題3分)

閱讀下面一段文字，完成1?5題。

人在世上是不能沒有朋友的，如果一個人活了一輩子連一個朋友也沒有，那麼，他很可能怪癖得離譜，使得人人只好敬而遠之;或者壞得離譜，以至於人人(側目/刮目)。

不過，一個人又不可能有許多朋友。所謂朋友遍天下，不是一種詩意的誇張，便是一種淺薄的自負。熱衷於社交的人往往自詡朋友衆多，其實他們心裏明白，社交場上的(主宰/主導)絕不是友誼，而是時尚、利益或無聊。 。根據我的經驗，真正的好朋友也不像社交健兒那樣頻煩相聚。高質量的友誼總是發生在兩個優秀的獨立人格之間，它的實質是雙方互相由衷的欣賞和尊敬。

我們身上都有一種(直覺/感覺)，當我們初次與人相識時，只要一開始談話，就很快能夠感覺到彼此是否相投。 當兩個人的心性非常接近時，或者非常遠離時，我們的本能下判斷最快，立刻會感到默契或牴牾。這就說明， ，基本上是一件在他們開始交往之前就決定了的事情。

1.文中加點的詞語，有錯別字的一組是( )

A.怪癖 淺薄 B.頻煩 由衷 C.熱衷 自詡 D.默契 牴牾

2.依次選用文中括號裏的詞語，最恰當的一項是( )

A.側目 主宰 直覺 B.刮目 主宰 感覺 C.側目 主導 感覺 D.刮目 主導 直覺

3.在文中兩處橫線上依次填人語句,銜接最恰當的一項是( )

A.不喧囂的是真正的友誼 成爲朋友的兩個人 B.真正的友誼是不喧囂的 兩個人能否成爲朋犮

C.真正的友誼是不喧囂的 成爲朋友的兩個人 D.不喧囂的是真正的友誼 兩個人能否成爲朋友

4.下列加點的成語，使用無誤的一項是( )

A. 校長在全體教工會上會上表揚了部分女教師，“尤其是幾個孕婦，個個精神矍鑠”。

B. 德國10月份失業人數猛增，比上月增加了2.2萬人，德國政府面對方興未艾的失業勢頭也束手無策。

C.中國藥學家屠呦呦獲得“諾獎”可謂實至名歸，這無疑是一件值得慶祝的好事，不只是因爲得獎，更因爲這是一個造福衆生的偉大貢獻。

D.他信手拈來一根普通的金屬絲，隨意彎曲，不一會兒，一件精巧的自行車就呈現在我們眼前。

5、下列各句中，沒有語病的一句是( )

A、校園暴力作爲一個嚴重的社會問題,已經引起社會各界的普遍關注,而預防校園暴力事件的發生則是一個系統性工程。

B、央視對電影《狼圖騰》做出特別報道，不僅是由於該片的口碑及其社會影響力，更是因爲其在春節期間排片比例與票房規模呈現出的逆勢增長。

C、人類的骨骼如同一個框架，保護着人體重要的臟器，如脊柱和肋骨保護着心臟、肺、內臟等器官;沒有骨骼的保護，內臟易受損傷。

D、近來，由於受到國際原油持續走低的影響，我國將迎來原油價格調整的“窗口期”。

二、文言基礎知識(15分，每小題3分)

6、下列句中沒有通假字的一項是(3分)( )

A.悟言一室之內 B.忳鬱邑餘侘傺兮 C.衆女嫉餘之蛾眉兮 D.雞豚狗彘之畜，無失其時

7.下列詞語中加點詞的解釋全都正確的一項是(3分)( )

A.羣賢畢至(全都) 茂林修竹(修整) 少長鹹集(全都) 清流激湍(急流的水)

B.暢敘幽情(幽深內藏) 崇山峻嶺(高) 人之相與(交往) 暫得於己(一時)

C.感既系之(附着) 修短隨化(變化) 終期於盡(至，及) 向之所欣(過去，從前)

D.喻之於懷(告訴) 其致一也(情趣) 列坐其次(排列) 列敘時人(一個個地)

8. 下列各句中加點虛詞的意義和用法相同的一項是(3分)( )

A.秦王還柱而走 今行而無信，則秦未可親也

B.不敢興兵以拒大王 侍醫夏無且以其所奉藥囊提軻

C.固不如也，且爲之奈何 臣死且不避，卮酒安足辭

D.旦日饗士卒，爲擊破沛公軍 嘉爲先言於秦王曰

9、下列加點詞的意義和用法與現代漢語不同的一項是(3分)( )

A.寧溘死以流亡兮 B.哀民生之多艱 C.固時俗之工巧兮 D.伏清白以死直兮

10. 從詞類活用角度分析，下列歸類正確的一項(3分)( )

①沛公軍霸上 ②素善留侯張良 ③項伯殺人，臣活之 ④君爲我呼入，吾得兄事之 ⑤秋毫不敢有所近 　 ⑥項伯乃夜馳之沛公軍 ⑦范增數目項王 ⑧沛公旦日從百餘騎來見項王 ⑨使使以聞大王 ⑩此其志不在小

A.①⑦⑨/②⑤⑩/③⑧/④⑥ B.①⑦/②⑤/③⑧⑨/④⑥/⑩

C.①⑦/②⑤/③⑧/④⑥/⑨⑩ D.①⑦⑨/②⑤/③⑧/④⑥/⑩

三.閱讀下面的文言文，回答9-12題。(每小題3分，共12分)

藺相如完璧歸趙論

明 王世貞

相如之完璧，人皆稱之，予未敢以爲信也。

夫秦以十五城之空名，詐趙而脅其璧。是時言取璧者情也，非欲以窺趙也。趙得其情則弗予，不得其情則予;得其情而畏之則予，得其情而弗畏之則弗予，此兩言決耳，奈之何既畏而復挑其怒也!

且夫秦欲璧，趙弗予璧，兩無所曲直也。入璧而秦弗予城，曲在秦。秦出城而璧歸，曲在趙。欲使曲在秦，則莫如棄璧;畏棄璧，則莫如弗予。夫秦王既按圖以予城，又設九賓，齋而受璧，其勢不得不予城。璧入而城弗予，相如則前請曰：“臣固知大王之弗予城也。夫璧非趙璧乎?而十五城秦寶也。今使大王以璧故，而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以棄我如草芥也。大王弗予城，而紿趙璧，以一璧故而失信於天下，臣請就死於國，以明大王之失信。”秦王未必不返璧也。今奈何使舍人懷而逃之，而歸直於秦!是時秦意未欲與趙絕耳。令秦王怒，而僇相如於市，武安君十萬衆壓邯鄲，而責璧與信，一勝而相如族，再勝而璧終入秦矣。吾故曰藺相如之獲全於璧也天也若其勁澠池柔廉頗則愈出而愈妙於用所以能完趙者天固曲全之哉!

11.下列句子中加點字解釋不正確的一項是 ( )

A.詐趙而脅其璧 脅：勒索。

B.大王弗與城，而紿趙璧 紿：欺騙。

C.令秦王怒，而僇相如於市 僇：通“戮”：殺。

D.若其勁澠池，柔廉頗 柔：使……懷柔。

12.下列各組句中，加點詞的意義和用法相同的一項是 ( )[Z-X-X-K]

A.夫秦以十五城之空名 若潛師以來，國可得也

B.入璧而秦弗予城 至於幽暗昏惑而無物以相之

C.臣固知大王之弗予城也 師道之不傳也久矣連詞。

D. 若其勁澠池，柔廉頗 若備與彼協心，上下齊同

13.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是( )

A.吾故曰/藺相如之獲全於璧也/天也/若其勁澠池/柔廉頗/則愈出而愈妙於用/所以能完趙者/天固曲全之哉!

B.吾故曰/藺相如之獲全/於璧也天也/若其勁澠池/柔廉頗/則愈出而愈妙/於用所以能完趙者/天固曲全之哉!

C.吾故曰/藺相如之獲全於璧也/天也/若其勁/澠池柔/廉頗則愈出而愈妙/於用所以能完趙者/天固曲全之哉!

D.吾故曰/藺相如之獲全/於璧也天也/若其勁澠池/柔廉頗/則愈出而愈妙於用/所以能完趙者/天固曲全之哉!

14.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是 ( )

A.對於藺相如完璧歸趙，人人都稱讚他，但作者卻不贊同這一看法。

B.作者認爲秦國最初要得到和氏璧是虛情，藉此來窺視趙國是實情。

C.作用認爲藺相如派手下的人懷揣和氏璧逃離，從面使理直的一方在秦國。

D.藺相如之所以能保全玉璧，那是天意。他在澠池對秦國的強硬較量，柔韌使廉頗慚悟，就顯出了他過人的才能。

第Ⅱ卷(共108分)

四、(22分)

15、課內語句翻譯(8分)

(1)大行不顧細謹，大禮不辭小讓，如今人方爲刀俎，我爲魚肉，何辭爲?(3分)

(2)故知一死生爲虛誕，齊彭殤爲妄作。(2分)

(3)謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴於道路矣。(3分)

16、閱讀下面這首宋詩，然後回答問題。(8分)

送 別 左緯

騎馬出門三月暮，楊花無賴雪漫天。

客情唯有夜難過，宿處先尋無杜鵑。

(1)第二句寫了什麼景物?用了哪些修辭手法?其描寫特點如何?(4分)

(2)結句“宿處先尋無杜鵑”表達了詩人怎樣的思想感情?請簡要分析。(4分)

17、補出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

(1)《論語•泰伯》中論述“士”要抱負遠大、剛強勇毅、責任重大的兩句是“_______________________，_________________________________________”。

(2)曹操在《短歌行》中表達自己廣納賢才的心胸，希望賢才多多益善的句子是“ ____________，

___________________”。

(3)王安石《遊褒禪山記》中“ _____________________________， __________________________________________”與“無限風光在險峯”有異曲同工之妙。

五、(8分)

18、對下面文字提供的信息進行篩選、整合，給“互聯網+”下定義，不超過60字。(4分)

“互聯網+”就是“互聯網+各個傳統行業”，但這並不是簡單的兩者相加，而是利用信息通信技術以及互聯網平臺，讓互聯網與傳統行業進行深度融合，創造新的發展形態。它代表一種新的經濟發展形態，即充分發揮互聯網在社會資源配置中的優化和集成作用，將互聯網的創新成果深度融合於經濟社會各領域之中，提升全社會的創新力和生產力，形成更廣泛的以互聯網爲基礎設施和實現工具的經濟發展新形態。

近幾年來，“互聯網+”已經改造影響了多個行業，當前大衆耳熟能詳的電子商務、互聯網金融、在線旅遊、在線影視、在線房產等行業都是“互聯網+”的傑作。

“互聯網+”：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19. 在語文教材中，許多文章中的人物是成對出現的，如《詩經》中的“氓”與“我”、《鴻門宴》中范增與張良、項莊與樊噲、項伯與曹無傷。請從下列課文人物中任選一組仿照下面的示例，寫一對稱句，以表現人物的人生經歷或性格特點，字數與結構可稍有出入。(4 分)

【備選人物】 項羽與劉邦、劉蘭芝與焦仲卿、白居易與琵琶女、廉頗與藺相如

【示例】 氓與“我”：癡情女夙興夜寐反遭棄，負心漢背盟棄誓現原形。

答：_________________________________________________________________。

六、閱讀下面的文字，完成20～23題。(18分)

狼

徐均生

張老漢清楚，銀狐是大山的精靈。銀狐就是有也不是好對付的，必須等待時機，張老漢挖了一個雪洞，讓自己的身子埋在洞裏，只露出半個頭，頭上戴的是雪白的羊皮帽，與雪與山渾然一體。

大約到了後半夜，張老漢隱隱約約聽到一陣輕微的聲音，於是眼睛睜得大大的。忽然，看到了綠綠的光，大約有100米遠。張老漢異常興奮，悄悄爬過去。近了，它還不動，再靠近，還是一動不動。終於看清楚了，是一隻狼，一隻高大的狼。他心裏那個火呀，真恨不得發泄出來!

可想而知，把狼打死非常簡單，但是槍聲一響，銀狐肯定不會再出現了。如果用刀去刺殺，風險很大，加上狼血噴射出來。那血腥也同樣會讓銀狐嗅到的。

正在張老漢左右爲難時，那狼“嗖”的一下，向張老漢撲將過來，張老漢想都沒有想，本能地擡起獵槍，“啪”地放了一槍，那是震天動地的一槍!

狼被打中了後腿，在雪地上灑下一攤鮮血，拐着腿落荒而逃。

張老漢卻是說不出來的沮喪，他心裏清楚，銀狐是不太可能再出來了。他索性站起來往前走，當靠近狼站的地方時，才明白了狼向他撲來的原因，原來，雪地上躺着一隻母狼，和一隻剛出生的狼崽。母狼已經斷氣。下體都是血，很明顯是生狼崽時出血過多死去的，而小狼崽倒是還活着，但也已經奄奄一息。

張老漢看在眼裏。心裏一陣一陣的抽緊，眼眶溼潤了。他連忙解下外衣，裹起狼崽，發現狼崽的眼睛還閉着，但溢滿了淚水。張老漢鼻子一酸，抱着狼崽回家了。

經過張老漢精心照料，狼崽終於睜開了眼晴，看着張老漢，竟然用嘴去舔張老漢的`手，張老漢心頭一熱，把狼崽抱在了懷裏。

過了一個星期，雪融化了，兒子回家來問銀狐的事。張老漢什麼話都沒有說，只是抱着狼崽去外面曬太陽。兒子陰着臉追出來：“爸，你說話啊!”張老漢只擡頭看了一眼兒子，仍沒有說話，眼睛卻是溼溼的。

兒子見狀。氣得轉身就走了。兒子大學畢業，受聘單位的領導得知張老漢以前捕獲過銀狐，很想要一張銀狐皮。

張老漢心裏一直覺得欠着兒子一張銀狐皮。兒子這一年沒有回過家，別人去城裏遇見兒子，問他有什麼話要帶回去，兒子說：“他不是有狼崽嘛，還要我做什麼?”話傳到張老漢耳朵裏，他老淚縱橫，心想，爲了讓兒子回來過年，一定要去捕一隻銀狐回來。大雪再次封山時，張老漢帶着已長大的狼崽再次上了山。

就在張老漢等待銀狐出現的時候，突然從山腰裏衝出一隻老狼。狼崽勇敢地迎上去。而那隻衝過來的老狼長得比狼崽還要高大，一邊衝過來，一邊嚎叫着。狼崽也跟着叫喚。

就在它們快要相遇時。張老漢本能地對着老狼扣動了扳機。槍“啪”地響了，老狼應聲倒下，眼睛卻緊緊盯着張老漢。張老漢覺得好面熟，突然萬分驚訝：啊!他就是去年那隻狼，是狼崽的父親!

張老漢還來不及叫喚，狼崽已箭一般地向他撲來，張老漢腦海裏飛快一閃：“不好，狼崽要報復我。”張老漢已經來不及阻止狼崽了，擡手就是一槍，正中狼崽的後腿。狼崽“撲”地倒地。張老漢迅速跑過去，要給狼崽包紮，狼崽卻奮力站了起來，看了一眼張老漢，往山溝裏一拐一拐地跑去了。

張老漢目送着狼崽遠去。早已經淚流滿面了，他不但誤解了老狼和狼崽的父子親近，還打死了老狼，又傷害了狼崽，他真的好恨自己啊!

張老漢拖着沉重的雙腿回家了。可想而知，這一次又沒有捕獲到銀狐。

三年後，張老漢病重躺倒在牀，兒子一直沒有回來看他。有一天晚上，他做了一個夢，夢中有人喂他吃東西，苦苦的，他睜大眼睛，彷彿看見一棵人蔘，一棵千年人蔘!張老漢突然清醒了，拉亮了電燈，眼前的一幕，真的讓他驚喜交加：他的嘴邊果真放着一顆人蔘，牀前還蹲着狼崽!而狼崽的眼睛裏都是淚水。

張老漢頓時淚流滿面，伸出柔軟無力的手，狼崽連忙用嘴呼呼地舔着，張老漢欣慰地笑了。過了幾天，張老漢的身體竟然奇蹟般的好了。 (選自《小小說選刊》2016年第7期)

20.下列對本文相關內容和藝術特色的分析和鑑賞，最恰當的兩項是(5分)( )( )

A.張老漢本意是上山爲兒子捕捉銀狐而無心殺狼，但張老漢對老狼的兩次“誤會”，卻最終造成了老狼命喪槍口的悲劇。

B.小說善於通過細節描寫表現豐富的內心世界，老狼中槍倒下後，眼睛卻緊緊盯着張老漢，老狼的眼神中可能包含了無辜、不解、乃至怨恨。

C.兒子多年不回家探望張老漢，既因父親沒幫自己捕捉到銀狐而耿耿於懷，又因父親對狼崽的寵愛有加而心生嫉妒。

D.小說多次寫到張老漢眼睛溼潤甚至淚流滿面，但張老漢每次流淚的原因卻完全不同，多次描寫，逐層遞進，豐富了張老漢的人物形象。

E.發生在張老漢和狼之間的故事既讓人感動，也讓人嘆惋，其中蘊含着的不只是對人與動物關係的思考，更是以狼襯人，引發對人性的深刻反思。

21、小說有明暗兩條線索，分別是什麼? (4分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

22、小說中張老漢是一個什麼樣的人物形象?請結合全文作簡要分析。(4分)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

23、小說以狼崽送參並救活張老漢這一在現實生活中並不可能存在的情節作爲結局，你認爲好不好?請結合全文談談你的觀點和理由。 (5分)

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七、作文(60分)

24、閱讀下面的文字，根據要求作文。

“與其埋怨天黑，不如點起一支蠟燭。”這是一句富有深刻哲理的話，它引起了你怎樣的思考? 請自選角度寫一篇不少於800字的議論文。

要求：題目自擬，立意自定;不得抄襲，不得套作;書寫工整。

　　參考答案

1.B(B項“頻煩”應爲“頻繁”)

2.A(刮目：徹底改變眼光。側目：不敢從正面看，斜着眼睛看。形容畏懼而又憤恨。主宰：支配，統治，掌握;掌握、支配人或事物的力量。主導：決定並且引導事物向某方面發展;起主導作用的事物。感覺：客觀事物的個別特性在人腦中引起的直接反映;覺得。直覺：未經充分邏輯推理的感性認識。)

3.B(第一處橫線，從前後文看，敘述的中心是“友誼”，強調的應是“真正的友誼”的特點。第二處橫線，根據下一個語句的內容可以瞭解，其強調點是“事情”而不是“人”，橫線處應該是“兩個人能否成爲朋友”。)

4.本題考查成語的使用。C (實至名歸：有了真正的學識、本領或業績，相應的聲譽自然隨之而來。A“精神矍鑠”一般用來形容老人很有精神。 B“方興未艾”，事情正在發展，一時不會終止。形容事物正處於興旺階段。D信手拈來：隨手拿來。多形容寫文章時詞彙或材料豐富，不費思索。不能帶賓語。)難易程度爲中。

5、A. B 項，語序不當，“不僅”和“更”兩詞之後的內容互換位置。C 項，不合邏輯，“心臟、肺、內臟”並列不當。D 項，成分殘缺，“國際原油”後應補出“價格”。

6、D(通假的是：A悟，B鬱邑，C無)

7、A(B項，修：長。C項，化：自然。D項，喻：明白。)

8.C (試題分析： “爲”，介詞，替、給;A連詞，表修飾關係/連詞，錶轉折關係;B連詞，表目的關係/介詞，用、拿;D副詞，將、將要/副詞，尚且。)

9、B(流亡，古義：隨流水而消逝;今義：因災害或政治原因而被迫離開家鄉或祖國)

10. D (試題分析：①⑦名詞活用爲動詞; ②⑤ 形容詞活用爲動詞;③⑧⑨ 使動用法;④⑥名詞作狀語;⑩形容詞活用作名詞。)

11.D 柔：以柔韌的手段對待

12.C.A.以①拿，②連詞;相當於“而”，表修飾。B而①連詞，表假設;②連詞，錶轉折C之主謂之間，取消句子的獨立性。D若①至於，可聯繫“至若”“若夫”;②如果。

13.A.斷句參考：吾故曰：藺相如之獲全於璧也，天也。若其勁澠池，柔廉頗，則愈出而愈妙於用。所以能完趙者，天固曲全之哉!

14.B

　　參考譯文：

藺相如完璧歸趙，人人都稱讚他。但我不敢苟同這一看法。

秦國以十五座城池的空名，欺詐趙國以勒索和氏璧。這時說它要得到璧是實情，而不是藉此以窺視趙國。趙國知此實情就不給，不知此實情就給;知此實情而懼怕秦國就給，知此實情而不懼怕秦國就不給。這隻要兩句話就能解決了，爲何既懼怕它而又去激怒它呢?

而且秦國想要得到玉璧，趙國不給，雙方都沒有什麼是非曲直可言。趙國送去玉璧而秦國不給城，其曲在秦。秦國給城而趙國收回了玉璧，其曲在趙。要想使秦國理屈，則不如放棄玉璧;害怕失去玉璧，則不如不給。秦王既然按照地圖劃給了城池，又設九賓之儀典，齋戒之後才接受玉璧，其勢已是不得不給城的了。如果秦王得到了璧而不給城，相如便可上前陳述：“我本來就知道大王是不會給城的。這璧不就是趙國的一塊玉璧嗎?而十五座城池是秦國的寶物。現在假如大王以一塊璧的緣故，而拋棄了十五座城池，十五城的百姓，都會深深怨恨大王象草芥一樣拋棄了他們。大王不給城，而騙去了趙國的璧，爲了一塊璧的緣故而失信於天下，我請求死在這裏，以表明大王的失信。”這樣，秦王未必不歸還玉璧。而當時爲什麼要派手下的人藏璧逃離，從而使理直的一方歸於秦國呢!當時秦國並不想與趙國關係破裂啊。假如秦王怒斬相如於市上，再派武安君率十萬大軍逼臨邯鄲，責問璧的去向以及趙國的失信，一次獲勝可使相如滅族，再次獲勝玉璧終究還得屬於秦國。因此我說，藺相如之所以能保全玉璧，那是天意。至於他在澠池對秦國的強硬較量，以柔韌使廉頗慚悟，就越來越顯得高妙了。而他之所以能完璧歸趙，的確是上天在偏袒它啊!

15、(1)做大事情就不用顧忌細節,行大禮就不用在乎小禮節.現在人家是刀和案板,我們像魚和肉一樣(任人宰割),還告辭幹什麼?

(2)本來知道把生和死等同起來的說法是不真實的，把長壽和短命等同起來的說法是妄造的。

(3)認真地興辦學校教育，把孝悌(孝敬父母，尊敬兄長)的道理反覆講給百姓聽。頭髮花白的老人不會在路上揹着或者頂着東西走路了。

16、(1)詩的第二句寫了楊花飄飛的景色(1分)，用了擬人、比喻和誇張的修辭手法(任答2種2分)，其描寫特點是寓情於景，以景現情(1分)。

(2)對友人的體貼與關心之情(2分)。詩人根據自己的生活體驗，深知旅途的寂寞和辛勞，難免會產生思鄉之情，尤其是杜鵑鳥的鳴叫聲更易觸動鄉思情結(1分)。爲此，設身處地地勸友人“宿處先尋無杜鵑”把對友人的體貼與關心之情含蓄地表現了出來(1分)。

17、(1)士不可以不弘毅 ， 任重而道遠 (2)山不厭高，海不厭深 (3)而世之奇偉瑰怪非常之觀，常在於險遠

18.“互聯網+”是利用信息通信技術和互聯網平臺，讓互聯網與傳統行業進行深度融合，提升創新力和生產力的一種經濟發展新形態。(4分。“‘互聯網+’是一種經濟發展新形態”1分，“利用信息通信技術和互聯網平臺”1分，“讓互聯網與傳統行業進行深度融合”1分，“提升創新力和生產力”1分。不符合下定義格式不得分)

19、【示例】①楚霸王自矜功伐終亡身，漢高祖忍辱負重成大業。

②劉蘭芝矢志抗婚赴清池;焦仲卿違命自掛東南枝。

③歌女潯陽江頭泣身世，騷客江畔吟詩訴謫情。

④文相如顧全大局國爲先，武廉頗勇改過錯和爲貴。

20、BE.E項得3分，B項得2分，D項得1分，AC不給分。(A項，第一次張老漢朝老狼開槍是因爲老狼誤會了張老漢撲向張老漢，張老漢出自本能開槍。C項，“心生嫉妒”錯。D項，“逐層遞進”不準確)

21、第一問：明線是張老漢與老狼、狼崽的故事，暗線是張老漢兒子爲了一張送給單位領導的銀狐皮而與張老漢直接的矛盾。(4分,每個2分)

22、(1)疼愛兒子、不怕危險的父親。爲了滿足兒子單位領導的願望，不懼危險在大雪封山的時節上山獵狐。(2)經驗豐富，心地仁慈的獵人。懂得如何捕獲難以對付的銀狐，拯救奄奄一息的小狼崽並精心照料。(3)孤苦伶仃、盼望溫暖的老人。兒子多年不回家，重病在牀無人照料，做夢有人喂吃東西。(答出一點給2分，答出兩點給3分，答出三點給4分)

23、答案示例一：觀點：好。理由：(1)狼崽送參並救火張老漢這一情節超越現實，爲故事增添了一層浪漫主義色彩，有溫暖讀者的藝術效果。(2)狼崽去而復返，情節逆轉，一波三折，匠心獨運，既出人意料，又在情理之中。(3)狼崽知恩圖報，以德報怨，與張老漢的兒子的自私冷漠形成鮮明對比，深化了作品主題，發人深省。(觀點1分，但僅有觀點無理由不得分，理由1點1分，2點3分，3點5分)

答案示例二：觀點：不好。理由：(1)張老漢殺死了狼崽的父親，打傷了狼崽，兩者之間有着血海深仇，如此情景突轉，顯得突兀，違背情理。(2)小說是一篇現實主義作品，但狼崽送參並救活張老漢這一情節，破壞了小說的現實主義風格，降低了小說的真實性。(3)狼崽知恩圖報，以德報怨，而張老漢的兒子的自私冷漠，強烈對比，顯得人不如狼，過度諷刺，讓讀者難以接受。(言之有理，酌情給分)