六年級語文期末測試題及答案
參考答案
一、
fěicuì(翡翠)qiánkūn(乾坤)zīxún(諮詢)
miángèn(綿亙)àohuǐ(懊悔)cǎifá(採伐)
二、
(1)亞洲歐洲綠洲大洋洲(綠洲)
(2)目瞪口呆秋高氣爽愁眉不展側目而視(秋高氣爽)
(3)醫生：病人朋友：鄰居老師：學生(朋友：鄰居)
三、
(調)兵(遣)將(迫)在(眉)(睫)
(精)兵(簡)政安(然)(無)(恙)
(攻)無不(克)(舍)(己)爲(人)
四、
聚集——(分散)冷漠——(熱情)
舒服——(難受)憨厚——(狡猾)
五、
1.美不勝收(D)
A.勝利B.打敗C.優美的D.能承受
2.白手起家(D)
A.清楚B.陳述，說明C.亮D.空空的
3.久負盛名(C)
A.違背B.享有C.揹着，擔任D.失敗，輸
4.窮兇極惡(A)
A.達到極點B.盡，完C.環境惡劣D.缺乏財物
5.無窮無盡(B)
A.達到極點B.盡，完C.環境惡劣D.缺乏財物
這篇蘇教版小學六年級下學期語文期末測試題，是特地爲大家整理的，希望對大家有所幫助!
一、默寫整體認讀音節。(8分)
二、看拼音寫詞語。(10分)
fěicuìchúchuāngjiǎobànduànliànbiānpào
cánbàozhēngróngbōxuēróngyùkùdōu
三、先把下列詞語補充完整，再選擇其中一個詞語造句。(8分)
無()無故人聲()沸司空見()獨出心()
各()己見發()圖強()擁而至夜以()日
四、按要求填空。(1-5題每空1分，6-8題每題2分。共21分)
1、選擇正確的讀音並用序號標明。窕：黏：噬：冶：
①lián②wū③yě④nián⑤zhì⑥yǎo⑦shì⑧tiǎo⑨shī⑩gǔ
2“陋”字在字典裏的解釋有：①(住所)狹窄，不華美;②見識少，淺薄;③不文明的，不好的;④醜，難看;⑤粗劣，不精緻。“陋”字在“他戒掉了抽菸的陋習”中應選第種解釋，在“孤陋寡聞”中應選第種解釋。
3、“強”字在“勉強”一詞中讀第聲，在“倔強”一詞中讀
(qiángqiǎngjiàng)。“哄”字在“鬨堂大笑”一詞中讀第聲，在“起鬨”一詞中讀第聲。
4、“”一詞和“徘徊”意思相近;“”一詞和“懦弱”一詞意思相反。
5、“笑”大夫過生日，子孫們都來賀壽：捧腹大笑、嬉皮笑臉、強顏歡笑、莞爾一笑、破涕爲笑、笑逐顏開等。走在前面的是笑得美麗動的的莞爾一笑，緊接着的是一點都不嚴肅的，後面跟着笑得前俯後仰的和剛纔還眼淚汪汪的。那熱鬧的場面，樂得“笑”大夫合不攏嘴。
6、《桃花心木》中，作者在結尾說“種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了”的原因是：
。
7、仿照畫波浪線的部分寫幾句話。“敬愛的老師，我們要送您一株紫丁香，種在您的窗前，讓我們芳香的祝福夜夜伴您入夢;，
，。
8、在本學期的課文中，(填人名)給你留下的印象最深刻，因爲
。
五、按原文填空。(每題1分，共8分)
1、使弈秋，其一人專心致志，。
2、操千曲而後曉聲，。《文心雕龍》
3、，春風送暖入屠蘇。，總把
新桃換舊符。《元日》
4、使卵石臻於完美的，並非，而是。(泰戈爾)
六、
1.我們(不但)要學好課內的學習內容，(還)要多讀課外書報，開闊眼界，增長知識。
2.(如果)沒有好身體，長大後(就)什麼也幹不好。
3.屋子的內部(雖然)沒什麼佈置，(但是)牆壁很光滑。
4.周恩來同志(不僅)受到全中國人民的尊敬，(而且)在世界人民心中也有崇高的地位。
5.(因爲)它的工具是那樣柔弱，(所以)人們對它的勞動成果感到驚奇。
6.(哪怕)困難再大，我們(也)要按時完成任務。
七、
1.深藍色的天空中高高地掛着一輪金黃的圓月。
天空中掛着圓月。
2.不勞動，連棵花也養不活，這是真理。
不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?
3.病人吃錯了藥，有危險啊!
病人吃錯了藥，不可能沒有危險啊!
4.蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛。
蜜蜂和蝴蝶在花叢中跳舞。
八、
1.第一種理解：玲玲與媽媽八點到遊樂園門口集合。
2.第二種理解：玲玲八點到遊樂園門口。
3.第三種理解：要求媽媽八點到遊樂園門口。
九、
1.海納百川，有容乃大;壁立千仞，無欲則剛。
2.咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。
3.紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。
4.粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。
5.使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之爲聽;一人雖聽之，一心以爲有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。
十、
1、瑞(ruì)兆(zhào)
2、“冬天麥蓋三層被”一句運用了比喻的修辭手法。(1分)
3、寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲;雪水滲進土層深處，又能供應莊稼生長的需要。
4.①開門見山，點題;②概括了父親、樹林和鳥三者的關係;③抓住了全文
中心和情感基調。
5.因爲父親聞到了鳥味;沒有風，看到了樹葉在動。
6.①父親對鳥的氣味很敏感，對鳥的生活習性和活動規律很瞭解;②父親說話的聲音很輕，生怕驚動了鳥;③鳥快活的時刻父親也最快活。
7.寫“我”的“茫然”……是反襯(或突出)父親對鳥的相知、敏感。
8.這句話作爲結尾是慶幸，因爲父親愛鳥而不會傷害鳥，這樣寫也表現了父親對鳥的喜愛，照應了開頭。(意思對即可)
十一、
作文思路：
一、選擇好事例。這次習作，是寫事，通過具體事例突出人與人之間的關愛之情。人與人互相關心的事很多，來自朋友的一個會心的`微笑，遠方親人的親切問候，節日裏收到的一份小小禮物，旅途中在危急時刻路人伸出的援助之手，生活學習上的良事益友等等，這麼多的事例，同學們在動筆前，就要選擇好事例，也就是如何選材。這裏，可提供幾點建議：
第一，寫自己親身經歷的事。只有自己親身經歷的事，纔能有切身的體會，寫起來纔有話可說，也更可以表達自己的真情實感。如有同學以《掌聲》爲題，寫自己爲了參加演講比賽，放學後偷偷跑到樹林裏練習，就在自己失去信心時，是一個陌生的奶奶給了“我”鼓勵，掌聲響起時，“我”無限感激。
第二，從小處着眼，以小見大。如寫樓道叔叔在雨天裏掏下水道，“我”受了感動也加入進去，突出了鄰里之間的關愛之情。
第三，寫自己的所見所聞。如我國媒體報道的“感動中國”的一些人和事，尤其是“5.12”汶川大地震，全國各地涌現出了多少令人感動的人和事，這些都可以成爲我們的寫作素材。
二、敘述好細節。“細節決定成敗”，這句話用在作文裏同樣實用。寫之前，要想一想事情發生在怎樣的環境裏，是怎樣發生的，事情發展變化的過程怎樣。要交代清楚事情的來龍去脈。事離不開人，在敘事的過程中，同學們可運用我們所學到的一些描寫方法，對人物的語言﹑動作﹑心理活動進行細膩的刻畫，以此來抒發真情實感。如《唯一的聽衆》，作者重點刻畫了老教授的言行和“我”的心理﹑行動變化，讚揚了老教授愛護﹑關心年輕人成才的美德，表達了“我”對德高望重的老教授的敬佩，感激之情。
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一、讀拼音，寫詞語。(4分)
duànliànbiānpàofěicuìhūnàn
jǖliúrónɡyùKǒnɡbùdànshēnɡ
二、下面的詞語書寫有對有錯，對的在括號裏打"√"，有錯的在錯字上打"×"，並把正確的
字寫在括號裏。(10分)
1.凝然摸仿遮挽沽萎勿忙
2.支體名義優稚堂惶甜密
3.予備稀奇元霄面俱枚瑰
4.白瓷碗誑天橋小園圈黑糊糊辯是非
三、按要求填表。(6分)
要查的字音序部首字典中的解釋應選的解釋
地大物博①取得
②知道得多
③量多，豐富
博得掌聲
歷代偉人①經歷，經過
②指過去的;各個或各次
③遍，一個一個地
歷盡苦難
四、解釋下列句子中加點的詞。(4分)
1.思援弓繳而射之。援──
2.孰爲汝多知乎?汝──
3.父親保持着他那慣有的嚴峻態度，沒有向他們講任何道理。
