《蘇珊》同步學習探究訓練

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《蘇珊》同步學習探究訓練
語言基礎知識
1漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規範、美觀地抄寫在方格內。
女孩子們都應該是同一天過生日纔對呀。
2給下列多音字注音組詞。
得 （ ）___ 爲 （ ）____
（ ）____ （ ）____
了 （ ）___ 弄 （ ）____
（ ）____ （ ）____
給 （ ）____ 便 （ ）____
（ ）_____ （ ）____
3給下列形似字組詞。
博____ 搏____ 傅____
側____ 惻____ 鍘____
紳____ 坤____ 神____
4下列加點詞語解釋欠妥的一項是（ ）
A因爲“古”和“美”都是同樣值得敬仰的東西。
敬仰：尊敬仰慕。
B把她們用側面像的形式表現出來。
側面：區別於正面，側視的一面。
C從這花兒的杯形藍色花萼中，世人吸進苦難生活的遺忘劑。
遺忘劑：使人遺忘的物質。
D這都是一些成年紳士們的玩偶。
玩偶：玩具的一種。
5把下面的語句填到恰當的位置上去。
“她們爲什麼相互贈送一朵花？”蘇珊立刻回答說：“_____________。”她思索了一下，又補充了一句：“__________。_________,________。___________。”
A所以她們也就彼此贈送同樣的花
B她們是在彼此祝賀生日快樂
C她們兩人長得一模一樣
D女孩子們都應該是同一天過生日纔對呀
E因爲她們是在同一天過生日呀
語言表達訓練
6請你表述一下這篇文章的結構思路。
7文章採取了哪種寫作手法？其作用是什麼？
8本文第二自然段在全文中起到了什麼作用？
9你從這篇文章中得到什麼啓示？
10運用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這一詩句，寫一段完整的話，表現一個人的奉獻精神。(不少於50字)
課內同步閱讀
閱讀課內語段，回答11—13題。
你知道，盧浮宮是一個博物館，那裏藏着許多美麗和古老的東西——這種作法很聰明，因爲“古”和“美”都是同樣值得敬仰的東西。盧浮宮博物館裏的名貴古物中有一件最感人的東西，那就是一塊大理石像的斷片。它有許多地方顯得很破舊，但上面刻的兩個手裏拿着花的人卻仍然可以看得很清楚。這是兩個美麗女子的形象。當希臘還是年輕的時候，她們也是年輕的。人們說，那是一個完美無缺的美的時代。把她們的形象給我們留下的那位雕刻師，把她們用側面像的形式表現了出來。她們在彼此交換蓮花——當時認爲是神聖的花。從這花兒的杯形藍色花萼中，世人吸進苦難生活的遺忘劑。我們的學者們對這兩位姑娘作過許多思考。爲了要了解她們，他們翻過許多書——又大又厚的書，羊皮精裝的書，還有許多用犢皮和豬皮精裝的書。可是他們從來沒有弄清楚爲什麼這兩個姑娘各人手裏要拿着一朵花。
11用簡潔的語言概括語段主要內容。
12文中劃線句中的破折號有什麼作用？
13你是如何理解“當希臘還是年輕的時候，她們也是年輕的。”這句話的？
課外拓展閱讀
閱讀下文，完成14—20題。
①就在1872年那個重要的日子，她和她忠實的追隨者們第一次投下了她們選舉總統的一票。儘管投票站的男人們在那刻受到了觸動，但他們的思想並未因此而開放。幾天後，蘇珊即遭逮捕，被帶到法官面前，她被指控非法進入投票站。
②“你如何辯解？”法官問道。
③“有罪？”蘇珊喊道：“難道努力推翻你們男人加在我們女人身上的奴役，是有罪？難道讓你們明白我們女人母親對這個國家來說同男人們一樣重要，也有罪？難道努力提高婦女地位讓你們男人自豪地看着自己妻子的公衆意識在提高，還是有罪？”
④當法官還未從這一陣突然襲擊中緩過勁來，她又接着說：“但是，尊敬的法官大人，難道違背美利堅合衆國的憲法是無罪的？憲法中說，任何人不得被剝奪在法律面前的平等權利。平等權利!”她大聲疾呼，“難道，只讓他們男人擁有制定法律的權利，擁有選舉你們自己代表的權利，擁有隻讓兒子接受高等教育的權利,難道這能說我們女人也擁有平等的權利？你們，你們目光短淺的男人，已經成爲自己母親和妻子的奴隸主！”
⑤法官被鎮住了，這些觀點在他面前從未被如此有力地表達出來過。“但畢竟法律還是法律”法官說話時毫無底氣，“我不得不罰你一百美元。”他說道。
⑥“我不會給的！”蘇珊?安東尼說道，“記下你的話，法律會改變的！”說完，地大步走出法庭。
⑦“要不要追上去，把她抓回來？”書記官問法官。
⑧“不用了，讓她去吧，”老法官回答道“我害怕她是對的，害怕不久法律就要改變。”
⑨蘇珊依然遍遊美國各地繼續宣傳自己的改革主張，在每一個落腳之地，在每一份宣傳冊中，呼籲提高婦女地位。
⑩今天，婦女的選舉權已成爲法定的事實。婦女能夠保留自己的收入，不管婚否，她們都能擁有自己的財產。婦女理所當然地可以上大學，可以按照自己的選擇從事各種行業的工作。但是，婦女現在所享有的這些權利，是經過衆多婦女自由鬥士們的不懈努力才獲得的，偉大的蘇珊?安東尼就是其中一員。
14．蘇珊被逮捕的理由是什麼？
15．第三段使用了哪種修辭方法？有什麼表達效果？　　　　　　　
16．蘇珊的觀點是什麼？她的願望實現了嗎？　　
17．“我不得不罰你一百美元”表現出了法官當時怎樣的心情？
18．“記下你的話，法律會改變的！”說完，蘇珊大步走出法庭。蘇珊的話和“大步”的動作表現出她的什麼性格？　　　　　　　　　　　　
19第九段“依然”、“繼續”、“每一份”等詞表現了蘇的　　　　　　　　　　　　　　　　。
20．最後一段在全文有什麼作用？

語言基礎知識
1略
2
得 （dé）得到 爲 （wèi）爲了
（de）寫得好 （wéi）作爲
了 （le）好了 弄 （lòng）里弄
（liǎo）了不起 （nòng）玩弄
給 （gěi）送給 便 （biàn）方便
（jǐ）給予 （pián）便宜
3淵博 搏鬥 師傅 側面 惻隱 鍘刀 紳士 乾坤 神仙
4D
解析：“玩偶”指供觀賞或玩耍的東西。
5B E C A D
語言表達訓練
6學者們和小蘇珊解釋一塊大理石像的斷片。
解析：抓住文章過渡段第二段。
7本文采取了對比的手法，其目的是爲了突出應該用童心和愛面對生活這一主題。
8過渡，以強烈得對比，引起下文。
9善良樂觀的心態，能使你的生活充滿陽光。
10示例：“兩彈元勳”鄧稼先把畢生精力獻給了我國的國防事業，身患絕症後，依然謀劃核武器發展大計，真正做到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。
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11盧浮宮裏的一件最感人的古希臘“大理石雕像的斷片”，爲寫蘇珊做鋪墊。
12解釋說明的作用。
13略
解析：只要說出自己的理解，言之成理即可。
課外拓展閱讀
14．非法進入投票站
15．排比。增強語勢（反問。加強語氣）
16．法律面前男女平等。“今天，婦女的選舉權已成爲法定的事實。”
17．毫無底氣、心虛、無可奈何
18．堅定、自信等
19．執着不懈、頑強等。
20．表明蘇珊爲婦女解放做出的偉大貢獻。

文 章來
源蓮山 課