人教版小學三年級語文上冊期末測試題

一、讀拼音寫詞語（10分）

qiānxūxiōngpúxīnshǎngyǎngwàngwēixiǎn

zī

rùn

kuānyù

liá

okuò

bōlu

óji

āonan

二、我給加點的字選擇正確的讀音，用“——”標出。（6分）

1、一看見我，他就迅速朝着我奔了過來，興（xìngxīng)奮地說：“老師，．

我已經長大了，現在能掙(zhēngzhang)錢孝順母親啦！”．

2、那些被悶（mēnman)了好久的蜜蜂向四面飛散(sǎnsàn)，好像在尋找．．

回家的方向。

3、張老師要調（diàotiáo)走了，同學們很舍(shěshě)不得。．．

三、比一比，再組詞。（6分）

瓣（）峯（）欲（）妝（）膠（）拔（）辮（）鋒（）裕（）狀（）郊（）撥（）

四、根據要求完成下面各題。（15分）

1、補充詞語。(9分）

拼命地（）（）（）倒置頭（）腳（）婉轉地（）（）（）聞名（）口（）聲（）地說（）（）兼程沒精（）（）

2、修改病句。（2分）

入冬以來，受冷空氣的影響，華北地區低溫天繼續不斷。

3、照樣子，寫句子。（4分）

例：對方的矛如雨點般向他刺來。

。例：窗外十分安靜。樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。

春天真美啊！

五、我會照樣子寫句子。（4分）

1、例：趙州橋不但堅固，而且美觀。．．．．

不但??而且??

2、例：馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？

馬跑得越快，離楚國就越遠了。

這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？

六、根據學過的課文、背誦積累的內容填空。（19分）

1，不知義。

2．《獅子和虎》中當鹿欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細長的腿時，你會告訴它，（填背誦的八字成語），讓它明白人都有缺點，完美的人是不存在的。

3、讀了《矛和盾的集合》我明白了學習了《給予樹》後，我知道金吉婭是一個的孩子。

4、通過本冊語文的學習，我們深深地感受到這兩位外國名人對青少年的尊重、關懷、愛護；感受到我國地質學家從小就勤于思考、善於動腦，執著追求的可貴品質；從小誠實守信的品質非常值得我們學習；最讓我感興趣的是荷蘭人在玩中發明了，發現了。還領略了我國隋朝李春設計和參加建造的的全貌，彷彿身臨其境一般；畫的名揚中外的畫，更是讓我們對八百年前北宋都城汴梁的'熱鬧場面一睹爲快。

5、“在晴日的陽光照射下，湖水盪漾，閃爍着粼粼的金光，風景秀麗；在陰雨的天氣裏，山巒在細雨中迷濛一片，別有一種奇特的美。。”兩句詩的意思。

七、閱讀理解。（20分）

（一）課內閱讀。

《秋天的雨》（節選）

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭着要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫色的、淡黃的、雪白的??美麗的菊花在秋雨裏頻頻點頭。

1、這段話是圍繞句話來寫的。（2分）

2、文中“這個詞語概括寫出了雨有各種各樣好看的顏色。（2分）

3、文中“一把把小扇子”指的是；“一枚枚郵票”指的是

“金色的海洋”指的是（3分）

4、從文中的省略號你體會到了（2分）

5、“橘子、柿子你擠我碰，爭着要人們去摘呢！”這句話把橘子、柿子當成人來寫，特別生動、有趣。請你從短文中再找出一個這樣的句子，用“——”畫下來。（2分）

（二）課外閱讀。

船的沉思

在茫茫的大海上，一條船正昂首挺胸、神氣十足地揚帆順風疾進。跳躍翻滾的浪花在船頭由衷地發出讚歎：“我說船啊，今天你可出足了風頭，像離弦的箭般前進，你引起了岸邊多少人的注目啊！”

“那有什麼，你擡頭瞧瞧，如果我不馱着那張該死的帆，走得還會更快呢。你看那帆的德性，高居在我的頭上，張張揚揚的，一副自命不凡的樣子。沒有我，哼！”船牢騷（sāo）滿腹，對帆一臉的不屑。

“噯（ài），我說船，話可不能這麼講。你若不是憑藉了帆的幫助，會有眼下這般速度嗎？”浪花委婉（wǎn）地說。

“你別誇大其詞，把帆說得那麼重要。老實說，沒帆又怎麼樣？我正嫌它是個累lěi贅zhuì呢。”