小學三年級語文下學期期中試題

一、拼音填漢字。

zhùhè xùnsù chóngfù huǎnhé jiànyì xiǎngshu zuànshí jiāokě yǎngài quántou fánnǎo xiāoxi

二、選擇正確的讀音。

附(fùfǔ)近 血(xuèxuě)型 啜(chucu)泣

嗚咽(yànyè) 竭(jìnjié)力

三、形近字組詞。

喝( ) 復( ) 酒( ) 掩( ) 唾( )

渴( ) 夏( ) 灑( ) 淹( ) 垂( )

四、在括號裏填上合適的字。

()口()聲 ()氣十足 ()嘴()舌

左()右() 不()而同 喜()望()

五、給句子中畫橫線的字選擇正確的解釋。

A光線 B完了，一點不剩 C副詞，單，只

1.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。()

2.明亮的月光，照在靜靜的草原上。()

3.弟弟把零用錢都花光了。()

A用細長的、軟的東西打 B長出 C從事物中提出一部分

1.他從信封裏抽出信紙，展開來讀。()

2.樹木抽出了新的枝條。()

3.趕車人把鞭子一抽，馬兒就飛跑起來。()

六.按要求做題

①森林擋住了人們的視線。(改爲“被字句”)

②夜的港灣被各種各樣的燈裝點得如同白晝。(改爲“把字句”)

③這都是想象的，我怎麼能聽出來呢?(改爲陳述句)

④我的嗓子眼兒像堵上了塊石頭似的，連一個字都吐不出。(用加點詞語造句)

⑤老師對我們要求很嚴肅。(修改病句)

⑥寫出描寫春天的四字詞語：

七.排列順序，寫序號。

()它可以幫助我們積累資料，以便今後查找運用。

()所以我們讀書的時候，要一邊讀一邊學着做記號。

()讀書做記號是一種重要的學習方法。

()更重要的是，它能使我們養成“不動筆墨不讀書“的好習慣。

()它可以幫助我們理解書的內容，加深印象，增強記憶。

八.課文回放

1.默寫古詩《清明》。

2.春色滿園關不住!《》一文引領我們去發現春天的足跡。《一幅畫》用活潑的語言描繪出

《快樂的小燕子》描繪了

3.《蘋果裏的星星》讓我們感悟了;《點金術》中那個貪得無厭的.國王發出的感嘆;《小藍裙的故事》告訴我們。

4.藍天下，一條條小河靜靜地，水中倒映着的房屋;傳統的，現代的，搖曳與小橋流水，一切是那麼

。

5.學習了《人類的老師》，我們得到的啓示是。

6.莫高窟保存着兩千多尊彩塑。有的菩薩，有，還有

。一尊臥佛長達15米，側身臥着，，。看到這一尊尊的彩塑，遊人無不。

7.“少壯不努力，。”告誡人們應該珍惜光陰，刻苦努力。“鍥而不捨，金石可鏤。”這句話比喻。

九.課外閱讀小書亭

幾個月前，我家東面偏僻的小衚衕裏新開了一個小書亭。別看它坐落在既沒天時，又沒地利的地方，可是生意卻很興隆，引來了許多顧客。

這小書亭是長方形的，用淡綠色的鐵皮包成。它既無雕樑畫柱，也無琉瓦飛檐，但顯得精緻高雅，別有一番風姿。它旁邊有兩個小花壇，一年四季花草蔥蘢，小書亭就像花園中的小亭子。

小書亭小得可憐，像一輛小麪包車。小書亭裏面有一個買書的阿姨。當書報多的時候，小亭子裏的櫃檯上擺滿了書報，幾乎看不見“埋”在裏面的營業員。小書亭裏邊，四周拉上了細鐵絲，上面掛着《半月談》、《中國青年》、《xx日報》……花花綠綠，琳琅滿目。

過去，附近的居民常說：“我們這個地方，別的不缺，就缺個書店……”如今，人們買書報可方便了。早上，下夜班的工人順路買一本新出版的小說;中午買菜的大媽順便給“報迷”老伯帶一張《xx日報》;下午，睡完午覺的老爺爺來這兒買份當日的電視報;傍晚，下班的青年球迷又來買幾本《足球世界》……每天，小書亭內外都是這樣繁忙。

小書亭，猶如一葉小舟，把人們載向知識的海洋。

1.寫出下列詞語的近義詞。

精緻()風姿()繁忙()興隆()

2.用“---------”畫出小書亭“小得可憐”的句子。

3.小書亭雖小卻很美，文中先寫小書亭的外形顏色美，從可以看出;再寫小書亭旁邊的環境美，從可以看出。

4.小書亭雖小，作用卻很大。早上的顧客是;中午的顧客是;傍晚的顧客是。

5.找出文中的優美詞語抄下來。

6.說說你對最後一句話的理解。

十.習作展示

大自然很美，我們的校園也美，請你來寫寫我們的校園吧。題目自擬。語句通順，表達清楚，字跡也要工整喲。