四年級上冊語文歸類練習題

　　一、填空。

1、霧凇，俗稱，是在，空氣中遇冷。這句話告訴我們霧凇形成的兩個條件是：一、(空氣中有過於飽和的水汽)。二是(遇冷凝結)。

2、 ，燈光、樹影 了，這 的霧氣， ，

， 給松針，柳枝 ，最初像 逐漸 ，最後 。句中表示先後順序的詞語有(最初、逐漸、最後)，這段話告訴我們霧凇是慢慢逐步形成的。

3、清早，，。人們在松花江邊，着這的，便會地讚歎：這真是“ “。引號中的這句詩出自岑參寫的《白雪歌送武判官歸京》，用在這裏表達了人們(對霧凇那千姿百態、奇特壯美景象的讚美)之情。其中的” “在這裏指的就是霧凇。

4、《霧凇》這篇(寫景)的文章，以(清新明快)的語言，描繪了吉林霧凇(千姿百態)、(奇特壯美)的景象，字裏行間流露出作者對(大自然、對祖國山河的熱愛)之情。

5、吉林霧凇奇觀當氣溫下降到(令下30攝氏度)左右時，霧氣(涌向兩岸)，(籠罩長堤)，(淹沒樹木)，全變成(銀鬆雪柳)了。

6、春聯的作用是(給節日增添了不少快樂祥和的氣氛)。春聯的內容各種各樣，有的描繪了(美麗的春光)，如(” ， “)有的展示了(祖國欣欣向榮的景象)，如 ， 。有的歌頌了(勞動人民幸福美好的生活)，如 ， 。有的表達了(人們對新的一年的美好祝願)，如 ， 。春聯的特點是(講究對仗，讀起來抑揚頓挫，和諧動聽)。

7、《元日》的作者是 代的(文學家)(政治家)(改革家) 。《江雪》的作者是 代詩人 ，他們在”唐宋散文八大家“中佔了兩席。

8、《元日》中”元日“指的是，這首詩描寫了詩人在元日這天看到的有趣風俗，如(放爆竹)，(喝屠蘇酒)，(貼春聯)。”千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。“既是寫當時的(民間風俗)，又(蘊含着除舊迎新的意思。)這句話的意思是(旭日的光輝普照千家萬戶)。

9、《江雪》中寫景的詩句是： ， 。詩句中的

“ “和” “寫出了(沒有鳥飛人影的極端寂靜)的景象。詩中最能表現表達作者心情的詩句是： ， 。詩句中的”“、”“使我們感受到詩人(孤獨寂寞)的心情。整首詩表達了作者(不願與當權者同流合污)的高貴品格。

10、《元日》這首詩寄託了作者(執政變法，除舊佈新，強國富民的抱負喝樂觀自信的)情感。

　　二、積累和運用。

1、對下面的對子。

細雨對，桃紅對，白雲對，天南對，古木參天對，山美水美春光美對

2、補充下面的成語。

春滿 欣欣 千帆 奔騰、興旺、豐登、泰安、人年

3、用歇後語

一天，嘎子在賣西瓜，突然看到掃蕩的敵人，心裏就像。要知道，後方機關，醫院可都在這裏啊!嘎子故作鎮靜，和鬼子說着話。鬼子還拿出糖果給他吃，嘎子知道他們是，便記上心頭，暗下決心--要讓敵人的掃蕩計劃。

4、按要求寫句子。

1、 古人留下了許多愛國名言，挑一條你最欣賞的寫下來。

2、 中秋佳節，我想在寄給在外地工作的爸爸媽媽的賀年卡上寫上這樣的詩句。

3、 貪玩的弟弟喜歡看電視，不喜歡看書，我想用一句有關讀書的名言勸說他。

4、 三九嚴寒，漫步在松花江畔，會讓人情不自禁地想起這樣的詩句。

5、過年了，我想在我家的門上貼上這樣的一副春聯。

5、小明同學十分貪玩，有時連作業都忘了做。因此，考試成績很不理想。

請你用名言警句勸戒他：