四年級下冊語文期末試卷人教版

導語：語文是提高人的表達能力的基本手段。學術研究的成果最終要表達出來，爲大衆所瞭解，才能發揮效用。

一、語文基礎(本模塊選擇題都是單項選擇題，每小題1分，共15分;默寫古詩5分。)(20分)

【 】1.下列加點字(詞)注音不正確的是哪一項?(1分)

A.蝙蝠(biǎnfú)　　B.怦(pēnɡ)然一震

C.雞冠(ɡuān)花　　D.規矩(ɡuīju)

【 】2.“綃”可能與下列哪個字的讀音相同?(1分)

A.絹　　B.漂　　C.消　　D.骨

【 】3.下列詞語中，有別字的是哪一項?(1分)

A維持　　B迷惑不解　　C渡過童年　　D宵夜

【 】4.下列學生抄寫的詞語中，有錯字的是哪一項?(1分)

A. B.

C. D.

【 】5.“簏(lù)”的意思最可能與下列哪個字的意思相近?(1分)

A.草　　B. 筆　　C. 虎　　D.鹿

【 】6.“玦(jué)”的意思最可能與下列哪個詞的意思有關?(1分)

A.王冠　　B.缺點　　C.決定　　D.玉器

【 】7.“冷麪孔”一詞中“冷”的意思是什麼?(1分)

A.寂靜;不熱鬧

B.不熱情;不溫和

C.乘人不備的;突然的

D.溫度低(跟“熱”相對)

【 】8.下列詞語填入句子，最恰當的是哪一個?(1分)

A.清朗　　B.清澈　　C.清廉　　D.清純

月夜，站在家鄉的小溪旁，看着那清清的溪水映着　　的夜空，令人心曠神怡。

【 】9.哪一個詞語填入短語最恰當?(1分)

A.頭 B.只 C.條 D.匹

一( )駿馬

【 】10.下列對句子主要意思的概括，正確的是哪一項?(1分)

清凌凌的河水倒映着岸上一行行青翠欲滴的垂柳。

A.河水倒映着。

B.清凌凌的河水。

C.河水倒映着垂柳。

D.岸上一行行垂柳。

【 】11.下列對句子蘊含意義的理解，最恰當的是哪一項?(1分)

地球表面的70%被水覆蓋，但淡水資源僅佔2.5%，而可供人類飲用的又僅佔淡水資源的1%左右，請不要讓我們的眼淚成爲最後一滴水。

A.說明地球上的水資源很豐富。

B.說明地球上的淡水資源貧乏。

C.警示人類要愛惜水、節省用水。

D.提示可供人類飲用的淡水很少。

【 】12.哪一對關聯詞填入句子最恰當?(1分)

同學們　　喜歡校內體育活動，　　喜歡登山遠足等野外運動。

A.因爲……所以……　　　　　B.如果……就……

C.不但……而且……　　　　　D.雖然……但是……

【 】13.下面一段文字的主要內容是什麼?(1分)

小鬧鐘周圍鑲着一圈金光閃閃的邊。銀色的鐘面上罩着一塊凸透的鐘面玻璃。那圓圓的鐘面玻璃映着鐘盤，就像十五的月亮。十二顆明星般的計時刻度鑲嵌在銀色的鐘面上，閃閃發光。

A.小鬧鐘精密的構造。

B.小鬧鐘精巧的外觀。

C.小鬧鐘精準的報時。

D.小鬧鐘精美的色彩。

【 】14.將下列句子插入語段中的哪個位置最恰當?(1分)

就在這時，我看見我的同桌站在隊伍的前面，好像在向我打招呼。

①購買車票的隊伍長長的，輪到我得好大一會兒。②我還有很多功課要做呢，心裏十分着急。③我靈機一動，悄悄地走到她身旁，趁勢站在她前邊。④站着站着，我想到《小學生守則》……

A.①之前 B. ①-②之間 C. ②-③之間 D. ③-④之間

【 】15.下面的詩句中，表達友情的一項是哪一句?(1分)

A.不識廬山真面目，只緣身在此山中。

B.勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

C.山重水複疑無路，柳暗花明又一村。

D.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南?

16.默寫呂岩的《牧童》(要註明詩人的朝代)。(5分)

二、閱讀(本模塊的選擇題都爲單項選擇題，每小題2分。簡答題每小題4分。)(50分)

(一)閱讀文學類作品《一碗水》，完成17-26題。(26分)

一碗水

賈賽賽

看見她是一天中午外婆在廚房做飯時，暑假回鄉度假的我正在院子裏閒來逗貓。

她進來了。我打量着她，一雙不合腳的山地鞋上滿是泥巴，襪子蜷縮着貼在細弱的腳腕上，腿上沒有一處是完好的，大大小小全是蚊蟲叮咬的傷疤，足以讓人頭皮發麻。不合身的褲腿挽到了大腿根，腰間還彆着一根黑麻繩，大概是腰帶吧。再看那滿頭黑白相間的枯發，頭髮後還綰1着一個嬰兒拳頭大小的髮髻，發間的卡子已經生了紅鏽;臉則像秋刀割過的麥地，只剩下溝壑2縱橫。

我下意識地從自己原來待的地方往後站了站。

她對我笑了笑，眼神裏有點怯懦。人就是這種奇怪的動物，越是當別人尊重自己時，越覺得自己高人一等，我就是其中之一。看着自己整潔有型的外衣，想着自己在她面前風雅、矜持的形象，我有點兒沾沾自喜。

我對外婆說：“有人來了。”外婆探頭看了一眼，笑着嗚呀嗚呀地指手畫腳，她也嗚呀嗚呀地比畫着。我被這陣勢弄暈了頭腦，不解地問：“這誰呀?”

“是個遠方的親戚，是個啞巴，這是走不動了，討碗水喝。去，拿個碗，給她弄點水喝吧。”

我驚愕地站在那裏：“用咱們吃飯的碗?”

外婆手裏的廚房傢伙叮噹作響：“那有啥。”

我萬分不情願。但礙於外婆，我還是從廚房拿了個碗，走到井前準備給她提水。

她伸手接過碗，嗚呀嗚呀和我點頭哈腰。當我彎下腰把水從井裏提出來時，她沒有直接取水喝，而是先把碗洗了洗，然後才咕咚咕咚喝水。

她竟然要洗一洗我們的碗!說起來好像誇張，但我當時真的被震住了。

我有點呆了，不知心裏是何滋味。是啊，我在都市的地鐵看到乞討的人，兒時的惻隱3之心都已經麻木了;街頭看見歌手賣力演唱，曾經支持鼓勵的熱情都已經消退了。我以爲，我有質疑他人的權力;我以爲，我有看不起他人的資格，可從此，我知道我錯了。就像這位婦女，她也有愛乾淨的權利，也有着自己的人格和尊嚴。

接收着她嗚呀嗚呀的道謝，看着她善意真誠的笑容，我感到心虛。

目送她蹣跚遠去的背影，外婆說：“你別看她啞巴，可特別勤勞持家，是個好女人。”我彷彿被洞悉4了內心的祕密，窘迫不安。

請原諒，我是那麼年輕，以致輕狂。若能與你重逢，我定會雙手捧碗，發自內心地道一句：“歇歇腳，進來喝碗水吧。”

(選自《青年文摘》2013年第22期)

【註釋】①綰(wǎn)：把長條形的東西盤繞起來打成結。②壑(hè)：山溝或大水坑。③惻(cè)隱：對受苦難的人表示同情。④洞悉：很清楚地知道。

17.“她”做了件什麼事，把“我”給震住了?【 】(2分)

A.站到我跟前笑笑

B.走不動討碗水喝

C.嗚呀嗚呀的道謝

D.先洗碗再盛水喝

18.“這陣勢”指什麼?【 】(2分)

A.外婆與她嗚呀嗚呀指手畫腳地“交談”

B.她與“我”嗚呀嗚呀指手畫腳地“交談”

C.外婆手裏的廚房傢伙叮噹作響地“命令”

D.她拿起“我”給的碗盛水咕咚咕咚地喝起來

19.“我”驚愕什麼?【 】 (2分)

A.她嗚呀嗚呀地到我家門前向外婆討碗水喝

B.外婆讓“我”拿家裏吃飯的碗盛水給她喝

C.她先洗我家裏的碗然後才咕咚咕咚地喝水

D.她微笑地嗚呀嗚呀地向“我”和外婆道謝

20.“我下意識地從自己原來待的地方往後站了站”表現出“我”怎樣的情緒?【 】 (2分)

A.親切友好

B.欣賞接納

C.厭惡排斥

D.恐懼驚慌

21.“我”萬分不情願拿飯碗盛水給她喝水，表現出“我”怎樣的思想感情?【 】(2分)

A.對外婆待她的不理解

B.對飯碗的珍惜與愛護

C.對飯碗盛水的做法不滿

D.對她打心眼裏就看不起

22.“是啊，我在都市的地鐵看到乞討的人，兒時的惻隱之心都已經麻木了;……也有着自己的人格和尊嚴”。作者發這一通議論在表達情意上有什麼作用?【 】(2分)

A.豐富了文章內容，增長了文章篇幅

B.強調“一碗水”對啞巴婦女的作用

C.對自己深刻反省，點明文章的中心

D.讚美啞巴婦女“勤勞持家”的品質

23.作者寫到“秋刀割過的麥地”在表達情意上有什麼作用?【 】(2分)

A.割過的麥地只剩下溝與壑

B.作者看到秋刀割過的麥地

C.“我”不忍看她的臉，更愛看秋刀割過的麥地

D.容易讓讀者理解她臉的粗糙、滄桑、沒有生機

24.從哪些地方看出外婆對“她”很熟悉?至少舉兩個事例說明。(4分)

事 例 一：

事 例 二：

25.文章第二自然段寫“我”打量她的衣着外貌，其實她也在打量“我”。請你展開想像，寫一寫她眼中“我”的衣着外貌。要用到文本中有關“我”的信息。(4分)

26.有讀者認爲，“她”不可能做出“先洗碗後盛水喝”的舉動。你同不同意這種觀點?請根據文本內容說明理由。(4分)

觀 點：

理 由：

(二)閱讀說明文《味道是怎麼來的?》，完成27-35題。(24分)

味道是怎麼來的?

九一

最近，美國珀杜大學的科學家發現了基本味覺——酸甜苦鹹鮮之外的第六種基本味道：肥。敏感的味覺是長期進化的產物，能幫助動物尋覓營養，避開毒素。

“味道”如何被感知

人的舌頭大約有8000個味蕾，每個味蕾大約由100個味覺受體細胞組成。味蕾主要分佈於舌頭前半部分、後部和舌頭兩側。科學家曾認爲不同地方的味蕾感受到的味道不一樣，後來卻發現舌頭上的味蕾都有能力感受到基本味道。

味蕾中的味覺細胞感受到食物中味道的刺激後，一般會產生神經信號，這種信號傳到大腦中，由大腦辨別食物的味道。這就是味覺產生的過程。

當然，唾液也是影響味道感知的一大因素。食物溶解在唾液裏後，化學物質才能被味蕾上的接收器感知。

感冒時爲什麼吃飯不香

如果味覺只有六種，那我們感受到的千千萬萬種味道是怎麼來的呢?這裏面還有鼻子的功勞。我們每個人大概有384種不同的嗅覺細胞。鼻子聞到的味道大約佔我們感受到味道的80%-90%，這大大豐富了我們的味覺感受。所以如果你感冒了，會發現吃飯不香，這是因爲鼻子被堵住了。

肥胖會改變味覺嗎

實驗發現，嚴重超重的肥胖老鼠比正常體型的老鼠品嚐甜味的味覺細胞更少，同時對苦味的反應能力也很弱。但是不管胖瘦，老鼠對鮮味的反應都一樣，這種味道多與美味的肉類食物有關。因此有科學家推測，這可能是胖人更愛吃肉食的原因。

色彩會影響味覺嗎

人們對顏色的期許味道，影響了人們對食物真實味道的品鑑。增加或改變食物的顏色，相當於變相增加食物的美味程度。美麗的食物容器在這方面的效用，與顏色類似。

噪音會降低食慾嗎

飛機、火車餐不好吃，一個重要的因素是飛行的噪音和行駛的轟鳴聲影響了我們的味覺，大家或許有過打雷時吃東西會覺得沒什麼味道的經驗。

口味差別爲什麼大

有的人喜歡吃臭豆腐，有的人想想就受不了，這就是味覺的原因。味覺是基因和環境共同作用的產物。基因通過影響味蕾接收器的結構來影響我們對食物的選擇，這決定了人的先天喜好。研究表明，差不多每個人都不同程度的更喜歡甜食，我們天生就對甜味有更積極的響應，而母親在懷孕早期的晨吐失去電解質和鈉的嚴重程度，會影響胎兒對鹹味的偏好程度。

環境則決定了人的後天喜好，會讓我們接受一些原本可能並不喜歡的味道。隨着年齡的增長，我們的味覺也會退化，因此老人的口味一般更重。

(《科技日報》2015年8月21日)

27.第六種味道指什麼?【 】(2分)

A.甜 B.鮮 C.肥 D.鹹

28.一個味蕾有多少個左右的味覺受體細胞組成?【 】 (2分)

A.6 B.100 C.384 D.8000

29.先天通過什麼來影響我們對食物的選擇?【 】 (2分)

A.舌頭的形狀 B.鼻子的大小 C.身體的高矮 D.味蕾的結構

30.吃菜的時候，常常感覺舌頭的兩側被辣着、中部卻很少。原因是什麼?【 】(2分)

A.舌頭中部味蕾分佈少、兩側分佈多

B.舌頭中部是凹下去的、兩側凸起來

C.舌頭中部顏色更淺些、兩側更深些

D.舌頭中部接觸菜更少、兩側接觸多

31.下列是人們吃東西時感受食物味道過程的示意圖。“味覺細胞感受到”應該處在什麼位置?【 】 (2分)

①食物溶解在唾液→②產生神經信號→③傳到大腦→④大腦辨別到

A.在 ①之前 B.①-②之間 C.②-③之間 D.③-④之間

32.影響人們味覺的主要因素，除了有先天基因的外，還有什麼?【 】 (2分)

A.性格 B.環境 C.身高 D.膚色

33.小明、爸爸、爺爺和奶奶常常抱怨媽媽做的菜不合口味。一家人都很苦惱。請你根據文本內容，給媽媽提至少兩條做菜的建議。(4分)

建 議 一：

建 議 二：

34.作者爲什麼說“有科學家推測”，不說“有科學家認定”? (4分)

答：

35. 《味道是怎麼來的?》這篇說明文很有意思，標題是問句、小標題也是問句。你覺得好不好?根據文本內容說明理由。(4分)

觀 點：

理 由：

三、寫作 (30分)

(一)寫一封簡短的書信(5分)

36. 趙光明同學在“希望小學”五年級(1)班就讀。最近，他遇到一件很煩惱的事，着迷於學校“植物角”的花花草草，連上課都沒心思。

請你寫一封信給趙光明同學，想辦法幫他解除解除煩惱。(你的個人信息：未來小學五年級某班　張小豐。寫信日期：9月某日)

(二)根據下面的提示寫一篇習作，自己擬一個題目(25分)

37.以“牙齒和舌頭鬧彆扭”爲內容，展開想像，編一個小故事。