五年級語文寓言二則同步練習題及答案
1、《鄭人買履》選自《___________》，該書的作者______是______末期_____家，______家的主要代表人物;《刻舟求劍》選自《___________》，該書主編者______是______末期秦的丞相。(8分)
2、解釋句中加點字：(14分)
鄭人有欲買履者( )先自度其足()
至之市，而忘操之()已得履()
乃曰：“吾忘持度。”()反歸取之()
及反，市罷，遂不得履()楚人有涉江者()
其劍自舟中墜於水()遽契其舟()()
是吾劍之所從墜()舟已行矣，而劍不行()()
3、解釋句中加點的虛詞：(8分)
之至之市()至之市，而忘操之( )
而置之其坐()反歸取之()
是吾劍之所從墜()
而而置之其坐()
至之市，而忘操之( )
舟已行矣，而劍不行()
4、找出通假字，並加以解釋：(6分)
①置之其坐：______通___________________________
②反歸取之：______通___________________________
5、翻譯句子：(8分)
①曰：“寧信度，無自信也。”
___________________________________
②人曰：“何不試之以足?”
_______________________________________
③舟止，從其所契者入水求之。
_______________________________________
④求劍若此，不亦惑乎!
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6、這兩則古代寓言告訴了我們什麼道理?(6分)
①《鄭人買履》：________________________________________________________________
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②《刻舟求劍》：_______________________________________________________________
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B綜合提升卷
時間(45分鐘)分值(50分)
文言文比較閱讀一：
(一)自相矛盾
楚人有鬻①盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷②也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，於物無不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如?”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。《韓非子》
[註釋]①鬻(yù)：賣;②陷：穿透
(二)鄭人買履
鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷。遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“寧信度，無不自信也。”《韓非子》
1、解釋加點的字：(10分)
譽之曰()吾矛之利()
物莫能陷也()於物無不陷也()
或曰()以子之矛陷子之盾()
而置之其坐()而忘操之()
寧信度()遂不得履()
2、下列句子中的“之”的用法與例句相同的一項是：(4分)………………()
例句：反歸取之。
A、吾盾之堅，物莫能陷也B、以子之矛陷子之盾，何如
C、至之市D、而忘操之
3、解釋下列句中的“其”字：(4分)
又譽其矛曰()其人弗能應也()
先自度其足()而置之其坐()
4、翻譯句子：(4分)
①不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。
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②及反，市罷。
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5、“楚人”聽了別人的.質問爲什麼“弗能應也”?(3分)
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文言文閱讀比較二：
(一)自護其短
北人①生而不識菱者，仕②於南方。席上啖菱③，並殼入口。或曰：“啖菱須去殼。”其人自護其短，曰：“我非不知。並殼者，欲以清熱也。”問者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山後山，何地不有!”《雪濤小說》
[註釋]①北人：北方人;②仕：做官;③菱：即“菱角”，水生植物，可食。
(二)刻舟求劍
楚有涉江者，其劍自舟中墜於水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎?《呂氏春秋》
6、解釋加點字：(9分)
席上啖菱()()並殼入口()
啖菱須去殼()欲以清熱也()
何地不有()其劍自舟中墜於水()
從其所契者入水求之()舟已行矣()
7、解釋句中的“於”字：(4分)
仕於南方()其劍自舟中墜於水()
8、選出句中加點的“其”字用法不同的一項：(4分)……………………()
A、其人自護其短B、其劍自舟中墜於水
C、遽契其舟D、其人自護其短
9、翻譯句子：(4分)
①北土亦有此物否?
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②舟已行矣，而劍不行。
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10、我們可以從《自護其短》中獲得什麼啓示?(4分)
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C新穎考題集萃卷
時間(45分鐘)分值(50分)
(一)守株待兔
宋人有耕者，田中有株①，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒②而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身爲宋國笑。《韓非子》
[註釋]①株：砍掉樹幹剩下來的樹根，即“樹墩子”。
②耒：即“耒耜(sì)”，古代耕地用的農具。耜用來翻土，耒是耜的把。
1、指出下列加點詞語的古義和今義：(8分)
①兔走觸株古義：()今義：()
②因釋其耒而守株古義：()今義：()
③而身爲宋國笑古義：()今義：()
④身爲宋國笑古義：()今義：()
2、解釋句中“而”字的意思：(6分)
A、折頸而死()B、因釋其耒而守株()C、而身爲宋國笑()
3、爲什麼宋人不會再得到兔子?(2分)
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(二)千金買骨
古之君人有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人①言於君曰：“請求之。”君遣之，三月得千里馬。馬已死，買其骨五百金，反以報君。君大怒曰：“所求者生馬，安事死馬而捐五百金!”涓人對曰：“死馬且買之五百金，況生馬乎?天下必以王爲能市馬。馬今至矣!”於是，不能期②年，千里馬至者三。
[註釋]①涓人：指在君主左右擔任灑掃的人，也指親近的侍臣。②期(jī)：一週年
4、選加點詞的意思正確的一項：(8分)
①君遣之：A、打發B、派遣C、使D、送()
②反以報君：A、返回B、反而C、回家D、謀反()
③安事死馬而捐五百金：A、何必B、安全C、怎麼D、安足()
④天下必以王爲能市馬：A、市場B、鬧市C、買D、賣()
5、辨析下列各組中加點詞的意思：(8分)
A、古之君人有以千金求千里馬者()
天下必以王爲能市馬()
B、馬今至矣()
千里馬至者三()
6、這位侍臣“五百金”買下死馬的骨頭，其目的是什麼?(2分)
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(三)馬價十倍
人有賣駿馬者，比①三旦立市，人莫知之。往見伯樂，曰：“臣有駿馬欲賣之，比三旦立於市，人莫與言。願子還而視之，去而顧之，臣請獻一朝之賈②。”
伯樂乃還而視之，去而顧之，一旦馬價十倍。
[註釋]①比：連續，接連②賈：同“價”。
7、辨析各句中加點的“之”字的意思：(8分)
A、人莫知之()
B、臣有駿馬欲賣之()
C、願子還而視之()
D、臣請獻一朝之賈()
8、指出下列句中的人稱代詞並解釋：(4分)
A、臣有駿馬欲賣之()：__________________
B、願子還而視之()：__________________
9、文中“馬價十倍”的原因是什麼?這說明了什麼?(2分)
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10、故事中的“伯樂效應”使你聯想到了什麼生活現象?你是怎樣看待今天的這種社會現象的?(2分)
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