小學五年級語文上冊期末測試題2017學年
期末考試複習的時候需要同學們明確考試重點，將考試基礎知識與重點知識從頭到尾梳理一遍，另外還需要做一些題。小學五年級語文上冊期末測試題推薦給大家，希望對同學們有所幫助 。
一、看拼音，寫詞語。
cháng yáng
chén diàn
jiāng yìng
qiān chā
jǐng tì
huā huì
wú liáo
qì něi
二、形近字組詞。
{
跨
挎
{
峋
詢
{
幕
暮
{
燥
躁
三、多音字組詞。
圈{
quān
juàn
縫{
fèng
féng
散{
sǎn
sàn
盡{
jìn
jǐn
四、 補充詞語。
口呆有致旁通頓開成竹目不
五、選詞填空。
精製 精緻
1、經你這位大師出來的工藝品怎能不呢?
我們 咱們
2、明天要去參加義務勞動，你要是沒事兒，一起去吧!
陸續 連續
3、幾天都下着綿綿細雨，走進會場的代表們身上都沾着晶瑩的水珠。
六、選擇合適的關聯詞填空。
儘管……還是…… 不僅……而且……
不僅……還…… 既然……就……
1、家鄉的橋造型千姿百態，名稱也美極了。
2、他疼得滿頭汗水，他一聲不吭。
3、你答應我一起去看電影，不應該自個兒先走。
4、王平自己提前完成了植樹任務，幫助李明挖了三個樹坑。
七、按要求寫句子。
1、海邊的沙地上種着一望無際碧綠的西瓜。(縮句)
2、小烏龜爬到沙灘上。(擴句，至少兩處)
3、中國館每天被阿根廷的觀衆擠得滿滿的。(改爲把字句)
4、這不是偉大的奇觀嗎?(改爲陳述句)
5、清澈的溪水流向遠方。(改爲擬人句)
7、用“驕傲”的不同詞義造句。
(1)(指不謙虛)
(2)(指很自豪)
八、給句子排序。
我們坐在河邊柳樹下，放下了魚鉤。
忽然，浮標一沉，我急忙把魚竿往上一提，一條銀白色的.小魚釣上來了。
星期天早晨，我和小明扛着魚竿到郊外去釣魚。
淺紅色的浮標漂在水面上。
我們高興地把魚竿舉在空中，搖晃着，喊着：“我們釣着魚了!”
九、按課文內容填空。
1、《曉出淨慈寺送林子方》是代寫的，詩中描寫了的美景。
2、默寫這首古詩：，。，。
十、閱讀短文，回答問題。
祕密
①有一天，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。
②他7歲，上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳(ān)世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以爲那裏面正含着眼淚，像一潭水似的，晃動着，但不涌出來。
③他是一個可憐的孩子，跟着年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi b)的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多麼細膩的內心世界。”
④朋友感慨着舉了一個例子：小學生的作業本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁(niè)嚅(rú)着走到講臺旁，仰着小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以後用鉛筆給我判作業。這樣，作業本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”
⑤當老師的朋友對我說：當時我注視着這個孩子的眼睛，他的臉特別聖潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看着他，看着看着就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的祕密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業。孩子特別開心，跑出教室，衝進同學當中。此後，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優秀”兩個字，擦的時候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優秀的成績，老師和他一直共有着這個祕密。
⑥過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學生常用的作業本給他。老師說，這是對他作業一直優秀的獎勵。
1.聯繫上下文給詞語選擇恰當的解釋。
菲薄：
A.微薄(指數量少、質量次)
B.瞧不起
2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是( )。
A.全體同學對這件事都有疑義
B.全體同學對這件事都沒有疑義
C.只有一個同學對這件事有疑義
3.短文第和第自然段圍繞“祕密”具體寫了一件事。
4.短文寫的是與之間的祕密。
5.短文主要描寫了小男孩的語言、和，表現了他是一個的孩子。
6.想象小男孩長大以後又見到這位老師，他會說什麼?(寫幾句連貫的話)
十一、作文。
題目：我得到了_____________
要求：
① 在橫線上填一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛鍊”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。
② 通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順、前後連貫。
③ 書寫工整，正確使用標點符號，不少於400字。
