語文五年級上冊測試題
語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統一特點。下面是語文五年級上冊測試題，請參考！
人教版語文五年級上冊期末測試題
一、積累運用(35分)
1.看拼音，寫詞語。(5分)
hùn xū bǎn qí jǐn
( )亂 廢( ) 出( ) ( )途 ( )慎
zhèng zhùi tà hóng jiàn
( )住 點( ) 拖( ) ( )偉 借( )
2.下列詞語中沒有錯別字的一項是( )(2分)
A.地振 嘆息 悲痛 創作 B.極端 斷言 原泉 嚴厲
C.指教 後悔 殘忍 濃厚 D.屍體 任務 估量 消煙
3.給加點字選擇正確的解釋，把序號填在括號裏。(2分)
活：①工作②真正③生存，有生命④不死板
(1)她是一個活潑可愛的孩子。( )
(2)這孩子說話活像一個大人。( )
(3)活到老，學到老。( )
(4)他幹起活來很賣力。( )
4.按的要求填空。(3分)
“嘉”字共有_______畫，用部首查字法，查_______部，在_______畫裏找;用音序查字法，查_______字母，音節是_______。這個字是_______結構。
5.判斷下面的句子運用了什麼說明方法。(3分)
(1)松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。( )
(2)它身長可達30米左右，體重約70噸。( )
(3)鯨的鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園裏的噴泉一樣。( )
6.判斷下面的句子運用了什麼修辭方法。(3分)
(1)他們的口號驚天動地。( )
(2)他們的英雄壯舉怎能不讓人欽佩呢?( )
(3)夜空中，星星快樂地眨着眼睛。( )
7.按要求改寫句子。(4分)
(1)老師問明明：“我的板書，你能抄下來嗎?”(改爲轉述句)
________________________________________________________
(2)他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音。(縮句)
_________________________________________________________
(3)我高興極了，真慶幸沒有把它拔掉。(改爲“被”字句)
________________________________________________________
(4)我們不能忘記父母的養育之恩。(改爲反問句)
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8.用修改符號修改病句。(4分)
(1)這學期一開始，我就訂好了學習計劃和決心。
(2)六年級的同學基本上都參加了語文競賽。
(3)居里夫人這個名字對我國人民是不陌生的。
(4)在氣候溫柔的日子裏，我們要去旅遊。
9.給下面的句子排列順序。(5分)
( )媽媽看黃瓜又嫩又長，西紅柿又大又圓，高興地說：“這些萊可真是太好了!”
( )不大一會兒，亮亮把菜買回來了。
( )媽媽聽後說：“現在售貨員的服務態度真好!”
( )亮亮的媽媽叫亮亮上街買菜，並且告訴他要挑新鮮的。
( )亮亮說：“是售貨員阿姨給我挑的。她說，要賣給大家好的，次的另作處理。” 。
10.根據課文內容填空。(4分)
(1)“春風又綠江南岸，______________，”出自_______代詩人_______的_______。
(2)家在夢中何日到，______________?
(3) _______只是個簡單的是與非的問題，_______起來卻很難。
(4)我從心底裏知道，“_______ ”也好，“_______”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點_______。在愛的_______下。，我努力地向前駛去。
二、閱讀理解(35分)
(一)
另一種“夾絲玻璃”不是用來防盜的.。它非常堅硬，受到猛擊仍ān rán wú yàng，即使被打碎了，碎片仍然ǒu duàn sī lián地粘在一起，不會傷人。有些國家規定，高層建築必須採用這種安全可靠的玻璃。
1.看拼音，寫詞語。(2分)
ān rán wú yàng ( ) ǒu duàn sī lián ( )
2.寫出下列詞語的反義詞。(2分)
安全-( ) 堅硬-( )
3.短文中“夾絲玻璃”一處用了雙引號，作用是( )(2分)
A.是引用，不是直接敘述
B.用雙引號說明不是真的，是假的
C.用雙引號起強調作用
4.“夾絲玻璃”的特點是：_________________________________。
作用是：____________________________________________。(4分)
(二) 砍掉那雙“完美的手”
他曾經是人們眼裏不可理解的怪人。
讀高中時，因爲他的優秀，有個保送名牌大學的機會擺在他面前，他不要。
到了高考，他考出非常高的考分，卻執意選擇又苦又累的地質專業。
畢業了，照樣在學校裏稱得上風雲人物的他，同時被幾個好單位看中，可他卻要求去做一個地質人，做一個浪跡天涯的地質隊員。
很多人不理解他的選擇，他總是笑笑，不置一辭。
終於有一天，他在別人再次問起他當初爲什麼做這些選擇的時候開了口：法國著名雕塑家羅丹，精心雕塑一座巴爾扎克的雕像：巴爾扎克目光炯炯，身披寬袖袍，一雙手非常自然地疊合在胸前。羅丹喚來了自己的三個學生來欣賞他的得意之作。不料，三個學生不約而同地被雕像上這雙栩栩如生的手吸引住了，連聲讚歎：“好極了，這真是一雙奇妙的手啊!”羅丹從學生的表情中感到這雙手雖然塑得絕妙，可是作爲整體的一部分，太突出了，起了喧賓奪主的作用。因此，他找來一把大斧，把那雙完美的手砍掉了。幾個學生被羅丹的舉動嚇得目瞪口呆。
其實，在生活中，這種“美的手”隨處可見，它時時處處地誘惑着人們忘記了最初對人生的本質追求，常常因此走上了一條與理想背道而馳的路。只有果斷地砍掉那雙“完美的”，砍掉那些局部的暫時的誘惑，實實在在，耐住寂寞，潛心做自己想做的宰，才能雕塑出生命整體的完美。免費資源下載綠色圃中
說這些話時，他已經取得了三個部級、三個局級進步獎的成果，編寫了兩個有關三維地震勘探的專集，往許多專業報刊上發表了上百篇論文，承擔着非常重要的國家科研項目。而且 他還用自己細膩的心去翻閱每一寸自然的美麗 寫出了許多充滿豪情 激情 深情 智慧的詩篇 成了一個地質詩人 一個知道如何去追求生命正美麗的詩人
1.照樣子，寫詞語。(6分)
(1)目光炯炯(ABCC) ___________ ___________ ___________ ___________
(2)又苦又累又 ___________又___________ 又___________ 又___________
2.聯繫上下文，解釋下列詞語。(4分)
(1)執意：___________
(2)不置一辭：___________
(3)喧賓奪主：___________
(4)背道而馳：___________
3.給短文最後一自然段加上標點。(4分)
4.他爲什麼執意要選擇又苦又累的地質專業?(3分)
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5.他取得了哪些成績?你認爲他取得這些成績的原因是什麼?(4分)
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6.“完美的手”指什麼?“砍掉”又指什麼?(4分)
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三、作文(30分)
題目：微笑
要求：立意深刻，構思獨特;句子通順，不要寫錯別字;400字左右。
