阿長與《山海經》教案列表精選
![我教《阿長與〈山海經〉》]()
- 我教《阿長與〈山海經〉》
- 自從做了中學語文教師以來，我最願意講的課文就是魯迅先生的作品，尤其是他的小說和散文。每次講魯迅的作品，都會令我感到一種精神上的自我滿足，一種教者、聽者與作品之間的生氣勃勃的精神交流，而往往也只有在這時候，我纔有可......
![阿長與山海經作文]()
- 阿長與山海經作文
- 魯迅的保姆，阿長，大概已經辭了這人世三十多年了吧，魯迅僅知道她有一個過繼的兒子。想要寫一篇關於x嗎？那麼應該如何寫好相關的阿長與山海經作文呢？下面就和小編一起來看看吧。篇一:阿長與山海經作文魯迅也對阿媽有過空前的......
![八年級上冊阿長與《山海經》教案]()
- 八年級上冊阿長與《山海經》教案
- 阿長與《山海經》是魯迅的一篇回憶性敘事散文，文章用深情的語言，表達了對這位勞動婦女的真誠的惦念以及對年幼無知的時光的深切懷念。下面是小編分享的課文教案，一起來看一下吧。教學目標：一、掌握課文的生字生詞，整體感知......
![八年級《阿長與《山海經》》教案大綱]()
- 八年級《阿長與《山海經》》教案大綱
- 引導語：阿長與《山海經》是魯迅先生的一篇回憶性敘事散文。選自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》。以下是小編整理的八年級《阿長與《山海經》》教案，歡迎參考閱讀!【教學目標】1.通讀感知課文，把握文章內容，理清文章思路......
![阿長與《山海經》教案設計大綱]()
- 阿長與《山海經》教案設計大綱
- 《阿長與《山海經》》是魯迅的一篇回憶性敘事散文。選自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》。文章用深情的語言，表達了對這位勞動婦女的真誠的惦念以及對年幼無知的時光的深切懷念。教學目標一、知識目標1、瞭解紀實性文......
![八年級《阿長與《山海經》》教案]()
- 八年級《阿長與《山海經》》教案
- 引導語：阿長與《山海經》是魯迅先生的一篇回憶性敘事散文。選自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》。以下是小編整理的八年級《阿長與《山海經》》教案，歡迎參考閱讀!【教學目標】1.通讀感知課文，把握文章內容，理清文章思路......
![阿長與《山海經》教案設計「兩篇」]()
- 阿長與《山海經》教案設計「兩篇」
- 阿長與《山海經》教案設計一教學目標識記重點字詞，理解重點句子的含義。學習本文選取典型事例表現人物性格以及詳略得當的寫法。感悟作者對長媽媽的真切懷念之情。教學重點選取典型事例真實、生動、傳神地表現人物的性......
![阿長與《山海經》]()
- 阿長與《山海經》
- 阿長是魯迅家的保姆，她買到了“魯迅”夢寐以求的《山海經》，但買《山海經》的過程也的確不易。阿長回家後，一心想幫迅哥買回《山海經》，讓迅哥高興高興。可是阿長又不識字，到哪裏去買呢？阿長走到街上一個一個的店進，因爲她不......
![阿長與《山海經》導學案彙編]()
- 阿長與《山海經》導學案彙編
- 阿長與《山海經》導學案1一、學習目標1、誦讀感知課文，理清文章的思路，體會先抑後揚的表現手法。2、理解文中帶有感情色彩的詞句，把握作者情感變化的過程。3、認識人物的品格風貌，體會作者對長媽媽懷念、同情和讚美之情。......
![阿長與《山海經》教案精編大綱]()
- 阿長與《山海經》教案精編大綱
- 【教學設計A】創意說明：這是一篇紀實性的文章。教學的重點是人物的主要性格特點、詳寫與略寫相結合的寫法、文章中傳神的描寫。教師可精心設置一個課堂教學的主問題,引發對全篇的理解。教學步驟：一、導入。在《從百草園......
![人教版《阿長與《山海經》》教案設計]()
- 人教版《阿長與《山海經》》教案設計
- 導語：教案設計要以學生爲目標，儘可能使學生可以高效率地接受，理解知識點，同時也能使教學過程有條不紊地進行。下面和小編一起來看看人教版《阿長與《山海經》》教案設計。希望對大家有所幫助。教學目標：1、初步瞭解長媽媽，......
![阿長與山海經句子]()
- 阿長與山海經句子
- 《阿長與〈山海經〉是魯迅專門回憶和紀念長媽媽，表現了十足愚昧和阿Q精神，也展現了她善良、真誠、熱愛和關心孩子品格。以下是小編整理阿長與山海經精彩句子摘抄，歡迎閱讀。阿長與山海經精彩句子摘抄：1、一向帶領着我女工......
![阿長與山海經教學設計]()
- 阿長與山海經教學設計
- 阿長與《山海經》一文出自人教版初中語文課本第三冊第二單元的第一篇，本文主要通過寫長媽媽的幾件事，表達了作者對一個勞動婦女的深深的懷念之情。以下是小編爲你整理的阿長與山海經教學設計，希望能幫到你。【教學內容】......
![阿長與《山海經》教案]()
- 阿長與《山海經》教案
- 創意說明：這是一篇紀實性的文章。教學的重點是人物的主要性格特點、詳寫與略寫相結合的寫法、文章中傳神的描寫。教師可精心設置一個課堂教學的主問題，引發對全篇的理解。教學步驟：一、導入。在《從百草園到三味書屋》中......
![《阿長與〈山海經〉》教學設計]()
- 《阿長與〈山海經〉》教學設計
- 導語：下面小編爲大家帶來《阿長與〈山海經〉》教學設計，讓學生領會作者圍繞人物特點選擇典型材料的方法。歡迎大家參考借鑑！教學目標：一、掌握課文的生字生詞，整體感知課文。二、準確把握阿長是一個怎樣的人，體會作者“不虛......
![阿長與《山海經》教學設計]()
- 阿長與《山海經》教學設計
- 通過阿長與《山海經》的教學，學習本文圍繞中心選擇材料刻畫人物的方法。以下是爲大家分享的阿長與《山海經》教學設計，供大家參考借鑑，歡迎瀏覽!教學目的1．認識阿長的品格風貌和作者對阿長的思想感情。2．理清文章的思路，弄......
![阿長與《山海經》導學案設計]()
- 阿長與《山海經》導學案設計
- 學習目標：1、誦讀感知課文，理清文章的思路，體會先抑後揚的表現手法。2、理解文中帶有感情色彩的詞句，把握作者情感變化的過程。3、學習課文圍繞中心選擇材料，真實、生動、傳神地刻畫人物方法。教學重點：分析人物形象，把握文......
![阿長與《山海經》教案精編]()
- 阿長與《山海經》教案精編
- 【教學設計A】創意說明：這是一篇紀實性的文章。教學的重點是人物的主要性格特點、詳寫與略寫相結合的寫法、文章中傳神的描寫。教師可精心設置一個課堂教學的主問題,引發對全篇的理解。教學步驟：一、導入。在《從百草園......
![人教版八年級阿長與《山海經》教案]()
- 人教版八年級阿長與《山海經》教案
- 教學目標1．瞭解課文圍繞中心選擇材料、安排材料，詳略得當的寫作特點。2．瞭解課文的記敘線索。3．分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表達的思想感情。教學重難點分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表達的思想感情；瞭解課......
![《阿長與山海經》教學課件]()
- 《阿長與山海經》教學課件
- 課件是根據教學大綱的要求，經過教學目標確定，教學內容和任務分析，教學活動結構及界面設計等環節，而加以製作的課程軟件。它與課程內容有着直接聯繫。下面是小編收集的《阿長與山海經》教學課件，歡迎大家收藏。《阿長與山海......
![阿長與《山海經》大綱]()
- 阿長與《山海經》大綱
- 阿長是魯迅家的保姆，她買到了“魯迅”夢寐以求的《山海經》，但買《山海經》的過程也的'確不易。阿長回家後，一心想幫迅哥買回《山海經》，讓迅哥高興高興。可是阿長又不識字，到哪裏去買呢？阿長走到街上一個一個的店進，因爲她......
![阿長與《山海經》教案（含反思）]()
- 阿長與《山海經》教案（含反思）
- 教學目標：1.瞭解課文圍繞中心選擇材料、安排材料，詳略得當的寫作特點。2.瞭解課文的記敘線索。3.分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表達的思想感情。教學重點：分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表達的思想感情;瞭解......
![阿長與《山海經》教案設計]()
- 阿長與《山海經》教案設計
- 《阿長與《山海經》》是魯迅的一篇回憶性敘事散文。選自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》。文章用深情的語言，表達了對這位勞動婦女的真誠的惦念以及對年幼無知的時光的深切懷念。教學目標一、知識目標1、瞭解紀實性文......
![阿長與《山海經》教案（公開課）]()
- 阿長與《山海經》教案（公開課）
- 【教學目標】l詞語積累。l根據不同語段特點，採用不同方法品析語言，深入體會作者對阿長的情感。l聯繫生活，讀懂身邊的愛。【教學重點·難點】本課重點放在運用多種方式品析語言。難點在於作者對於阿長所蘊含的情感......
![阿長與山海經]()
- 阿長與山海經
- 第二單元教案教學要點：一、本單元都是敘事性作品，寫的都是普通人。二、本單元教學，要感受課文中形形色色的愛，從而陶冶自己的情操。三、學習本單元，要揣摩記敘文的特點，感受語言風格。教學時間：22課時6阿長與《山海經》教學......
