西風胡楊教案第二課時列表精選
![《西風胡楊》教學設計大綱]()
- 《西風胡楊》教學設計大綱
- 一、教材簡析《西風胡楊》是一篇精讀課文，作者以充滿激情和哲理的語言，描述了胡楊的高貴品格，抒發了對胡楊深情的愛，對胡楊命運的深切同情以及對胡楊品格的讚美，表達了他環境保護事業的關注。設計理念充分發揮多媒體課件的......
![《白楊禮讚》第一課時教案]()
- 《白楊禮讚》第一課時教案
- 第一課時一、教學目標(一)理解白楊樹的象徵意義。(二)在整體感知的基礎上找出富有感情的語句，體味其中蘊涵的情感，賞析關鍵語句。(三)學習象徵的藝術手法以及排比和反問的修辭手法。二、課時安排2課時三、教學過程第一......
![語文S版五上《西風胡楊》教案]()
- 語文S版五上《西風胡楊》教案
- 一、學習目標1、知識目標：讓學生記住本課生字新詞，深入理解課文內容，瞭解胡楊特點。2、能力目標：有感情地朗讀課文，培養學生的朗讀能力、感悟能力、想象能力、自主學習的能力。3、情感目標：體會作者對胡楊的熱愛、同情和贊......
![《西風胡楊》同步練習]()
- 《西風胡楊》同步練習
- 導語：平時聽新聞時也可多留一個心眼，注意聽聽播音員的發音，碰到哪個字他發得和你不一樣，就記下來，查查字典，看是他發得對還是你發得對，這樣做印象特別深。一、讀拼音，寫詞語。Jiānrènzhēng'áoxīyùcuìgānlièdǎnz......
![《西風胡楊》五年級語文教案]()
- 《西風胡楊》五年級語文教案
- 一、教材簡析《西風胡楊》是一篇精讀課文，作者以充滿激情和哲理的語言，描述了胡楊的高貴品格，抒發了對胡楊深情的愛，對胡楊命運的深切同情以及對胡楊品格的讚美，表達了他環境保護事業的關注。設計理念充分發揮多媒體課件的......
![讀《西風胡楊》有感作文]()
- 讀《西風胡楊》有感作文
- 剛剛讀完潘岳的《西風胡楊》選段，心中很是敬佩。“它們生下來一千年不死，死了後一千年不倒，倒下去一千年不朽。這不是神話。”的確不是神話，在作者心中，早已將胡楊當作中華民族不屈的氣節，一種凜然、士爲知已者而死的氣節。......
![《西風胡楊》五年級語文教案大綱]()
- 《西風胡楊》五年級語文教案大綱
- 一、教材簡析《西風胡楊》是一篇精讀課文，作者以充滿激情和哲理的語言，描述了胡楊的高貴品格，抒發了對胡楊深情的愛，對胡楊命運的深切同情以及對胡楊品格的讚美，表達了他環境保護事業的關注。設計理念充分發揮多媒體課件的......
![S版五年級語文下冊《西風胡楊》第一課時教學設計大綱]()
- S版五年級語文下冊《西風胡楊》第一課時教學設計大綱
- 《西風胡楊》是S版五年級下冊語文課文，下面是S版五年級語文下冊《西風胡楊》第一課時教學設計，爲大家提供參考。教材分析：《西風胡楊》是一篇精讀課文，作者以充滿激情和哲理的語言，描述了胡楊的可貴品格，抒發了對胡楊深厚的......
![汪曾祺《衚衕文化》教案第二課時大綱]()
- 汪曾祺《衚衕文化》教案第二課時大綱
- 一、教材分析《衚衕文化》是汪曾祺爲攝影藝術集《衚衕之沒》寫的一篇序言，也是一篇文藝小品文。作者從北京的衚衕、衚衕文化和衚衕的衰落三個層次，寫出了衚衕文化的豐富內涵，並用審視的眼光來看待它的衰敗與沒落，悠閒、散......
![語文課西風胡楊的教學反思]()
- 語文課西風胡楊的教學反思
- 篇一：《西風胡楊》教學反思“問題教學”中問題意識的培養什麼是問題教學法？“問題教學法是這樣的一種教學方法，即教材的知識點以問題的形式呈現在學生的面前，讓學生在尋求和探索解決問題的思維活動中，掌握知識、發展智力、......
![西風胡楊五年級作文]()
- 西風胡楊五年級作文
- 在我們平凡的日常裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的西風胡楊五年級作文，希望能夠幫助到大家。有的人喜歡牡丹，有的人喜歡桃花，有的......
![《胡楊贊》第二課時教學設計]()
- 《胡楊贊》第二課時教學設計
- 教學目的、要求：1.精讀課文，探究作者鍾情於胡楊的原因，感受胡楊頑強的生命力和默默奉獻的精神。2.背誦喜歡的段落，用自己的話讚美胡楊，激發學生對胡楊的崇敬之情。3.體會作者反覆運用千年……千年…&hel......
![五年級語文《西風胡楊》說課稿]()
- 五年級語文《西風胡楊》說課稿
- 作爲一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行說課稿編寫工作，說課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼大家知道正規的說課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編爲大家收集的五年級語文《西風胡楊》說課稿，歡迎大家借鑑......
![《西風胡楊》ppt課件]()
- 《西風胡楊》ppt課件
- 分類：五年級上傳者：編輯更新時間：2017-07-2214:39:03文件大小：1.27MB課件格式：ppt胡楊，秋天最美的樹，是一億三千萬年前留下的最古老的樹種，只生在沙漠。全世界百分之九十的胡楊在中國新疆的塔里木。我去過塔里木。在那裏，一邊......
![小學課文《西風胡楊》教學設計彙編]()
- 小學課文《西風胡楊》教學設計彙編
- 《西風胡楊》教學設計之一教學目標：1、引導學生讀懂課文內容，瞭解課文中介紹胡楊的特點，體會作者對胡楊的熱愛、讚美之情。2、理解句子的意思，體會作者對胡楊命運的同情。教學重點：瞭解胡楊的特點及作者對胡楊深情的愛教學......
![西風胡楊的讀後感]()
- 西風胡楊的讀後感
- 1.“生下來千年不死，死後千年不倒，倒下去千年不朽，西風胡楊讀後感。”這是什麼樹?西風胡楊!西風胡楊每天和沙子爲伴，與狂風做友。默默無聞地聳立在沙漠中。他用自己粗壯的身體，抵擋了一次又一次的風沙。雖然斑斑鹽鹼深入骨......
![《胡楊贊》第二課時教學設計大綱]()
- 《胡楊贊》第二課時教學設計大綱
- 教學目的、要求：1.精讀課文，探究作者鍾情於胡楊的原因，感受胡楊頑強的生命力和默默奉獻的精神。2.背誦喜歡的段落，用自己的話讚美胡楊，激發學生對胡楊的崇敬之情。3.體會作者反覆運用千年……千年…&hel......
![汪曾祺《衚衕文化》教案第二課時]()
- 汪曾祺《衚衕文化》教案第二課時
- 一、教材分析《衚衕文化》是汪曾祺爲攝影藝術集《衚衕之沒》寫的一篇序言，也是一篇文藝小品文。作者從北京的衚衕、衚衕文化和衚衕的衰落三個層次，寫出了衚衕文化的豐富內涵，並用審視的眼光來看待它的衰敗與沒落，悠閒、散......
![《西風胡楊》教學設計]()
- 《西風胡楊》教學設計
- 一、教材簡析《西風胡楊》是一篇精讀課文，作者以充滿激情和哲理的語言，描述了胡楊的高貴品格，抒發了對胡楊深情的愛，對胡楊命運的深切同情以及對胡楊品格的讚美，表達了他環境保護事業的關注。設計理念充分發揮多媒體課件的......
![五年級語文《西風胡楊》教案設計]()
- 五年級語文《西風胡楊》教案設計
- 一、教學目標1、指導學生有感情地朗讀課文，背誦2、3、4自然段中的一段;2、引導學生讀懂課文內容，瞭解課文中介紹的胡楊的特點，體會作者對胡楊的熱愛、讚美之情;3、理解句子的意思，體會作者對胡楊命運的同情、關注;4、輔導......
![《西風胡楊》讀後感650字]()
- 《西風胡楊》讀後感650字
- 生下來千年不死，死後千年不倒，倒下去千年不朽。這是什麼樹?西風胡楊！西風胡楊每天和沙子爲伴，與狂風做友。默默無聞地聳立在沙漠中。他用自己粗壯的身體，抵擋了一次又一次的風沙。雖然斑斑鹽鹼深入骨髓，即使滾滾黃沙鋪天蓋......
![S版五年級語文下冊《西風胡楊》第一課時教學設計]()
- S版五年級語文下冊《西風胡楊》第一課時教學設計
- 《西風胡楊》是S版五年級下冊語文課文，下面是S版五年級語文下冊《西風胡楊》第一課時教學設計，爲大家提供參考。教材分析：《西風胡楊》是一篇精讀課文，作者以充滿激情和哲理的語言，描述了胡楊的可貴品格，抒發了對胡楊深厚的......
![小學課文《西風胡楊》教學設計彙編大綱]()
- 小學課文《西風胡楊》教學設計彙編大綱
- 《西風胡楊》教學設計之一教學目標：1、引導學生讀懂課文內容，瞭解課文中介紹胡楊的特點，體會作者對胡楊的熱愛、讚美之情。2、理解句子的意思，體會作者對胡楊命運的同情。教學重點：瞭解胡楊的特點及作者對胡楊深情的愛教學......
![語文《西風胡楊》教學反思]()
- 語文《西風胡楊》教學反思
- 今天有節視導課，上第九冊第九課的《西風胡楊》。上完課，便聽評課。上完課，聽完一些老師的意見，我的反思是：1、沒能在40分鐘內，完成教學任務；2、沒能很好地引導學生質疑；3、重難點不突出。所以，針對這三點，我必須解決三個問題：1、......
![五年級語文《西風胡楊》教案]()
- 五年級語文《西風胡楊》教案
- 作爲一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家收集的五年級語文《西風胡楊》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。五年級語文《西風......
