那揮毫潑墨的手筆，正書寫明天的畫卷；那搖曳的身影，是在學子習作中，尋找弄潮兒的波瀾。這時而發出的聲音，就是老師的輕輕自言

那揮毫潑墨的手筆，正書寫明天的畫卷；那搖曳的身影，是在學子習作中，尋找弄潮兒的波瀾。這時而發出的聲音，就是老師的輕輕自言，叫絕拍案，爲絕妙的句章而驚歎；這時常翻閱的書齋就是橋樑一線，連接着遙遠，承載着期望，帶着學子走向科學的頂端。