《小數基本性質》反思範文

在講《小數的基本性質》這節課時，我利用的學生的三次大笑講每一個孩子都掌握了這一重要性質。

上課時，我說：“同學們，星期天老師去了三次超市，發現了三件怪事，使我至今都不明白。誰能幫我解釋一下。第一件：兒子要鋼筆，我去超市，第一家標價5.5元；我又到了第二家它們的標價是5.50元。我一看，心想真是買東西要貨比三家，於是我又回到了第一家去買了。”同學們鬨堂大笑。爭先恐後的說5.5=5.50，並說各自的理由。這裏的“０”要不要都不一樣，最後競說到了大小一樣，意義不一樣，０在這裏是佔位的作用。第一家超市標價用的是一位小數，第二家超市標價用的是兩位小數，5.5元用兩位小數表示必須後面加一個“０”。這樣既理解了性質中的“大小不變”四個字，又爲根據要求改字小數埋下了伏筆。於是我又說：“是呀！回家後，家人也笑話我，吃一塹長一智嗎？我去買香蕉，第一家超市搞活動，標價1.05元，我又到第二家超市，它的標價是1.5元，我就想了，搞啥活動，淨蒙人，纔不上當呢？1.05=1.5，於是我高高興興的買了十斤回家了。”這時同學們笑的更歡了。說道：這兩個數不一樣大，這裏的“０”不能隨便去掉，只有小數的末尾的“０”才能隨便去掉，中間的不行……這樣又在同學們的頭腦中夯實了“末尾”兩字。吃了兩次虧後，我就不會再上當了。這一次我在超市閒逛，發現了一個大好事，紅富士蘋果10元3斤，我高興壞了，撿了一大袋，等結帳時，我傻了眼：“不是１元３斤嗎？”這個數末尾的“０”去掉後不是不改變它的大小嗎？同學們再一次大笑起來：老師，只能是“小數”的末尾，而不能是“整數”。

這樣一來，在新授課時，不用多費勁，就理解了小數的基本性質：小數的末尾添上“０”或者去掉“０”，小數的大小不變。並且我相信，學生們掌握的也很牢固。