關於上學期第二單元的閱讀訓練

（一）一切學問家，不但對於流俗的傳說，就是對於過去學者的學說也常常抱懷疑的態度，常常和書中的學說辯論，常常評判書中的學說，常常修正書中的學說：要這樣纔能有更新更善的學說產生，上學期第二單元閱讀訓練。

1．上文所用修辭方法有

2．文中冒號作用是

3．這句話的結論是

4．簡析“一切”和四個“常常”的表達作用：

（二）我們不論對於哪一本書，哪一種學問，都要經過自己的懷疑：因懷疑而思索，因思索而辨別是非；經過懷疑“思索”“辨別”三步以後，那本書纔是自己的書，那種學問纔是自己的學問。否則是盲從，是迷信。孟子所謂“盡信書不如無書”，也就是教我們有一點懷疑的精神，不要隨便盲從或迷信。

5．選出對“盡信書不如無書”理解正確的一項（ ）

A．完全相信書，還不如沒有書，語文試題《上學期第二單元閱讀訓練》。

B．儘管有好書，但是不用，等於沒有書。

C．儘量相信書，不要無視書的`價值。

D．對書是要相信的，不能把有書當無書一樣。

6．選出對文段分析有誤的一項（ ）

A．文段中心是：我們不論對於哪一本書，哪一種學問，都要經過自己的懷疑。

B．文段從正反兩方面進行了講道理論證。

C．這段文字貫串着辯證、發展的思想觀點。

D．文中引用孟子名言進行了事實論證。

7．簡析文中“懷疑”“思索”“辨別”三者能否調換位置。

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參考答案

1．排比

2．總括上文

3．懷疑才能使更新更善的學說產生

4．“一切”說明所有學問家都不例外，四個“常常”表明嚴肅的學者不迷信前人學說的實事求是的科學態度。

5.A

6．D

7．不能調換，因爲人們的思維過程是從懷疑到思索再到辨別。