小學四年級語文第八單元能力訓練題
一、看拼音,寫詞語。
jiě shì( ) wànɡ xiǎnɡ( ) gǎng kǒu( )
yī shɑnɡ( ) lónɡ yǎ( ) wéi bèi( )
二、默寫古詩憫農。
三、用下列漢字組詞,然後選詞填空。
辨( ) 辯( )
1.伽利略年輕時被同學們稱爲“( )家”。
2.這對雙胞胎姐妹長得太像了,簡直叫人難以( )。
祥( ) 詳( )
3.王奶奶是一位( )的老人,我們都喜歡她。
4.我仔細( )着這個人,覺得好像在哪裏見過。
四、把下列詞語補充完整,並找出意思相近或相反的詞語。
堅定( )( ) 一( )十( )
集( )成( ) 半途( )( )
知難( )( ) ( )( )無爲
寸( )尺( ) 持之( )( )
聚( )成( ) ( )( )而退
近義詞:( )—( )
( )—( )
反義詞:( )—( )
( )—( )
五、按要求改寫句子。
1.這位聾啞青年畫魚時很專注。(改爲感嘆句)
2.我們應該學習羅丹這種對工作全神貫注的態度。(改爲反問句)
3.父親把貧瘠的黃土坡開闢成了綠油油的菜園。(改爲“被”字句)
4.伽利略是科學家。(擴句)
5.勤勞的父親用汗水在山坡上開闢出一塊菜園。(縮句)
六、根據課文內容填空。
1.我擠過去一看,原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時 ,把金魚的每個部位一絲不苟地畫下來,像姑娘繡花那樣 ;有時又 ,很快地畫出 ,彷彿金魚在紙上游動。
(1)根據課文, 把選段補充完整。
(2)從一個“ ”字可以看出圍觀的人很多。
(3)選文是對聾啞青年 (外貌、神態、動作)的描寫,我們從中體會到 。
(4)用加點的詞語寫句子。
2.因爲從那時起,我知道人類的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就應該全神貫注。
(1)這是《 》一課中 (誰)的感觸。
(2)我對這句話的理解是: 。
七、閱讀短文,回答問題。
由於擴建校園,學校操場上堆滿了大大小小的石頭,看上去亂糟糟的,同學們下課活動起來也不方便。學校決定派我們班的同學今天下午把這些石頭搬到牆角去。
憑我們的力氣要搬動這些石頭談何容易啊!這些石頭最小的也有二三十斤,得一個力氣大的同學使出全部力氣才能搬動。大的呢有七八十斤的,甚至還有一百多斤的。這時,班長鼓舞大家說:“俗話說, 。我們這麼多人,難道還會被這些石頭嚇倒嗎”這麼一句話,就把大家的幹勁兒鼓舞起來了。同學們找來了木槓、鋼釺,五六個人一組,選了一塊最大的石頭,有的把木槓、鋼釺塞在石頭底下,有的站在石頭兩邊用手推。“預備——起!”大家一起用勁,石頭翻了個身。“預備——起!”石頭又翻了個身。就這樣,同學們使出了全身力氣,把石頭一步步地向前移,直到移到牆角。每搬走一塊石頭,同學們都興高采烈地歡呼起來:“勝利了!勝利了!”大家累得滿頭大汗,全身衣服都溼透了,有的還扭傷了腳,但誰也不肯休息。大家你追我趕,勁頭越來越大。不到一個小時,這些大石頭就一塊塊地被我們搬到了牆角。
這一座座“石山”終於在我們這些“小愚公”面前乖乖地讓開了路。望着平坦的操場,我們欣慰地笑了。
1.請給短文擬個合適的題目,寫在文前的橫線上。
2.照樣子,寫詞語。
亂糟糟
大大小小
3.把畫“ ”的句子換一個說法,不改變原意。
4.聯繫上下文,在文中的橫線上填上合適的諺語。
5.“這一座座‘石山’終於在我們這些‘小愚公’面前乖乖地讓開了路。”這句話中有兩個引號,它們的作用分別是: 、 。
A.表示諷刺、否定 B.表示特殊含義
C.表示特定稱謂 D.表示直接引用
6.讀了短文後,你有什麼收穫嗎
八、習作樂園。
在你的生活中,每天都要接觸許許多多的人,有你身邊的.家人,有在自己的崗位上默默工作的各行各業的勞動者。這些人中,誰最令你敬佩他(她)做的什麼事打動了你向大家介紹一下吧。注意要把人物的動作、語言、神態寫具體。自擬題目,不少於350字。
第八單元提升練習參考答案
一、解釋 妄想 港口 衣裳 聾啞 違背
三、1.辯論 2.辨認 3.慈祥 4.端詳
四、不移 暴 寒 腋 裘 而廢 而進 碌碌 進 退 以恆 沙 塔 知難
近義詞:寸進尺退—一暴十寒 集腋成裘—聚沙成塔
反義詞:知難而進—知難而退 持之以恆—半途而廢
五、1.這位聾啞青年畫魚時多麼專注啊!
2.我們難道不應該學習羅丹這種對工作全神貫注的態度嗎
3.貧瘠的黃土坡被父親開闢成了綠油油的菜園。
4.伽利略是17世紀意大利偉大的科學家。
5.父親開闢出菜園。
六、1.(1)工筆細描 細緻 揮筆速寫 金魚的動態
(2)擠 (3)動作 青年畫魚時很專心,畫技高超 (4)略
2.(1)全神貫注 茨威格
(2)要想成功,就要像羅丹一樣對工作、對學習全神貫注
七、1.“愚公移山” 2.氣沖沖 慢吞吞 熱熱鬧鬧 來來往往
3.憑我們的力氣要搬動這些石頭不容易。
4.人心齊,泰山移(答案不唯一) 5. B C
6.團結就是力量。只要我們團結一致,共同努力,再大的困難也能克服。(答案不唯一)
八、提示:要把打動你的“事”寫具體,而且要通過對“事”的敘述表現出做事的人的美好品質。
