第四單元綜合能力訓練含答案(蘇教)
本文已影響
1.36W人
第四單元綜合能力訓練含答案(蘇教)
一、基礎知識及運用(27分)
1、 給加點字注音或根據拼音寫漢字(5分)
勻稱( ) 軀殼( ) 哀號( ) 篡( )奪 濺( )落
yàn( )語 gōu( )火 zhuó( )陸 喧xiāo( ) 峯luán( )
2、根據釋義，在括號裏寫出相應的詞語。(5分)
(1) 事前顯露出來的跡象。 ( )
(2) 比喻在歷史發展過程中可以作爲標誌的大事。 ( )
(3) 形容有滋味，有趣味。 ( )
(4) 指動物中弱者被強者吃掉 ( )
(5) 形容姿態多種多樣，各不相同。 ( )
3、 選出下列各組詞語中有錯別字的一項並改正。(2分)
(1)A、風定天清 B、陰陰約約 C、遙遙在望 D、毫不猶豫 ( )
(2)A、驚謊失措 B、哀鳴 C、變化無常 D、斷肢殘腿 ( )
(3)A、篡奪 B、擾亂 C、更盛一籌 D、夜色倉茫 ( )
(4) A、瀰漫 B、海域 C、歷歷在幕 D、一葉孤舟 ( )
4、在橫線上填寫相應的同義詞(或反義詞)，把詞語補充完整。(5分)
海 石 日 星 開 破
首 立 暗 明
5、沒有使用比喻修辭方法的一句是( ) (2分)
A、鋼琴笨重如棺材，小提琴要數十百元一具。
B、綠色蟈蟈毫不猶豫地接受金龜子，吃得只剩下翅膀、頭和爪。
C、他們長大一些之後，陪同我去挖薺菜，似乎就變成了對我的一種遷就了。
D、還有的像峯巒，像河流，像雄師，像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有
時又把天空籠罩得很陰森。
6、在橫線上填上一個恰當的字。(2分)
某學校用五個讀音相同的字作爲校訓，激勵師生創設良好校風：
環境整潔突出一個“淨”定;秩序安定突出一個“ ”字;文明禮貌突出一
個“ ”字;強身健體突出一個“ ”字;力爭上游突出一個“ ”字。
7、 用現代漢語翻譯下列文言句子。(4分)
(1)、未幾，高垣睥睨，連亙六七裏，居然城郭矣。
(2)、既而風定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。
8、 根據例句的結構，再仿寫一個句子。(2分)
例句：語文學科像大海一樣神祕，你可以在潮起領略海的壯美，也可以在潮落時體昧
的靜謐。
二、閱讀理解(43分)
(一)閱讀下面文言語段，完成9—13題。(14分)
匡衡勤學而無燭;鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(人名)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“願得主人書讀遍之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學。
9、 解釋文段中的文言詞語。(4分)
穿壁： 大姓： 感嘆： 大學：
10、下列句中“而”字用法不一樣的一項是( )(2分)
A、鄰舍有燭而不逮 B、匡衡勤學而無燭 C、與其傭作而不求償 D、學而時習之
11、下列句中“以”字用法不一樣的一項是( )(2分)
A、以書映光而讀之 B、資給以書 C、以此爲戒 D、自以形陋，不足雄遠國
12、翻譯下列句子。(4分)
(1)衡乃穿壁引其光 。
(2)願得主人書讀遍之 。
13、文段講的就是著名的 (成語)的故事。這個故事千百年來在民間流傳，人們把它作爲 的典型進行謳歌和褒揚。(2分)
(二)閱讀下列語段，完成14—18題(10分)
①雲就像是天氣的( )招牌( )( )天上掛着什麼雲( )就將出現什麼樣的天氣。
②經驗告訴我們：天空的薄雲，往往是天氣晴朗的象徵;那些低而厚密的雲層，常常是陰雨風雪的預兆。
③那些輕盈、站在最高的雲，叫捲雲。這種雲很薄，陽光可以透過雲層照到地面，房屋和樹木的光與影依然很清晰。捲雲絲絲縷縷地漂浮着，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。如果捲雲成羣成行地排列在空中，好像微風吹過水麪引起的鱗波，這就成了卷積雲。捲雲和卷積雲都很高，那裏水分少，它們一般不會帶來雨雪。還有一種像棉花團似的白雲，叫積雲。它們常在兩千米左右的天空，一朵朵分散着，映着燦爛的陽光，雲塊四周散發出金黃的光輝。積雲都在上午出現，午後最多，傍晚漸漸消散。在晴天，我們還會偶見一種高積雲。高積雲是成羣的扁球狀的雲塊，排列很勻稱，雲塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊羣。捲雲、卷積雲、積雲和高積雲。都是很美麗的。
14、給語段①括號處加上標點。(2分)
15、看雲識天氣最基本的經驗是(用文中的句子)(2分)
16、概括語段③文字的大意。(2分)
17、文段③劃線的句子運用 的修辭手法，生動形象地說明
的特點。(2分)
18、語段中加點字“一般”和“常”是否能去掉?理由是
。(2分)
(三)閱讀下列語段，完成19—25題(19分
