語文閱讀題到底考什麼內容

　一、語文閱讀題考什麼？

歷年中、高考，語文成績是最容易起伏的學分，也是最容易拉開分值的學分，閱讀寫作分值在各地已佔到了85％左右，能否考好語文，和其它優秀考生拉開分值，以高分入選理想學校，語文閱讀寫作起到了關鍵性作用。

在衆多考生和家長眼中，閱讀題的答案總是難以捉摸又無處下手，但閱讀備考不宜以大量做題爲基本手段，中、高考閱讀看起來題型很多，卻無非是從概括能力、判定分析能力、理解表述能力及鑑賞能力四方面進行考查，學生必須理清考覈內容和目的，才能做到有的放矢，提高複習效率。

例如：判定能力考覈方面，語言方面主要讓考生判定都用了什麼修辭手法；結構和表達方式方面主要考覈記敘、議論、說明文章結構的類型、方法、順序等。只要同學們掌握了五六種修辭手法的基本定義；文章結構的都有幾種類型；不同類型文章在表達方式方面都有哪些方法、有什麼順序就可以了。總共才二十多個知識點，但只在理解掌握了，所有這一類的題都能很好的解決，獲得高分。

我國知名語文閱讀教學專家黃保餘老師經過多年研究，將語文閱讀考試的考覈點爲70個左右的具體考覈點，這些考覈點涵蓋了各地中、高考90%以上的考覈點，每個具體考覈點又對應着多個踩分詞，而這些踩分詞在閱讀考試中幾乎相當於閱讀題中的標準答案，學生只要將這些踩分詞結合具體文章進行做題，很難出現差錯。

二、語文閱讀具體考覈點有哪些？

中、高考閱讀看起來題型很多，卻無非是從概括能力、判定分析能力、理解表述能力及鑑賞能力四方面進行考查，從學科原理及中高考出題範圍來講，共涉及到70個左右具體考覈點，而每個考覈點的評分規則和參考答案是相對固定的，共計180個左右，學生只要能夠識記、理解、運用這些關鍵詞，語文成績是會有一定改觀的。我們以判定與鑑賞兩種能力的考覈爲例，來看中、高考閱讀試題中所涉及的具體考覈點：

1、判定修辭手法（考覈點：比喻、擬人、誇張、對比、對偶、設問、疑問等，準確定義基本修辭手法、注意相似手法間的區別）；

2、判定文章結構方式（考覈點：記敘、議論、說明文章結構的類型、方法、順序）；

例如：說明文的四種結構形式：

（1）並列式各層之間的關係是平等並列的'。

（2）連貫式各層之間按照事物發展過程安排層次，前後互相承接。

（3）遞進式各層之間的關係是由淺入深、由表及裏、由現象到本質。

（4）總分式這種結構形式大致有三種情形：A.總分式；B.分總式；C.總分總式。

3、判定表達方式（考覈點：敘述類、描寫類、說明類、議論類）；

例如：（1）描寫類：場面描寫與側面描寫、景物描寫、心理描寫、細節描寫、心理描寫等。

（2）說明類：舉例子、作比較與打比方、下定義與作詮釋的使用與區別。

（3）議論類：例證法、引證法、對比法。

4、判定選材的選擇與安排（考覈點：材料的選擇與安排；答題內容方向：對比、襯托、照應）；

5、分析文章的語言特色（考覈點：生動、準確、簡練、適體；答題點略）；

6、分析人物形象（考覈點：概括與語言組織能力；答題步驟與踩分結構：略）；

7、分析文章結構（考覈點：各類文體特殊的結構方式，過渡段的作用）；

8、分析寫作特點（考覈點：語言的使用（生動、準確）與表達方式（描寫、敘述、議論、抒情；答題步與踩分詞：略）；

9、分析某部分材料在文章中的作用（考覈點：文章材料選擇的原則和要求：踩分詞：略）；

10、分析作者的寫作風格（考覈點：識記和理解）；

三、專家現場親自指導考生突破語文

在北京、石家莊、合肥、天津，凡是國內知名語文閱讀寫作教學專家黃保餘開班授課的地方，不到三天，總是所有班級名額爆滿，突破語文系列課程更是受到家長和學生的追棒！聽了他課的同學無不以方法獨特、直入重點踩分點準確、一語點明、實用好懂、效果明顯等詞加以評價。

07年4月初，合肥五十中（重點中學）九（2）班模擬考試成績出來，在班裏基礎各不相同的顧晨曦、查迪、郭屹偉、劉德恆四位同學或因進步迅速、或因成績在班裏遙遙領先，都受到任課教師的表揚，而在二月底，他們一起剛參加完黃保餘老師的考前講座和訓練。

據悉，今年黃保餘老師將在我市開設同類型課程班，希望能爲我市考生帶來新的福音與希望。