班主任日誌

在生活、工作和學習中，日誌記錄生活點滴，日誌主要發表在網絡，詳細介紹一個過程和經歷的記錄。日誌的類型多樣，你所見過的日誌是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的班主任日誌，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

時光如梭，說的一點不假，轉眼之間，我做班主任工作已經半年有餘。在這段時間裏，有過辛酸與苦辣，但更多的是甜蜜的幸福，因爲我有一羣讓我時刻牽掛的可愛的學生。

孩子天生具有一種探索的精神和超強的模仿力，在這種情況下，便會出現或大或小的錯誤，這時候部分的老師認爲學生是打出來的，只要學生犯錯就應該給以嚴厲的處罰，輕則諷刺挖苦一頓，重則便是武力解決。這不僅給學生內心造成很大的傷害甚至一生的陰影，而且還會造成許多孩子見到老師就像老鼠見到貓一樣，不是溜之大吉就是硬着頭皮不情願的喊聲“老師好”便匆匆離開的現象發生。這對於一個班級或者教學有的時候起到了一定的作用，表面上紀律良好，成績優異，因此許多老師便洋洋自得，並不斷地發揚光大。但是他們沒有看到孩子們痛苦的心靈和渴望自由的眼光。這也許是歷史積澱的問題，在我國古代就有“嚴師出高徒”的觀點，並將古代的“戒尺”不斷延續至今。雖然如今不斷提倡素質教育，但是在實際教學中，素質教育還只是一種形式和口號。在考試和評比的巨大壓力下，家長和社會以成績決定一切的觀念下，“嚴師”成爲許多老師不得不選擇的角色，這不僅是老師的問題，更是社會的問題。

我認爲“打”並不能根本上解決問題，好多學生面對老師的“戒尺”採取着陽奉陰違的策略，表面上答應的很好，但是背後還是我行我素，要想真正的改變孩子，幫助他們健康的成長，就要成爲他們親密的.朋友。每個人都是獨立的個體，有自己的思想與認識。要想了解他們，走進他們的心靈，就要走下講臺，蹲下身子成爲他們可以信賴的朋友。對於高年級的學生來說，雖然還沒有長大，但是隨着社會的發展，孩子們早熟的比較快。對社會的認識又不深，便會盲目的接受外來的信息，造成心靈上的迷茫。這時候就需要老師進行正確的引導，而談話是解決問題最好的辦法。那麼如何才能讓學生把自己心裏所想說出來呢？我們就要像朋友一樣和他們平等的交談，讓他們覺得站在他們面前的不再是平時的老師，而是一個可以交心的朋友。在談話的時候，我們儘量用和緩的語氣，陽光的微笑與他們平等的對坐。從他們的愛好談起，慢慢的引入我們要了解的事情，然後對症下藥，慢慢抹平孩子心靈的創傷，清楚孩子內心的污垢。但是說起來容易，做起來難。如果要達到這樣的效果，就要從平時做起。我們可以利用課間、午休及春遊等活動的時候，與他們一起玩耍一起笑，這樣他們才能接受你，你才能在他們出現問題的時候，走進他們的內心深處，成爲他們的領航者。

人生的道路是曲折而艱難的，每個人都會遇到或大或小、或多或少的問題，對於一個孩子來說是一件殘酷的事情，他們幼小的心靈對於某些事情很難理解與接收。這就會造成有的孩子成績下滑、情緒低落，甚至走向黑暗的王國。這時候就需要我們老師特別是班主任加強思想工作，幫助他們走出心理的陰影。而部分老師在繁忙的工作壓力下，不進行仔細觀察和深入的瞭解，把成績下滑、上課走思看成是學生沒有好好的學習，把“學壞”認爲是學生的本性。這種錯誤粗淺的判斷，使部分老師採取了冷漠的詢問和教育，甚至不問青紅皁白的批評指責，並以威嚴的口氣命令孩子懸崖勒馬。這使孩子內心更加的委屈，不僅無效甚至使孩子更加堅定自己的信念，走向惡性循環。

當社會或家庭影響了孩子的時候，我們要想讓孩子茁壯的成長，成爲國家的棟樑，就要成爲他們的大哥哥大姐姐。孩子的內心是很脆弱的，承受的壓力是很小的，我們在他們遇到困難的時候，就要像大哥哥大姐姐一樣出現在他們的面前，用溫暖的話語鼓勵他們堅強的站起來，勇敢地面對生活。雖然困難是存在的，但是我們要像河水一樣，不畏巨石，勇往直前，達到幸福的彼岸。我們要給他們一個良好的精神家園，讓他們知道生活是美好的，老師永遠支持鼓勵着他，給他力量，讓他們微笑着面對困難，走向光明。

因爲社會的問題和孩子的天性，我們不僅要成爲他們的朋友和親人，還要成爲他們仰視的老師。常言說的好“一日爲師終身爲父”，我們要本着對待自己孩子一樣關愛他們，教育他們，使他們各顯神通，成爲國家的棟樑之才。那麼如何才能讓孩子喜歡上你的課又能認真聽講呢？認爲：

1、老師要以身作則，起到模範榜樣的作用，遵守學校的各項規定和班級制度。這樣你在處罰孩子的時候，他們也會心悅誠服的接受，並能真正的認識到自己的錯誤。這樣你的課堂纔能有紀律性，教學才能順利的開展。

2、老師就要有老師的樣子。在課上老師要衣着得體，舉止大方，在他們面前不再是朋友和親人而是一個神，能夠引領他們走進知識王國的神，能夠幫助他們解決迷惑和問題的神，能夠幫助他們認識生活的神。（班主任工作日誌 ）界線要明確，從任何方面都表現出你是老師，他們是學生，不能把課下的感情帶到課上，這樣他們纔不會和你嬉皮笑臉，不聽指揮。

3、老師要有淵博的知識。孔子對老師的工作有一個很好的界定，那就是“傳道授業解惑也”。所以我們的主要任務還是教給學生們知識和學習的方法與技巧。要想給學生一杯水，我們就要有一桶水，所以我們老師要不斷的學習，加強自己的專業素質，拓寬自己的知識面，這樣才能做到有問必答，有惑必解。

4、老師要使課堂幽默風趣。孩子們的注意力集中是很短暫的，那麼如何才能抓住學生的思維，使他們一直跟着你走下去呢？這就需要老師使自己的課堂儘量的生動活潑，幽默風趣。每個人都有很強的好奇心，我們可以利用這一點，不斷的創造奇蹟，挑起他們尋找問題答案的迫切心理。這樣才能使你的課引人入勝，流連忘返，縮短時間的差距，把“相對論”發揮到最大的極致。

從大學畢業，迴歸校園以來，我的理想就想做一名讓學生喜歡，同事接納，家長滿意，學校認可的教學成績優異的好老師。因此我努力構建着自己的夢想，希望早一天能夠完成自己的心願。現在我把自己對班主任工作的初步感悟寫在這裏，希望有和我同樣夢想的老師給我留下寶貴的建議，等待你的光臨與指導。