關於家風家訓手抄報資料
家風家訓決定了一個人的素養，你家的家風家訓如何呢?趕緊和大家分享一下吧!以下是本站網小編整理的關於家風家訓手抄報資料。歡迎同學們閱讀借鑑!
我家的家風家訓
俗話說“沒有規矩，不成方圓”，在每個家庭裏，總會有特有的家風家訓。我家的家風家訓是一種美德，聽上去挺普通的，但是未必所有人都能做到這最重要的一點。當然，許許多多關於這一點的故事接踵而來……
小時候，我把我最愛吃的巧克力從冰箱裏拿了出來，蹦蹦跳跳地下了樓，笑得合不攏嘴，“媽，我吃了?”我擔心媽媽不讓我一下子吃完問道。“吃吧吃吧!”聽到這句話我就放心地開吃了。正當我揭開包裝紙的時候，表姐進來了，她說：“我們出去玩吧?”她並沒有注意我手中的巧克力，我說：“好吧!”我拿着巧克力開始玩了起來，可是玩了沒多久我們就累了，我吃着巧克力。嗯~真是太好吃了。我看了看錶姐，她正在地上畫畫，頭上冒着汗，我看了看手中的巧克力，還有很多。就立即掰下了半塊給她，我們就這樣看着對方笑着吃完了巧克力……分享，其實是快樂的。
從小和全家生活在一起的我,見證了自己成長的過程,也見證了奶奶一步步邁向年老的步伐。我的奶奶已經七十多歲了,早已到了“遲暮之年”。她的頭上雖然沒有佈滿銀髮,可是幾絲顯而易見的銀絲還是讓人一眼就能看見;她那飽經風霜的臉上，奪人眼眶的是那兩隻深陷的眼睛，深邃明亮，看上去炯炯有神,但卻深深的刻着一道道的皺紋;奶奶總是喜歡笑着與別人交談。兩隻小蒲扇似的大手，出現了那無情的老繭……奶奶的生活簡單而樸素，但是也讓她感到幸福的事。她總把好的東西留給我和爸媽，而她自己卻捨不得吃。
記得有一次，全家人一起吃着晚飯，氣氛和諧而寧靜。晚飯很豐盛，有很多家裏人都愛吃的菜。奶奶卻似乎並沒有注意到，還是像往常一樣，總是指出我最愛吃的菜，然後催促着說道:“今天有你喜歡吃的菜,多吃點。”聲音不是那麼的響亮，可是這句話也已經變成她的習慣了，看着慈祥而清瘦的她，我覺得自己不應該只顧着自己一個人享受。奶奶一直只吃自己面前的菜,偶爾喝幾口湯。我就立即夾了一塊最大最好的瘦肉給她,可是她的舉動讓我感動和驚訝----奶奶猛地站起身，將那塊肉慢慢地放進了我的碗中，口中還略帶責怪的說道：“我不喜歡吃肉，你自己吃好了。”我盯着碗中的那塊肉，遲遲不肯吃下。我腦袋中迅速的轉動着，突然，我靈機一動，“啊!奶奶，這個蛋也太鹹了吧!是你燒的嗎?”我裝出一臉痛苦的表情大聲地叫道，卻一直偷偷的關注着奶奶的一舉一動。她急忙問道：“是我燒的，鹹了嗎?”我心中暗暗自喜。“不信你吃吃看。”我夾了一塊蛋給奶奶，這次她並沒有拒絕，夾起那塊蛋後咬了一口，咀嚼了一會兒才說：“我怎麼感覺一點都不鹹呢?”我哈哈大笑，奶奶卻還是帶着疑惑的眼神看着我，我停下來說：“奶奶，你總是自己不多吃一點菜，還記着給我們吃，我就是想讓你多吃一點。”分享，其實是幸福的……
在這許許多多關於“分享”的事情中，我明白了：家風家訓，就是讓人在一個規定中去明白許多事情裏面最重要的真諦，真真正正地領悟。當然，分享是我家的家風家訓，分享，給人帶來無限的快樂與幸福，讓人倍感溫馨。只有遵守纔會明白，不遵守，就永遠都不會明白的……
家風家訓座談會發言稿
1.家風家訓就在父母的言行裏，它充滿正能量。
記得小時候，我揹着書包去讀書，爸媽交代的就是：要聽老師的話，不要和同學打架，別人的東西不能拿。他們還告訴我在外邊碰到長輩一定要叫人，小一點的叫哥哥、姐姐;大一點叫叔叔、阿姨，老一點的叫爺爺、奶奶等。禮貌、友愛、誠實是爸媽教育的主要內容，也是家風的一個體現吧。記得有一次和同學打架，老師告訴了爸媽，爸媽一個勁的賠不是，還讓老師儘量管我，不乖就打。所以如果在外面我被欺負，一般情況下我不敢跟家裏人說，因爲一說，爸媽都會馬上責備我：“一個巴掌拍不響，你肯定也惹人家了!”出了問題，首先要從自身找原因——這對我的影響確實很大!
平民百姓家的家風大多充滿正能量，是要把孩子培養成好人、老實人，誠實做人，老實做事，還要尊敬長輩。教育我們做一個出淤泥而不染的“蓮”。
2.好的家風就是一所好學校
現實在平時的學校教育中，家風體現在孩子的言行之中，我們經常說的一句話就是這個孩子有家教，那個孩子沒家教。家教也是一個家風的體現，它是通過孩子的言行表現出來了。大凡家庭教育良好的家庭，孩子的行爲習慣作爲學校是不大需要操心的，因爲家長在平時的一言一行中已經幫學校教育好了。當然也有一些家庭教育，家風不怎麼的家庭，表現在孩子也是很難管理和教育的對象。有的時候甚至家長也拿他沒有辦法。
家風雖然是一些道德教育、禮貌教育、規矩教育，它就是對我們的一種規範、一種風氣、一種文化，好家風就是一所好學校。
3.家風教育是踐行社會主義核心價值觀的有效手段
“培育好的‘家風’，也是踐行社會主義核心價值觀的有效手段。” “家風”不僅是一種規範、一種風氣、一種文化，也是主流道德價值觀大衆化最有效、最簡潔的途徑。“對於一個小學生來說，社會主義核心價值觀可能還難以真正的理解和領會,但通過挖掘學生‘家風’中的優良因素，將核心價值觀融入其中，可以讓每一位學生通過耳濡目染，學習和傳承社會主義核心價值觀的內涵精髓。”
4.學校有責任有義務爲家風傳承做貢獻
“家風是一種無言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。學校可以把家風教育與推進社會主義核心價值觀融合起來，融入中小學教育全過程、各方面，發揮家庭教育在學生成長中的重要作用。
教育局將組織各校開展說說我家家風”、“家風故事”、“我理想的家風”、“家風助我成長”、“父母教會我……”等爲內容的主題活動，開展“好家風、好家訓”徵文比賽與演講比賽。要求各校組織開展“好家風、好家訓”家庭教育大課堂活動。傳承中華民族傳統美德，弘揚社會正能量，也使家長們更加註重自身修養的提升，
通過活動要讓學生知曉家風家訓，圍繞傳承好家訓、培育好家風、共築“中國夢”，切實加強家校聯繫，強化“感恩父母，對父母負責”的意識” ，爲孩子的健康成長營造了良好的家庭環境。
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