教師節2015手抄報素材

　　教師節手抄報辦報素材：師德思想

陶行知先生不但以自己一生的教育實踐，樹立起高尚師德的典範，而且對師德也很有研究。

1.教師對教育事業要有赤誠之心

首先，教師要有奉獻精神。教師要把教育事業看成一件大事來做，要認定教育是大有可爲的事情，是永久有益於世的。故此，教師要熱愛教育事業，有爲教育事業獻身的精神。他曾經賦詩來表達這種精神：“人生天地間，各自有稟賦。爲一大事來，做一大事去。”

其次，教師要有樂業精神。陶行知在《新教育》一文中指出：“一定要看教育是大事業，有大快樂，那無論是做小學教員，做中學教員或做大學教員，都是一樣的。”雖然教育工作辛苦而薪水少，但是，看到小學生天天長大，由沒有知識變爲有知識，像一顆種子萌芽而生葉，開花而結果，這裏有極大的快樂。

第三，教師要有強烈的責任心。無論什麼樣的孩子，教師都要同樣負責，就像對待自己的孩子一樣。

2.教師要熱愛學生，愛滿天下

“愛滿天下”是陶行知奉行的格言，也是他所提倡的師德規範。“師愛”是陶行知師德思想的核心。熱愛學生就要對學生一視同仁，無論家庭地位高低、財富多寡、相貌醜俊，都一樣看待，不可偏愛，不抱成見，不徇私情。

熱愛學生就要尊重學生。在這一點上，陶行知爲我們樹立了典範。在辦學實踐中，陶行知十分注意尊重學生意見。比如，曉莊師範停辦，教師不能回校任職，學生便自動組織“兒童自治學校”。對此，陶行知異常高興並寫詩恭賀：“有個學校真奇怪，大孩自動教小孩。七十二行皆先生，先生不在學如在。”自治學校的學生認爲這首詩中的“大"字需要改動，陶行知先生認爲言之有理，馬上改爲“小孩自動教小孩"。

熱愛學生就要對學生嚴格要求。他要求教師不僅上課對學生負責，課餘時間也要嚴格要求學生，以免他們在閒暇時間做錯事。對已經犯錯誤的學生，陶行知主張要用愛心去感召他們，讓學生勇於改正錯誤。

陶行知強調熱愛學生要用真心、真情，因爲“真教育是心心相印的活動。唯獨從心裏發出來，才能打到心的深處”。

教師節的手抄報圖

3.教師要友愛同事，團結合作

“通力合作” “同心協力”是陶行知反覆倡導的團結協作的師德規範。在l941年擬定的《育才創造年計劃大綱》裏，陶行知明確地把“以互助合作精神相待”作爲一項重要的師德規範。

陶行知堅決反對教師之間的“知識封鎖”，將教師‘‘不能放棄爭鬥’’而不能‘‘謀充分之合作”視爲“最可恥的行爲"，他真誠希望在教師間創造出“精誠團結” “同心協力”的境界。

4.教師要以身作則，爲人師表

以身作則、爲人師表是陶行知師德思想的重要內容。陶行知認爲，教師的任務就是“自化化人的”。因此，“教師應當以身作則"，強調“身教重於言教”。他曾經說，“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，“真教師才能培養真人才”。陶行知從培養人才的高度，將‘‘教人做人”作爲教育的根本任務，將塑造能服務於大衆的“真人”作爲教育培養目標，將“真教師"作爲教師學習的楷模。

教師怎樣才能做到以身作則、爲人師表?陶行知給出了自己的看法。

首先，教師要嚴格要求自己。教師的“一舉一動，一言一行，都要修養到爲人師表的地步"，要求學生做到的，教師首先自己應能做到。比如，教師要培養學生的創造力，自己首先要有創造精神;要使學生成爲品德高尚的人，教師就應當有高尚的師德，時時躬身實踐，處處嚴於律己，給學生做出表率。

其次，教師要有民主作風，建立民主的師生關係。教師要以身作則，必須發揚民主作風，在師生之間形成民主平等關係，共同合作，才能收到良好的效果。其體現在教師要與學生“共學、共事、共修養”。用這種方法就能漸漸地培養。心心相印的師生關係。

陶行知的教育思想博大精深，需要我們深入學習和理解。