《掌聲》的閱讀答案是什麼？

1、請用簡要的語言概括這篇小說的主要內容。(3分)

2、體會文中畫線句“我一下子驚呆了”和“我心中一驚”，說說兩個“驚”字表現的人物心理有何不同。(2分)

3、下列有關本文的分析不恰當的一項是()(3分)

A.第⑵段中“安靜裏好像潛伏着一種與平日不同的氣氛”一句的作用是爲接下來矛盾的突然出現蓄勢。

B.從高老師對突發事件的處理上，我們可以看出他是一個不僅有理性，而且有智慧，善於剋制自己又能隨機應變的老師。

C.第(27)段寫李曉成爲作家和王娜娜在法國留學且博士後在讀這一結果，印證了這兩個學生都不是“壞學生”。

D.從這篇小說的主旨來看，是要告誡同學們要尊重老師，不要隨意損害老師的人格尊嚴，只有這樣，才能使師生關係更加和諧。

4、仔細揣摩本文第(25)段寫王娜娜發言的文字，體會它對推動小說的情節發展起到什麼作用。(3分)

5、本文的標題若改爲“一堂難忘的語文課”好不好?請簡述理由。(3分)

參考答案：

1、高老師面對突發事件，巧妙地把黑板上的`那句話變成說話課的題目，與學生交流，不僅使自己擺脫了窘境，而且把對抗化解成對話，使教師形象在學生心中更加高大。(3分。能答出①“突發”、“偶發”或“意外”，②“巧妙”或“機智”，③“對抗”、“對話”三個要點，每個1分)

2、第一個“驚”是震驚，甚至有被學生捉弄之後的生氣、憤怒。第二個“驚”是驚歎，意想不到，同時內心還隱含一絲對學生能明察秋毫、善解人意的驚喜。(2分。若第一個答出“震驚”、“震怒”、“生氣”、“憤怒”等，第二個答出“驚歎”、“驚喜”、“意想不到”等即可給滿分)

3、D(3分。小說的主旨是啓示老師們要理性、智慧地處理突發事件，這樣才能收到意想不到的好的教育效果)

4、這段文字揭開了前文所設置的懸念。(3分)

5、不好。理由：以“掌聲”爲題，內涵更爲豐富，事件本身、人物情感及評價都融入在“掌聲”這一文題中。而“一堂難忘的語文課”僅就事件本身而擬題，內涵顯得單薄。(3分。意思相近即可給滿分;若答“好”並闡述了理由的均不給分)