蘇教版小學四年級語文上期中試卷（附答案）

　　蘇教小學語文四年級上冊期中試題

一、積累運用。

1.選擇正確的答案，打上打“√”。(6分)

情不自禁(jīn jìn) 似的(shì sì) 似乎(shì sì) 埋怨(mái mán) 分(fēn fèn)外 混沌(hún hùn)

2.看拼音寫漢字 (14分)

cán kuì chéng fá ǒu ěr gāo bǐng shēng chù mǐn jié xuán yá lì shǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

3.在括號裏填上合適的字組成成語，並選詞填空。(5+3分)

( )不自( ) 完好無( ) 文思( )捷 ( )出於藍 ( )無其( ) ( )情畫意 聰明( )人 勇( )直前 我常聽爺爺講古代文人的故事。當聽到曹植在七步之內吟出了有名的《七步詩》時，我 地讚歎道：“真是 、 啊!”

4.按要求完成練習。(12分)

(1)照樣子，改寫句子。

例：他怎能不值得我尊敬呢? 他值得我尊敬。 新中國成立了，我們怎能不歡欣鼓舞呢? (2)用恰當的關聯詞語將下列兩個句子合起來。

我們要取得好成績。 我們必須要勤奮刻苦。

(3)修改病句。(在原句上修改)

小學生要注意維護視力。

我們去博物館參觀了兩千多年前新出土的文物。 (4)時光匆匆，我們必須要珍惜時間，努力學習，請你寫一則關於惜時的名言掛在自己的書房裏。

(5)小剛犯了錯，老師讓他去辦公室。一路上，小剛的心裏。(填一句合適的歇後語)

二、課內閱讀：根據課文片斷回答問題(12分)

沿着小溪往南走，就來到趵突泉公園。一個開闊的泉池，差不多是見方的，佔了大半個公園。池裏的

水清極了，游魚水藻，都可以看得清清楚楚。泉池中央偏西，有三個大泉眼，水從泉眼裏往上涌，冒出水面半米來高，像煮沸了似的，不斷地翻滾。三個水柱都有井口大，沒晝沒夜地冒，冒，冒，永遠那麼晶瑩，那麼活潑，好像永遠不知疲倦。要是冬天來玩就更好了，池面騰起一片又白又輕的熱氣，在深綠色的水藻上飄蕩着，會把你引進一種神祕的境界。

1. 這段文章在描寫泉水時用了很多精彩的語句，這裏面肯定有你喜歡的，請你用學過的讀書記號標註出來，並在下面寫一寫你喜歡的原因。(2分)

2. 這一段中有一句寫濟南泉水名氣大的，是哪一句?用“ ~~~~~”劃下來。(2分)

3.濟南的四大名泉在流動上各有特點，回憶文章內容，連線。(4分)

珍珠泉 冒 五龍潭 噴吐 黑虎泉 涌 趵突泉 匯注

4.請你也學着用“有的……有的……有的……”寫幾句話吧!(4分)

三、課外閱讀(18分)

難忘的八個字

隨着年齡的增長，我發覺自己越來越與衆不同。我氣惱，我憤恨——怎麼會一生下來就是裂脣!我一跨進校門，同學們就開始譏笑我，我心裏很清楚，對別人來說我的模樣令人厭惡——一個小女孩，有着一副畸形難看的嘴脣，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來結巴。

同學們問我：“你嘴巴怎麼會變得這樣?”我撒謊說小時候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說，比告訴他們我生出來就是兔脣要好受點。我越來越敢肯定：除了家裏人以外，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我。 二年級時，我進了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖、很美。她有着金光閃閃的頭髮和一雙黑黑的、笑眯眯的眼睛。每個孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個人比我更愛她。因爲這裏有一個很不一般的緣故——

我們低年級同學都有“耳語測驗”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂着右邊耳朵，然後老師在她的講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話複述出來。可是我的左耳朵先天失聰，幾乎聽不見任何聲音，我不願把這些說出來，因爲同學們會更加嘲笑我的。

不過我有辦法對付這種“耳語測驗”。早在幼兒園做遊戲時，我就發現沒人看你是否真正捂住了耳朵，

他們只注意你重複的話對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最後一個。每個孩子都興高采烈，因爲他們的“耳語測驗”做得挺好。我心想老師會說什麼呢?以前的老師一般總是說：“天是藍色的。”或者“你有沒有一雙新鞋?”等等。

終於輪到我了，我把左耳對着倫納德夫人，同時用右手緊緊捂着耳朵，然後，悄悄把右手擡起一點，這樣就足以聽清教師的話了。

我等待着……然後，倫納德教師說了八個字。這八個字彷彿是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。 這位很胖、很美的教師輕輕說道：“我希望你是我女兒!”

1.劃去下列詞語中加點字錯誤的讀音。 (4分)

模樣(mó mú) 厭惡(è wù) 畸形(qí jī) 一束(shù sù)

2.“聰”用部首查字法應查( )部，再查( )畫。“聰”字在字典裏的解釋有：(1)聽覺;(2)聽覺靈敏;(3)聰明。“左耳先天失聰”的“聰”應取第( )種解釋。 (3分) 3.用近義詞解釋下列詞語。 (3分)

撫慰( ) 譏笑( ) 緣故( )

※附加題(20分)

動物園的動物在一個暴風雨之夜，趁管理員疏忽，進行了集體逃亡，請你幫助管理員找回這些動物，並把它們重新放回相應的籠子裏。

A.膽小如( ) 力大如( ) 生龍活( ) 守株待( ) B.葉公好( ) 打草驚( ) 亡( )補牢 殺雞嚇( )

4.“我發覺自己越來越與衆不同”，什麼叫做“與衆不同”?(1分)

C.( )雀無聲 驚弓之( ) 盲人摸( ) ( )假虎威

我怎麼與衆不同?用直線劃出有關句子。(2分)

D.虎背( )腰 井底之( ) 萬( )更新 ( )立雞羣

5.難忘的八個字是哪八個字?(1分) 這八個字對我產生了什麼作用?(2分) 6.用~~~~波浪線在文中畫出一句最能夠表達作者思想感情的句子。(2分)

四、習作(30分)

用300字左右的篇幅做一下自我介紹，說說自己的相貌、性格、愛好、學習等情況以及主要優缺點。

E.杯弓()影 兵荒( )亂 順手牽( ) 笨( )先飛

蘇教版四年級語文上冊期中檢測卷

一、字詞樂園(16分)

1.看拼音寫漢字。(8分)

cán kuì chénɡ fá 　wēi é 　 ɡāo bǐnɡ

( ) ( ) ( ) ( )

shēnɡ chù mǐn jié xuán yá lì shǐ

( ) ( ) ( ) ( )

2.將下列詞語補充完整。(4分)

( )惡如仇 桃李爭( ) 相得益( ) 變化多( )

( )不自禁 ( )然自得 精( )力竭 完好無( )

3.由人物或事物聯想到的成語。(4分)

盤古——( )　　林則徐——( )

九寨溝——( )　泉城——( )

二、句子直通車。(14分)

1.按要求寫句子。

(1)照樣子，改寫句子。2分

例：他怎能不值得我尊敬呢?

他值得我尊敬。

北京奧運會的成功舉辦，我們怎能不歡欣鼓舞呢?

(2)用恰當的關聯詞語將下列兩個句子合起來。2分

我們要取得好成績。

我們必須要勤奮刻苦。

2.小明犯了錯誤，被老師喊進辦公室，心裏像 　　　　　 。(寫一句恰當的歇後語)2分

3.俗話說“ ”，讀書是非常有益的.。你還能再寫出兩句關於讀書的名言警句嗎?(不做不扣分，做對加2分)

(1)

(2)

4.寫一句話，至少用上兩個擬聲詞。2分

5.修改病句。(在原句上修改)4分

(1)2020年的奧運會上，中國男籃與美國男籃進行了冠亞軍的爭奪。

(2)“汶川”大地震後，衆志成城抗震救災，取得了偉大勝利!

6.同學們都知道老師的工作是崇高、美好的，請你也用一句名言或詩句來讚美敬愛的老師。 。2分

四、課文傳真機。(18分一空1分)

1.遙望洞庭山水色， 。

2.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 ，。”這是宋代大文豪 　 筆下的佳句，我還能寫幾句描寫月亮或含有“月”字的詩句： 　　 ， 　　 。

3.撿一片黃葉悄悄地珍藏，秋天 。

4.走到珍稀動物經常出沒的地區，你會看到 的金絲猴， 的羚羊， 的大熊貓， 的小熊貓。

5.經過半學期的學習，我們從書本上認識了許多人物，有爲國爭光的年輕畫師 ，開天闢地的 ，爲了人類盜取天火的 ……我知道了天安門位於 (城市)，新中國於 (年、月、日)成立; (誰)於 (年)在 (地點)帶領官兵銷燬了二百多萬斤的鴉片。

五、閱讀理解。(23分)

(一)

皎潔的月光透過露天的屋頂，照進房子裏。李時珍說：“龐憲，趁着大好月色，我們把今天尋訪所得記下來吧。”

龐憲從行囊裏拿出筆墨硯臺，又搬來幾塊磚(壘 疊)成桌子。李時珍把本子攤開，拿起毛筆，邊憶邊寫：“忍冬花初開時銀白色，兩三天後變爲金黃色，所以又叫金銀花，可以解(暑 署)消熱。”

1.把括號裏運用恰當的字用“√”畫出來。(2分)

2.“文房四寶”是指筆、墨、硯和 。(1分)

3.中草藥忍冬花又叫 ，它的外形特點是 ， ，它的藥性是 。我還知道生活中的中藥及其藥性，如：藥名 ，藥性 。(6分)

4.讀一讀文中畫線的句子，從中你體會到什麼?(2分)

(二)驕 傲 的 徒 弟

有一個摔跤能手，精通了三百六十個摔跤絕技，沒有人能鬥過他。

他有一個最(得意 高興)的徒弟，學完了他的三百六十個絕技，摔敗過很多人。於是，這個徒弟自鳴得意地誇起口來：“老師比我年長，在摔跤技術方面，我完全和他相等，因此我能夠勝過我師傅。”

有人聽了他的話，似信非信，就找了個機會讓他們師徒倆進行一場比賽。比賽那天，觀看的人很多。開始時，徒弟滿有把握地向師父撲來，迫不及待想一下子獲勝。看那個架勢，好像連一座大山也能拔起。不料師父輕輕一閃，趁勢用雙手攔腰把他舉起，摔在地上。觀衆歡聲雷動。

徒弟面紅耳赤地(分辨 分辯)道：“師父沒有把他的絕技全部教給我，所以我敗在他手裏。”

這時，老師笑着開口說：“我的三百六十個絕技，你已經全部學完了。可惜你還沒有學會怎樣靈活運用它。知道，並不等於掌握。”

1.在短文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。 2分

近義詞 辯解( ) 反義詞 呆板( )

2.劃去括號裏不恰當的詞語。2分

3.根據意思從短文中找出相應的詞語寫在括號裏。3分

①形容得意洋洋的驕傲神氣。( )

②急迫得不能再等待。( )

③形容觀衆熱烈歡快的場面。 ( )

4.讀了短文中“比賽那天，觀看的人很多。”這一句，你想到哪些詞語。(至少三個)3分

5.讀了這篇短文，你從中得到了什麼啓示? 2分

六、我的地盤，我做主。(兩個任選一個)(25分)

1.提示與要求：在你們班的課堂上，一定出現過許多歡快的笑聲，請以“課堂上的笑聲”爲題，寫一篇不少於350字的短文，注意把爲什麼而笑的過程寫具體。

2.續寫：發生在教室裏的一件事

下課鈴響後，同學們紛紛走出教室。中隊長王軍剛走到教室門口，就聽見身後“哎喲”一聲……

要求：根據開頭，展開合理想象，題目可以自擬，續寫成350字的作文。