小學語文修改病句！！
修改病句的幾種類型及例句
修改病句一――――用詞不當
例句：
①同學們熱心歡迎老師。
②小明十分愛護時間。
③正確的意見，我們應該堅定。
①張林同學提的建議很正確，大家都附和他。
②他很頑強，不肯虛心地接受同學們的意見。
③在班會上，同學們實事求是地揭發了他的優點和缺點。
練習：
把下列句子中用得不恰當的詞語用“_”劃出來，改正在後面的括號裏。
(1)我們祝頌李林評上了“三好”學生。( )
(2)小玲辦事很武斷，從不猶猶豫豫。( )
(3)他熱烈地和我打招呼，並握了握我的手。( )
(4)奇奇做錯了事，心情很繁重。( )
(5)學校的操場又擴張了不少。( )
(6)我只是把養花作爲生活的一種情趣。( )
(7)經過努力，我終於取得了很好的學習成就。( )
(8)要想寫好作文，就必須有不怕困難的精神。( )
(9)戰士們在前沿陣地上隱藏起來。( )
(10)抗日戰爭時期，我國出現了不少抗日小英雄。( )
修改病句二-----句子不完整
一個完整的句子，一般應包括主、謂兩個部分，把“誰、幹什麼”或“什麼、怎麼樣”說清楚。
有時，缺少主語。如：
①會唱《世上只有媽媽好》了。
②在老師的教育下，明白了學習的意義。
③看了這篇文章以後，對我教育很大。
有時，缺少謂語。如：
①我們要遠大的革命理想。
②公共汽車將在我家門前的會路上。
③我們要爲把我國建設得更加繁榮富強。
有時，缺少賓語。如：
①我送給小麗同學。
②我最尊敬的人是。
練習：讀下面的句子，把不完整的補充完整。
1.爸爸在燈光下。
2.透過玻璃照在桌子上，屋裏顯得暖烘烘的。
3.你仔細看爬山虎細小的腳，就會想起圖畫。
4.我們要講究衛生。
5.茅屋裏傳出的鋼琴聲。
6.要對青少年進行熱愛祖國的教育。
7.小舟迅速地離開碼頭，像離弦的箭駛向湖心。
8.解放軍叔叔打開了。
9.孔繁森救助了好多藏族孤兒。
10.美麗的玄武湖公園。
11.敬愛的老師無微不至地關懷。
12.從這件普通的小事中，說明了一個深刻的道理。
13.我們學校開展了“手拉手”活動。
修改病句三-----詞序不當
例句：
①李勇被同學一定評爲“三好”學生。
②這是晴朝的一個夜晚。
①五月的北京是美麗的季節。
②說實在的.他並不唱得好。
③我把勝利的消息已經告訴了大家。
④我們討論並且聽了校長的報告。
⑤今年的麥子豐收在望，長勢喜人。
⑥這兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊!
練習：把下列句子中詞序排列不當的地方找出來，並加以改正。
1.語文對我特別有興趣。
2.奔馳着路上的小轎車。
3.我國人口是世界上最多的國家。
4.他握住了老工人緊緊的手。
5.我國地下埋藏着豐富的各種礦物。
6.主席臺上坐着頭髮花白的一位老工人。
7.距離考試已經時間不多了，我們要趕緊複習。
8.通過這個階段的複習，同學們普遍的成績提高了。
9.我們討論了並且聽了老紅軍的報告。
10.老師表揚了助人爲樂李小明的精神。
修改病句四-----重複羅嗦
例句：
①老師多次反覆教育我們要好好學習。
②漫山遍野到處都是果樹。
③我們全校師生和校長都參加了國慶聯歡活動。
練習：
改正下面句子中重複羅嗦的地方。
1.老奶奶想起了許多過去的往事。
2.我們目不轉睛地眼睛一眨也不眨地聽老師講課。
3.學校是一座漂亮的風景優美的大公園。
4.公園裏的花很美麗極了。
5.我們要節約用水，不要浪費水。
6.小紅對老師提出的問題，回答得對答如流。
7.今天下午天氣晴朗，沒想到午後下起了大雨，真出乎我的預料。
8.小麥成熟了，田野裏顏色一片金黃。
9.我有一條很紅的鮮豔的紅領巾。
10.看了小品《如此包裝》，大家不約而同異口同聲地笑了起來。
修改病句五-----前後矛盾
例句：
①全班同學都到了，只有王剛同學沒有來。
②昨天傍晚下了一夜大雨。
①我已經將要小學畢業了。
②我斷定他大概是陸麗的哥哥。
③同學們整齊地排隊擠進了電影院。
練習：把下面句子中前後矛盾的地方找出來，並加以改正。
1.一陣雷雨下了一天一夜。
2.早晨，太陽的餘輝灑滿了校園。
3.我正寫着作業，孫林來找我玩。
4.我各門功課都好，就是音樂不好。
5.這次考試全班幾乎沒有不及格的。
6.下課鈴聲一響，校園立即漸漸地沸騰起來了。
7.看那熟練的動作，他大概一定是個專業運動員。
8.我勇敢地衝下了山坡，心裏不免有點兒害怕。
9.天空佈滿了烏雲，陽光照得人睜不開眼。
10.你的辦法我完全贊成，只有一點我是不同意的。
修改病句六-----概念混亂
例句：
①動物園的爬行館裏展出各種蛇和許多鳥。
②公園裏的松柏、桃花等樹木枝繁葉茂。
③我愛吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果。
④圖書角有《兒童文學》、《少年文藝》和《中國少年報》等課外書。
練習：
把下面句子中概念混亂不清的地方改過來。
1.《中國少年報》和《兒童時代》等報刊我都愛看。
2.今天，媽媽買了許多蔬菜：青菜、蘿蔔、魚……
3.上海東方明珠塔、萬里長城、南京長江大橋都是我國著名的古蹟。
4.李明的爸爸會說三四國外語，尤其漢語說得特別好。
5.造紙是我國的四大發明。
6.他的家鄉是江蘇南京人。
7.西湖的春天是個遊覽的好地方。
8.黨中央派飛機給災區人民送去了糧食、藥品、大米和衣服。
9.學校的操場上有各種各樣的體育運動器械，什麼單槓、雙槓、爬杆、沙坑和籃球場等。
10.在動物園裏，我們看到了猴子、大象、老虎、獅子、東北虎和北極熊等許多有趣的動物。
修改病句七-----搭配不當
一是主謂搭配不當。如：
①老師叫我做的作業，已經在星期六實行了。
②大家都注意學校衛生，全校同學的健康和疾病就有了保障。
③人民羣衆的生活不斷地提高和改善。
二是動賓搭配不當。如：
①在老師的`幫助下，我很快克服了錯誤。
②在歡送會上，同學們表演了歌曲，表演了舞蹈。
③我每天晚上收聽廣播和電視。
④同學們逐步端正了態度和目的。
三是關聯詞語搭配不當。如：
①劉老師雖然年過六旬，而且身體很健壯。
②爲了提高大家的文學欣賞能力，所以舉辦了這個詩歌朗誦會
練習：把下面句子中詞語搭配不當的地方找出來，並加以改正。
1.爸爸的口令，準時帶回了家。
2.兩山之間的小路緩緩地流淌着。
3.媽媽衝了一杯茶，真好吃啊!
4.經過老師的教育，我提高了學習的興趣。
5.他非常喜歡踢足球和乒乓球。
6.在考試時，我一絲不苟地答卷和交卷。
7.今天掃地後，我們把桌椅排得乾乾淨淨。
8.我們漫步在郊外的航道上。
9.因爲他進步很大，卻老師表揚了他。
10.只要你虛心接受別人的意見，才能改正自己的缺點。
綜合練習
修改下面的病句，注意用好修改符號，並要想一想是屬於哪-類錯誤。
(1)大街兩旁擺滿了人。
(2)李老師真好，見到我們總是嘻嘻哈哈的。
(3)西湖的風景優美，景色秀麗。
(4)張雁和李紋約好一起在自己家裏溫習功課。
(5)運動員以堅定的毅力，跑完了全程。
(6)閱讀課外書籍，我們可以增長知識和寫作水平。
(7)我們只要獨立思考，才能提高學習成績。
(8)李剛不關懷集體的事情。
(9)我喜歡畫畫，尤其是人像。
(10)在老師的教育下，我端正了學習態度和目的。
(11)我們不但經常鍛鍊身體，而且增強了體質。
(12)小麗在上學的路上，一個人向學校走去。
(13)我的媽媽非常關心。
(14)老工人在馬路上協助民警保持秩序。
(15)秋天的田野裏，到處能看到果實成熟的景象和芳香。
暑假，我閱讀了“水滸傳”等古典名著。這些名著的內容真是曲折動人，我常常被精彩情節吸引住了，一讀就是兩個小時左右。這個假期，我真是飽嘗(享受)了讀書的樂趣。
