求初二下冊語文《再塑生命》的優秀教案

【創意說明】

採用自由摘讀──用摘讀法把本課處理成純自讀篇目，讓學生自主課堂。

【教學步驟】

一、導入

從《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者引出海倫·凱勒。

二、通讀課文，整體感知

本文是《再塑生命》、《親近自然》、《關於“愛”的含義》合在一起編成課文，主線十分清晰，寫莎莉文老師“對我啓示世間真理，給我深切的`愛”。

通讀課文之後思考：誰再塑了誰的生命?

三、摘讀，跟蹤閱讀

1、圍繞着再塑生命，課文寫了幾件事?

2、從這些事情中你認爲莎莉文老師是個怎樣的人?

學生可摘錄文中特別富有感情的句、特別富有表現力的詞、自己特別喜愛的句羣，學生可根據自己的理解加評點，一詞一句都行，強調學生的個人體會和感悟。

四、探究閱讀

課文說莎莉文老師重塑了海倫的生命，這個生命指的是人重新獲得了生命嗎?你是怎麼理解的，請你說一說。

自由誦讀摘抄內容，要讀出自己獨特的理解。

五、遷移拓展

1、競背摘錄內容。

2、課外閱讀：《假如給我三天光明》。