【推薦】祝福的作文集錦十篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的祝福的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
祝福的作文 篇1
坐在飛往廈門的飛機上，我和媽媽隨心所欲地聊着天，表面上一副若無其事的樣子，其實我心中早已是波翻浪涌了。回想着爸爸在汽車站送我們的場景，不爭氣的淚水奪眶而出。媽媽柔聲問道：“寶貝，怎麼啦？不舒服嗎？”我搖了搖頭，正是媽媽這一聲關心，使我心中越發酸楚，猶如打翻了五味瓶-----酸、甜、苦、辣、鹹，樣樣都有。
在我的記憶中，老爸總是無所不能，可以爲我解決所有的困難。都說女兒是爸爸的前世小情人，他就是我心目中的superhero：當心愛的玩具壞了，老爸成了“維修工”；當看恐怖片時，老爸成了“救美英雄”；當遇到數學難題時，老爸搖身一變，又成了“老夫子”……因爲有了“變形金剛”，我的童年中似乎沒有一個可傷腦筋的問題。
酸
五歲。
家門前，我在學騎車，旁邊站着我緊張的老媽和淡定的老爸。當我騎得正得意時，一塊小石頭將我和我的小童車絆倒了。腿壓在車下，擦破了皮。媽媽急忙跑過來，心疼地抱起我，憐愛地撫摸着我摔破的地方。
“噢---”我一聲尖叫，邊哭邊說，“我不騎了，我不騎了，唔……”
“好吧，好吧，寶貝，我們不哭了，走，回家去。”
“不行！下來！繼續！”老爸嘴裏冒出六個冷冷的字。
我抱緊媽媽的脖子，“算了，孩子還小，別急，明天再學……”媽媽溫柔地說道。
趴在媽媽肩上的我望了爸爸一眼，好冷酷無情！好壞！竟然不關心我，討厭！可是，面對我受傷的小心靈，爸爸頭也沒回，一步，兩步，三步……他大步流星地走了。我的心好酸！
懵懂時期的我哪懂得這沉默的父愛，哪明白爸爸是我了我能獨立，哪知道爸爸是要我堅強！
甜
七歲。
一個個晶瑩剔透的鮮果，一定是夏季裏最靈動的使者，牽動你的味覺，觸碰你的心靈。每到夏季，爸爸總會準備一碗碗冰甜的西瓜，在我大汗淋漓過後，讓我解渴，那酷爽滲透我每一寸肌膚，滋潤我每一個細胞。
是誰，在深夜裏推開你的房門，幫你蓋好被子？是誰，在你迷惘時給你指明方向？是誰，爲你的成長絞盡腦汁？是誰？是誰？這一切的一切又是爲了誰呢？是他啊，爸爸，那個有着嚴肅面孔的男人。誰說，男人不細心；誰說，男人很冷漠；誰說，父愛總是不如母愛偉大；誰說……我真想好好爲天底下這樣的好男人-----父親辯解。我還有什麼不知足呢？爸爸給予了我春雨般的愛，悄無聲息地滋潤着我，感染着我，影響着我，深愛着我！
鹹
十一歲。
工作似乎在爸爸的生活中是最重要。每年暑假快樂的旅途中總是失去他的身影，當其他小朋友幸福地牽着爸爸媽媽的手走在我前面時，我的心中不免烙下一道失落的傷痕。11歲開始思想成熟的我在媽媽的“解釋”下漸漸理解，原來爸爸爲了養家餬口，爲了能讓妻兒老小快樂幸福，他不敢鬆懈。
就像這次，說好了爸爸帶我們去常州恐龍園玩。天有不測風雲，爸爸的腳在出發的前一天晚上扭傷了。是老爸爲了省錢而故意的？還是老天嫉妒我們的幸福而無情了？哎！爸爸好不容易有這麼一次休息的機會，卻被這“天災人禍”給毀了。
在去旅行社退款的路上，我忍不住哇哇大哭起來。媽媽還以爲是我堅持要去玩，迫不得已地說：“去呢！去呢！讓你爸一個人在家養傷，我們去。”我更傷心了，但此時卻欲哭無淚。媽媽呀，你理解錯了。我是爲了親子游的失去而哭，爲了天災人禍的悲催而哭，爲爸爸的腳扭傷了而哭。
想着，想着，熱淚又盈眶……
清晨，爸爸又去上班了，我站在窗口目送着他遠離的背影，如巍峨的大山那般堅毅、沉重。6月有世界盃、兒童節、高考、端午節……但是，親愛的同學們，大家千萬不能忘記6月還有個父親節！在此，我爲父親送上遲到的祝福：“爸爸，節日快樂！”
祝福的作文 篇2
在這雪皚皚的冬天裏，我在濛濛的天空中，忽然看見幾張微笑的臉，溫暖了我的心，把所有的酷寒都融化了，他們是我最敬愛也是最瞭解我的人，所以現在，我將把我的祝福都發送出去。
老師是燈塔上那盞燈光，雖然微弱無比，但卻使我不會迷失方向。老師像一本百科全書，裏面裝着堆積如山的知識，而我就像海綿一樣，不斷的吸收知識。我要感謝老師常不畏艱辛的教導無知的我。我要祝福老師永遠青春美麗。
朋友像是我的開心果，總在我愁眉苦臉時，讓我頓時開懷大笑。朋友像一位醫生，爲我療傷止痛。朋友不時的關心着我，使我欣慰不已，有了朋友，就像世界充滿了色彩；有了朋友，就像擁有天上璀璨的星星；有了朋友，就像世界充滿了希望。我要祝福我的好朋友健康快樂。
家人是個天使，默默的守護着我，帶我無比的關愛，常讓我綻放笑容。家人是我的精神糧食，沒有家人，我的世界將變得灰暗無比。家人是我永遠的支柱。我要祝他們永遠幸福開朗。
世界上有許多爲我們默默付出而從不抱怨的人，我決定隨着這次的聖誕節，把我的祝福隨着四處飄散的雪，跟着發送出去，祝大家聖誕節快樂！
祝福的作文 篇3
每個人都有自己的夢想，夢想也是每個人對自己未來的嚮往。
夢想好像一首詩，抒寫着不同的是詩句；夢想好像一幅畫，勾勒一幅苦樂交織的圖畫；夢想好像一張潔白的紙，等待着你去書寫那美好的青春… …
夢想寄託着我對青春的祝福；夢想寄託着我對青春的期待；夢想也寄託着我對青春美好的嚮往。每個人對青春的祝福都是不同的，我對青春的祝福是充滿歡樂的，是如夢如畫的，是充滿幸福的，更是充滿陽光的。夢想是綻放着光彩的火花，是熱切的希望，是對美好的“鋪路石”。
讓青春飛揚吧，願它載着夢想去飛揚；讓青春飛揚吧，願它載着一切美好的幻想風趣飛揚；讓青春飛揚吧，願它唱着歡歌去飛揚！讓青春飛揚，讓我的夢和它一起飛揚；讓青春飛揚，讓我對未來殷切的希望一起的飛揚；讓青春飛揚，讓我和它一起去飛翔在蔚藍的天空吧！
有了夢想，就有了飛翔的翅膀；有了夢想，就有了勇氣去飛翔！夢想好似一座山，只有等你去翻越，才能看見那藍藍的大海。那大海也等着你去跨越它，看到更美的大海，一次、兩次、三次… …經歷了無數次，你終究會到達終點，看到那最美的海。夢想也是如此，等待你不斷去改變它，最後確定一個決定你一生命運的那個夢，然後再把它寄給青春，讓青春帶着夢想去飛揚遠方。
讓夢想、讓青春變得更美麗吧！讓青春去飛揚，讓我的青春變得美麗，讓它去飛揚吧，我相信，它會給我帶來幸福的！
祝福的作文 篇4
今天，我送給了小學語文老師在小學最後的祝福。
畢業後，在夢鄉里總是有我親愛的語文老師的身影，或許是這幾天總是想着小學的故事的緣由吧！昨晚上躺在牀上時，心中頓時格外想念老師，想去老師家看看老師，但是有一種力量總是驅使着我放棄這個念頭，心裏有一種說不出的滋味。我又回想起小學生活的酸甜苦辣，便翻開日記慢慢的看着，有序的一頁一頁的翻着，在心裏卻很亂，我想：後天就是中秋節了，該不該去看看老師呢？去還是不去?還是別去了。爲什麼不去呢？後悔了可就來不及了，還是去吧，拿一些什麼呢？水果，一個精緻的髮飾還是。想着想着進入了夢鄉，做了一個美夢，夢到我們小學同學聚在一起，多開心呀......
早上起來，便去了精品阿姨的店裏，因爲這裏有我的小學回憶，一有煩心事我便去哪裏，精品阿姨非常願意聽我訴說。我剛進店門，就看到一對小兔子，我心想：就送老師一對兔子吧，明天就是中秋節了，送對兔子有特殊意義，老師一定會明白的。阿姨走過來，對我說，“小不點，看上這個兔子了？要送給誰？”“送給xxx老師，想她了。”我們聊了一個上午，她打半價賣給了我，還說以後有事就到她那裏去。媽媽有事中午沒回來，讓我去買的吃，我也沒去。下午，我到了老師家門口，不知怎麼的，就是不敢敲門，我回了家，拿了一張我的相片，在相片後面寫上：學生xx,祝老師中秋快樂!我又到了老師家的門口，放下禮物，門鈴也沒按，就跑了。
第二天，老師打來電話說，謝謝我還記得她，老師會永遠記住我的。我也一定要記住她。我們約定，等我學業有成的那一年，一定要去看她，不過要到屋裏去看她。我哭了......
今天，我送給了老師在小學最後的祝福-一對兔子。
祝福的作文 篇5
殘疾人是我們這個世界上的一部分，他們和我們一樣以自己獨特的方式生活着。他們也是一個生命，我們不能因他們有所殘疾，就輕視他們，而應該關愛，尊重他們，讓他們活得快樂。在我的生活中曾發生過這麼一件事，讓我學會了關愛與尊重殘疾人。
那一天，我要乘搭公共汽車要上去學，幸運的我這時剛好有最後一個座位。這時，公車停在一位大叔旁，他悠悠地走上車來。由於己沒有座位，他只好站在我的身邊，當時我並沒有太過在意。
突然，馬路上衝出一隻狗，司機一驚猛踩剎車，我重心不穩身體往前一傾，腳也移動了，我感覺像踩到了什麼，有點硬硬的感覺。我低下頭一看，我發現我踩到了大叔的腳，本想擡頭跟大叔說對不起，卻看見大叔正若無其事的望着前方。於是，我再次把腳踩得用力些（我不是故意的），大叔似乎絲毫沒有察覺，頓時，我的心微微一顫，像發現了什麼，難道大叔的腳是假肢……
不知怎的我莫名感到傷心，便毫不猶豫地轉身對大叔說：“大叔，我的座位讓你坐吧，我們的小孩體力比較好，何況你……”剛要說的話，便活生生的被我吞了進去，我心裏想：大叔之所以穿假肢，是不想被人看不起，堅強的生活下去，假如我現在揭穿他，車上的一定會向他投來藐視的眼神，我一定不能說，而且還要幫他。
原本一臉疑問的大叔，見到我堅定而充滿關愛的眼神後，微微點頭說了聲：“好吧！謝謝！”我小心翼翼地扶着大叔坐下後，緊崩的心情頓時懈下了。
過了十幾分鍾後，大叔的目的地到了。他一瘸一拐地走下車望着他的背影我在心裏默默的祝福——希望大叔可以在社會中闖出自己的一片天！也希望天下所有殘疾人可以得到幫助，堅強地活下去！
祝福的作文 篇6
學長、學姐們！你們看件火紅的鳳凰花在鳳凰木上美麗的綻放着了嗎？你們聽見蟬兒唧唧的鳴叫聲了嗎？這些信息告訴我們，畢業的腳步即將來臨。
記得上學期，因爲發生了一些事，我們班跟你們鬧不愉快，彼此的距離越來越遠，甚至也不“哈啦”了，氣氛真的很詭異；上體育課時，也常常抱怨爲什麼要與你們 一起！但是，離你們畢業的日子越近，我也越跟你們合的來，在走廊上遇見，也不禁會停下來聊天，感情更是越來越融洽！現在想起之前，沒事跟你們賭氣幹麻，還真幼稚啊！
如今，操場上便沒學長們打球的身影，翹翹板上少了學姐們聊天的聲音，遊樂設施間也尋不着你們遊戲的吵鬧聲……彷彿一切都消失的無影無蹤，空蕩無聲 了。原本內向的我，都不敢跟學長說話，漸漸的，開始跟他們開玩笑、互取綽號、鬥嘴，也許是畢業的聲音鼓勵我，必須與他們相處，當學長爲我取綽號時，我並不覺得怎麼樣，但當班上的男生取我綽號，我會生氣，那種感覺比較起來簡直是天壤之別。
天下沒有不散的延席，畢業並不是結束，而是你們開始邁向另一個新的旅途，
你們雖然踏出了學校的大門，但初中的課業並沒有想像中簡單，必須認真、努力的學習，也要比小學更積極，更用功，才能出人頭地。希望你們能爲學校爭光，當我們的楷模，而我們也將代替你們，變成學弟、妹們學習的模範。
可惜，“歲月不留人”，你們即將畢業，我們這些小毛頭將帶着微笑、忍住眼淚目送你門走出校門，美好的回憶永遠藏在心深處，讓我們把那份不宿的情誼，永存在心中吧！畢業之後，希望你們有好成績，可別忘了回來母校看看我們這些可愛的學弟、學妹們，還有曾經教導過你們的老師喔！祝福學長學姐們：鵬程萬里、一路順風、前程似錦！
祝福的作文 篇7
除夕夜有很多有趣的`事，大年三十的夜裏最趣味。由於那個時候是大家小朋友最開心的情況下。
當我與小夥伴們玩得已經興頭上的情況下，“咚，咚，咚……”新年鐘聲打響了。父親趕快把煙火都拿了出去，我與小夥伴們都圍住那一大袋煙火，都想看看裏邊有哪些千奇百怪的煙火。我取出一個“音樂噴泉花王”，引燃了生火索，五顏六色的小火星跳了出去，猛然，路面都越來越五顏六色的了，煙火越噴越高，這意味着着在新的一年裏大家都是會節節高升。我悄悄地引燃了“沖天炮”，“嗖”，“沖天炮”在天空中轟的一聲爆炸了，這可嚇來到小夥伴們，見到她們擔心的模樣，我便開懷大笑起來。我與小夥伴們另外點了“沖天炮”，又嚇來到已經閒聊的大大家。
我引燃了“外太空ufo”，它彷彿一個心浮氣躁的蝨子，“嗖”，飛到前邊的水塘了。
除夕夜簡直我非常開心的日子，既能夠放煙火，又可以吃年糕，還能夠穿新衣服。
祝福的作文 篇8
月，又圓了，像一面亮閃閃的鏡子掛在天空，千家萬戶的溫馨之中透着喜慶與祝福。
我手中的月餅可是那一輪明月？我靜靜地站在院子裏，獨自欣賞那月的皎潔與嫵媚，月光如水，柔柔地灑在沉睡的大地上，我身上披滿月光，安適、恬靜顯示的是一種靜態美，我被這美所陶醉……
我真的醉而不醒嗎？明月在移動，移動中的明月被院中的一棵大樹的枝剪下一片陰影。我看到了那片陰影，那片陰影引出了我的思緒，按說我不該感傷的，因爲那月畢竟很圓很圓。然而我的思緒已從心頭升起，爲我的同學，他的異鄉，獨在異鄉爲異客。此時此刻，他可在同樣一輪明月下？
他走了，到南方他的那個家中，我至今弄不明白他爲什麼把走的日期選在那天——中秋節。難道真的以月爲鑑，把“圓”切在我們各自的心靈之窗上嗎？
多麼不湊巧啊，本該朗朗的圓月，怎麼突然變得朦朦朧朧？我去送他，在似明似暗的車站，在慘慘淡淡的光影裏。
說好了不準哭的，他反而哭了，我握住他的手，車快開始時才鬆開。我們誰也不多說話，眼裏有淚光，霧一般的淚光。
列車已啓動，不動聲色地往前滑行。
同窗幾載，朝夕相處，猛然分別，的確有好多話要說，然而說些什麼呢？沉默也是語言，千言萬語都化在沉默的祝福裏。
車速加快，我看見他把頭從車窗外縮回了車廂，我高喊了一聲：“一路平安，珍重。”他不可能聽到，但我認爲他能聽到，我的祝福由沉默變成吶喊。
我猜不出他當時的心境，我的心是沉重的，我用手臂抹去了眼角的淚。
列車向遠方飛去。
擡頭望月，月反而亮了，圓了。月的清輝下，我才發現像月一樣圓的月餅，一半在我的手中，另一半他帶走了，他帶走的是半個圓月，給我留下的也不半個圓月……
這是去年那圓夜的事情。一年來我們的信中總有離別的回憶，回憶並不都是感傷的，有幸福，有希望，也有鼓勵。
我在月光下爲他祝福。我等待圓月移過那棵高大的樹，把那片陰影抹去，仰望星空，我想給他一個圓月，想他給我一個圓月。
祝福的作文 篇9
老師，似藍天，任小鳥自由飛翔；老師，像大樹，四季挺拔，默默地爲我們遮風擋雨；老師，像月亮，在黑夜中發出光亮照耀大地，指引我們前進的方向。辦公桌上，有您徹夜批改作業的身影；教室裏，有您高大輝煌的形象；校園中，有您敏銳的目光；茫茫人海中，始終有您深情的微笑，是我們的老師培養我們茁壯成長。
從三年級開始，我們學校就展開了轟轟烈烈的體藝2+1活動。有竹竿舞，有滾鐵環，有韻律操，有武術操……這些活動開展得多姿多彩，有聲有色。但在每個活動學會之前老師都付出了辛勤的汗水和勞動。在體藝2+1開展之前，老師讓我們大家認真選擇項目，徵求我們大家的意見，我們班一致選擇呼啦圈。之後我們來到了操場。剛開始學時，我們都被弄得滿頭霧水，這時老師來到我們面前，手把手地教我們。“啊，好簡單的動作。”我們爲什麼就轉不起來呢？老師又跟我們解釋：“你們轉不起來的原因，是因爲你們一個個都太用勁了，像一頭使不完力氣的牛似的。”老師還告訴了我們其中的奧祕，於是我們都按照老師要求的去認真練，用心學。在長時間的學習中，常常有老師鼓勵的眼神。這時我們都暗暗下定決心，一定要認真學好，不能讓老師失望，加油！加油！終於，功夫不負有心人，通過半學期的訓練，呼啦圈這個項目，我們都練得出神入化。這一切都要歸功於嘔心瀝血、盡心盡力的陳老師。啊！是成千上萬的老師培養了成千上億的人才。是成千上億的人才，才把我們的祖國建成如此的繁榮富強。
啊！老師，如園丁，細心照料着祖國的花朵，讓花朵競放，讓花朵芬芳；老師，如鋪路石，讓我們走向人生成功的道路。我愛我的老師！在這第二十九個教師節來臨之際，我由衷地祝願全體老師身體健康，萬事如意！
祝福的作文 篇10
鳳凰花開，象徵的是離別的感傷；蟬聲唧唧，代表的是依依不捨的眼淚，光陰荏苒，三年的時間就這樣無聲無息的逝去了！相信你們一定都做好了準備，張開翅膀，要迎接未來更多的挑戰了吧！你們即將畢業，但我還有好多好多的話想對你們說。
還記得初一時懵懵懂懂的我們，帶着稚氣來到育才中學，因爲有你們的陪伴、有你們的扶持，才讓我們的求學旅途變得色彩繽紛。那時的你我，臉上洋溢着幸福的笑容，天真無邪地暢快談笑、無憂無慮地徜徉奔跑。當我們難過的時候，有你們在身邊，肩靠肩，即使哭到臉花，你們還是不停地給我們打氣和安慰，陪我們一起度過困難；當我們快樂的時候，我們用回憶記下一切，化爲一篇篇清新雋永的小詩，讓那些精彩的分分秒秒永存在心裏。
育才中學的榕樹下，有我們童心未泯的回憶；育才中學的走廊上，有我們追追跳跳的腳印；育才中學的操場上，有我們打打鬧鬧的聲音；育才中學的餐廳裏，有我們互相扶持的痕跡，如今，你們即將畢業，這些回憶是我要送給你們的祝福，你們陪着我們成長五年，是我們永遠的玩伴；你們陪着我們茁壯三年，是我們最喜歡的兄弟姐妹；你們陪着我們築夢三年，是我們心中最親愛的家人。
踏出了育才中學的校門，等着你們的是通往下一站的求學之門。你們要記住的是，這並不是結束，而是另一個新的開始，期待你們發揮厚實的實力和無可限量的潛能，在未來的舞臺上發光發熱！
