幼兒園教案《雲彩和風兒》4篇
在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園教案《雲彩和風兒》，僅供參考，歡迎大家閲讀。
幼兒園教案《雲彩和風兒》1
活動目標
1、引導幼兒感受散文詩的語言美和意境美，學習朗誦詩文。
2、激發幼兒產生聯想，豐富想象力，提高語言表達能力。
活動準備
1、課件-圖片（風、雲）
2、各種白雲卡片、白雲頭飾，籃子
活動過程
一、猜謎語
教師：我説個謎語你們猜是什麼？
身體輕又輕，空中來旅行。有時像棉絮，有時像魚鱗。（雲彩）
二、看雲彩
教師：跟老師一起去看雲彩吧。
1、看看這朵像什麼？這朵像什麼？還有這個呢？跟小朋友説一説像什麼？
小朋友説一説平常你見過的雲彩還像什麼？
2、這天上的雲彩可有趣了，想一想是誰讓他們變的一會像這個，一會像哪個的？（風）
三、教師朗誦詩歌
1、教師：今天老師就給小朋友帶來一首優美的散文詩，就是關於雲彩和風的，
請小朋友找個小椅子坐下，仔細聽一聽，詩中都是説了些什麼？
2、老師邊説邊表演
提問：誰來説一説詩中都是有什麼？
四、請小朋友看一段動畫，想一想為什麼説天上的雲彩真有趣？
1、誰知道為什麼説天上的雲彩真有趣？（雲彩能變成很多東西）
2、雲彩很有趣是風吹着它變的，那麼風兒有本事是什麼意思？
（風兒有本領，又能耐能吹得雲彩變成獅子、小白船、還有胖娃娃）
五、請小朋友聽一段詩文，聽一聽這段詩文，雲彩變成了什麼？
1、雲彩變成了什麼？（小白船）
從你的小椅子底下拿出小白船，跟你旁邊的小朋友説一説。
2、跟錄音一起説一下這段詩文。
六、請小朋友在聽一段詩文，聽一聽這段詩文，説了些什麼？
1、雲彩變成了什麼？（大師子）
學一學獅子的樣子。
2、請小朋友跟錄音一起説一邊。把獅子放回小椅子下面。
七、請小朋友再聽下一段詩文。
1、拿出圖片，看胖娃娃帶的是什麼帽子？身穿什麼褂子？做的什麼動作？誰見了笑嘻嘻？
2、聽錄音一起説一邊。
請小朋友看着動畫跟老師一起完整的説一邊詩文好嗎？
八、請小朋友選擇你喜歡的圖片咱們分組説一邊詩文。 1、拿小白船的説小白船那一段，拿獅子的説獅子拿一段……與孩子一起説，
請小朋友把圖片放回家。
2、剛才我看見有的小朋友想表演了，現在請小朋友站起來跟老師一起表演一邊。
小朋友説的好表演的也好。
3、快看一片小白雲也被你們吸引來了，瞧，它變成了什麼？（小白兔）
説一説小白兔長什麼樣子？（請小朋友説一説你的`圖片畫的什麼？跟其他小朋友説一説。）
4、小白雲變得多有趣呀，你們想不想變成一朵小白雲呀？
5、老師發給小朋友每人一朵小白雲的頭飾，請小朋友學一學小白雲在空中是怎樣飄來飄去的。
6、請小朋友先做小白雲在空中自由自在的飄的動作，在飄的時候，小朋友想好了，你要變成什麼？等老師説風兒吹呀吹，雲彩變呀變，你就接着變成他的樣子。
7、來咱們先試一邊，風兒吹呀吹，雲彩變呀變，你變成了什麼？（小鴨、小兔）
活動自然結束。
幼兒園教案《雲彩和風兒》2
活動目的：
1、引導幼兒感受散文詩的語言美和意境美，學習朗誦詩文。
2、激發幼兒產生聯想，豐富想象力，提高語言表達能力。
活動準備：與詩文相關的課件、各種白雲卡片、白雲頭飾、錄音機、磁帶、籃子
活動過程：
1、我説的謎語你們猜：身體輕又輕，空中來旅行。有時像棉絮，有時像魚鱗。是什麼？（雲彩）
2、那跟老師一起去看雲彩吧。
（1）看看這朵像什麼？這朵像什麼？還有這個呢？跟小朋友説一説像什麼？小朋友説一説平常你見過的雲彩還像什麼?
（2）這天上的雲彩可有趣了，想一想是誰讓他們變的一會像這個，一會像哪個的?（風）
3、今天老師就給小朋友帶來一首優美的散文詩，就是關於雲彩和風的，請小朋友找個小椅子坐下，仔細聽一聽，詩中都是説了些什麼？（老師邊説邊表演）。
（1）誰來説一説詩中都是有什麼？
7、請小朋友看一段動畫，想一想為什麼説天上的雲彩真有趣?
（1）誰知道為什麼説天上的雲彩真有趣？（雲彩能變成很多東西）
（2）雲彩很有趣是風吹着它變的，那麼風兒有本事是什麼意思？（風兒有本領，又能耐能吹得雲彩變成獅子、小白船、還有胖娃娃）
8、請小朋友聽一段詩文，聽一聽這段詩文，雲彩變成了什麼？
雲彩變成了什麼？（小白船）從你的小椅子底下拿出小白船，跟你旁邊的小朋友説一説。跟錄音一起説一下這段詩文。
9、請小朋友在聽一段詩文，聽一聽這段詩文，説了些什麼？
雲彩變成了什麼？（大師子）學一學獅子的樣子。請小朋友跟錄音一起説一邊。把獅子放回小椅子下面。
10、請小朋友再聽下一段詩文，説的又是誰？
（1）拿出圖片，看胖娃娃帶的是什麼帽子？身穿什麼褂子？做的什麼動作？誰見了笑嘻嘻？
（2）聽錄音一起説一邊。
11、請小朋友看着動畫跟老師一起完整的'説一邊詩文好嗎？
12、小朋友基本上都能説下來了，請小朋友選擇你喜歡的圖片咱們分組説一邊詩文。拿小白船的説小白船那一段，拿獅子的説獅子拿一段……與孩子一起説，請小朋友把圖片放回家。
13、剛才我看見有的小朋友想表演了，現在請小朋友站起來跟老師一起表演一邊。小朋友説的好表演的也好。
14、快看一片小白雲也被你們吸引來了，瞧，它變成了什麼？（小白兔）説一説小白兔長什麼樣子?（請小朋友説一説你的圖片畫的什麼？跟其他小朋友説一説。）
15、小白雲變得多有趣呀，你們想不想變成一朵小白雲呀，（想）
16、老師發給小朋友每人一朵小白雲的頭飾，請小朋友學一學小白雲在空中是怎樣飄來飄去的。
17、請小朋友先做小白雲在空中自由自在的飄的動作，在飄的時候，小朋友想好了，你要變成什麼？等老師説風兒吹呀吹，雲彩變呀變，你就接着變成他的樣子。
18、來咱們先試一邊，風兒吹呀吹，雲彩變呀變，你變成了什麼？（小鴨、小兔）
19、還想玩這個遊戲嗎？咱們道外面去玩好嗎？
幼兒園教案《雲彩和風兒》3
設計意圖：
這是是一篇優美又不失情趣的散文詩。其中鮮明的句式結構特點以及擬人化的語言風格，都更加便於幼兒的感知和理解，這也是我選這個活動的原因。在此次活動的設計中，生動的課件演示與圍繞着語言這一中心融合進來的音樂美術的結合，也使得這次活動更易於幼兒的感知理解。
活動目標：
1、欣賞詩歌，感受詩歌的意境美，並嘗試仿編詩歌。
2、觀察、想象、表現雲彩的不同變化。
活動準備：
1、活動前帶領幼兒觀察雲彩的變化。
2、課件、背景音樂
活動過程：
一、律動導入，引發學習興趣。
播放歌曲《雲》，教師領幼兒一起表演。
提問：
1、剛才我們唱的這首歌叫什麼(雲)，
2、你見過雲兒嗎?你見過的雲兒象什麼呢?
二、觀看課件，欣賞理解詩歌。
1、觀看課件，完整欣賞詩歌。
提問：聽了這首詩歌你有什麼感覺?
2、教師完整朗誦，幫助幼兒理解詩歌內容。
提問：(1)、為什麼説雲彩真有趣，風兒真能幹?
(2)、風兒一吹，雲彩變成了什麼?
3、結合課件，集體朗誦詩歌，嘗試表演。
我們一起一邊朗誦、一邊表演吧。(引導幼兒用動作表現散文詩的內容)。
4、集體朗誦，個別幼兒表演。
三、發揮想象，創編表現詩歌。
1、如果你們是風，想把雲彩變成什麼樣子?(幼兒間相互交流並試用動作表現)
2、個別幼兒用動作表現，集體猜一猜"雲彩變成了什麼?"
重點：用"吹呀吹，雲彩變成"""的.句型來描述雲彩的變化。
3、遊戲《雲彩變變變》
教師扮演風兒，小朋友扮演雲彩，風兒一吹，雲彩就飄，風兒一停，幼兒想變成什麼就表演什麼。老師指到誰，誰就用散文詩裏的句型進行仿編。
四、結束部分：
天上的雲彩還會變成什麼呢，我們再去看看吧!
活動延伸：
引導幼兒到户外繼續觀察雲彩的變化，仿編散文詩。
附詩歌：
《雲彩和風兒》
天上的雲彩，真有趣。
天上的風兒，真能幹。
吹呀吹，雲彩變成小白船。豎起桅杆，揚起風帆，小白船飄呀飄，飄到遠處看不見。
吹呀吹，雲彩變成大獅子，拱起身子，張開大口，獅子一聲吼，嚇得羊羣都逃散。
吹呀吹，雲彩變成小娃娃。跑來跑去，跟着太陽公公鬧着玩。
天上的雲彩真有趣。
天上的風兒真能幹。
幼兒園教案《雲彩和風兒》4
活動目的：1、引導幼兒感受散文詩的語言美和意境美，學習朗誦詩文。
2、激發幼兒產生聯想，豐富想象力，提高語言表達能 力。
活動準備：與詩文相關的課件、各種白雲卡片 白雲頭飾
錄音機 磁帶 籃子
活動過程：
1、我説的謎語你們猜：
身體輕又輕，空中來旅行。有時像棉絮，有時像魚鱗。是什麼？（雲彩）
2、那跟老師一起去看雲彩吧。
（1）、看看這朵像什麼？這朵像什麼？還有這個呢？跟小朋友説一説像什麼？小朋友説一説平常你見過的雲彩還像什麼?
（2）、這天上的雲彩可有趣了，想一想是誰讓他們變的一會像這個，一會像哪個的?（風）
3、今天老師就給小朋友帶來一首優美的散文詩，就是關於雲彩和風的，請小朋友找個小椅子坐下，仔細聽一聽，詩中都是説了些什麼？（老師邊説邊表演）。
（1）、誰來説一説詩中都是有什麼？
7、請小朋友看一段動畫，想一想為什麼説天上的雲彩真有趣?
（1）、誰知道為什麼説天上的雲彩真有趣？（雲彩能變成很多東西）
（2）、雲彩很有趣是風吹着它變的，那麼風兒有本事是什麼意思？（風兒有本領，又能耐能吹得雲彩變成獅子、小白船、還有胖娃娃）
8、請小朋友聽一段詩文，聽一聽這段詩文，雲彩變成了什麼？
雲彩變成了什麼？（小白船）從你的小椅子底下拿出小白船，跟你旁邊的小朋友説一 説。跟錄音一起説一下這段詩文。
9、請小朋友在聽一段詩文，聽一聽這段詩文，説了些什麼？
雲彩變成了什麼？（大師子）學一學獅子的樣子。請小朋友跟錄音一起説一邊。把獅子放回小椅子下面。
10、請小朋友再聽下一段詩文，説的又是誰？
（1）、拿出圖片，看胖娃娃帶的是什麼帽子？身穿什麼褂子？做的什麼動作？誰見了笑嘻嘻？
（2）、聽錄音一起説一邊。
11、請小朋友看着動畫跟老師一起完整的説一邊詩文好嗎？
12、小朋友基本上都能説下來了，請小朋友選擇你喜歡的圖片咱們分組説一邊詩文。
拿小白船的説小白船那一段，拿獅子的説獅子拿一段、、、、、、與孩子一起説，請小朋友把圖片放回家。
13、剛才我看見有的.小朋友想表演了，現在請小朋友站起來跟老師一起表演一邊。小朋友説的好表演的也好。
14、快看一片小白雲也被你們吸引來了，瞧，它變成了什麼？（小白兔）説一説小白兔長什麼樣子?（請小朋友説一説你的圖片畫的什麼？跟其他小朋友説一説。）
16、小白雲變得多有趣呀，你們想不想變成一朵小白雲呀，（想）
17、老師發給小朋友每人一朵小白雲的頭飾，請小朋友學一學小白雲在空中是怎樣飄來飄去的。
18、請小朋友先做小白雲在空中自由自在的飄的動作，在飄的時候，小朋友想好了，你要變成什麼？等老師説風兒吹呀吹，雲彩變呀變，你就接着變成他的樣子。
19、來咱們先試一邊，風兒吹呀吹，雲彩變呀變，你變成了什麼？（小鴨、小兔）
20、還想玩這個遊戲嗎？咱們道外面去玩好嗎？
