圖書漂流主題活動方案

為了確保事情或工作紮實開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案應該怎麼制定才好呢？下面是小編為大家收集的圖書漂流主題活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

圖書漂流主題活動方案1

一、活動目的

為豐富校園文化生活和營造良好學習氛圍，圖書館志願者協會舉辦此次圖書漂流活動。

二、活動簡介

圖書漂流是由圖書館志願者協會發起，動員會員將自己的好書收集起來或是從圖書館借的圖書向全校同學借閲。讓好的圖書像漂流瓶一樣在知識的海洋裏傳遞。

三、活動時間

於3月下旬開始，這是一個長期活動

四、舉辦單位

xx醫科大學圖書館志願者協會

五、活動安排

1、信息技術部和宣傳部負責相關的宣傳工作，信息技術部負責製作條幅和兩張海報，宣傳部把手工製作的.海報張貼在校園裏，近期做好相關工作。

2、由圖書館先提供一部分圖書，圖書館志願者協會辦公室人員做好登記，每人限借一本書，期限30天。週六在校園內設置兩個圖書漂流服務點，分別在大食堂北門和四教正門口。圖書的搬運由圖書協管員負責，辦公室會員負責把來借閲圖書和放漂圖書的同學的相關信息分別記錄下來。

3、每週日由圖書協管員負責回收、整理同學們放漂的圖書。

六、活動內容

每週活動安排兩名協會會員在服務點向過往的同學介紹此次活動內容，説明若有喜愛的圖書可以借閲，借閲時間為一個月，只需留下相關信息。或者同學們有比較好的圖書，也可放到我們圖書漂流點，進行漂流，做好登記即可。

　　xx醫科大學圖書館志願者協會

　　20xx年2月7日

圖書漂流主題活動方案2

一、漂流宗旨

古人云：讀萬卷書，行萬里路。書是人類進步的階梯。圖書漂流寄託着放飄者殷切的希望，為同學們提供了一個更廣闊的閲讀天地，但同時又是對閲讀者綜合素質的最好考驗，漂流知識和文明的同時還在傳遞着誠信和友誼。

漂流理念：“知識因傳播而美麗”、“心靈因交流而貼近”

漂流口號：漂流書香、漂流信任。

漂流計劃：希望每一位“漂流書”的讀者都能夠在書籤上籤下自己的姓名和留言，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。

二、漂流活動內容：

1、以班級為單位將自己最喜歡的'書，捐獻到學校圖書角，並貼上具有學生個性的漂流卡。每位捐書者（也稱為“放漂人”）要認真填寫漂流卡，並貼於書籍的扉頁。漂流卡版面內容包括班級、姓名、放漂時間、書籍名稱、內容介紹、好詞好句摘錄以及自己的推薦理由（亦可是讀後心得）。放漂人將附有漂流卡的書籍交給班主任，由班主任統一放在班級或學校書架內。

2、學生利用課餘時間要通過班級管理員把自己喜歡的書取走閲讀，但看完書後請不要忘記在漂流卡後面所附的記錄紙上籤上自己的大名、閲讀時間和讀後心得，再將書放回到圖書角內，繼續這本書的漂流旅程。希望每一位擁有“漂流書”的讀者都能夠做到這些，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。同時，懇請每一位擁有“漂流書”的讀者一定要好好珍惜、愛護每一本書，因為每本書都是主人眼中的珍寶。

3、為了使圖書充分得到漂流的機會，最大限度體現其價值，我們希望對漂流的圖書在每個漂書者的手裏僅限於在校時間，讀完後即可放到書架上。

4、班級要選兩名同學為圖書管理員，圖書管理員要嚴把圖書質量關，不適合少年兒童看的書刊禁止進入“漂流”場所。

5、班主任會利用閲讀課進行讀書漂流閲讀體會活動，並在此基礎上創造性的開展一些小型的各類班級讀書漂流活動。

三、活動時間：20xx年4-6月

四、活動步驟：

第一階段：宣傳動員階段

1、制定“漂流書香、漂流信任”——圖書漂流活動方案。

2、宣讀漂流方案，做好環境佈置，設計班級讀書標語：最是書香能致遠

3、召開圖書漂流專題會議，按照活動方案，細化任務，強調活動的意義和要求，班級單位開展圖書“飄流活動”，不限冊數，進行登記、註冊。

第二階段：靜心閲讀階段

1、建立班級圖書漂流角和學校圖書漂流角。圖書漂流角的書由同學自己捐贈，把自己的知識跟別人分享，享受助人為樂的快樂。

2、學生完成漂流卡的填寫，班級圖書管理員為參加漂流的圖書註冊、編號，並指導學生在書本封面粘貼漂流標籤和在扉頁（翻開後第一頁）處粘貼傳閲記錄標籤。

3、班級制訂讀書計劃，進行圖書漂流活動，形成“圖書漂流”閲讀活動。

4、開展一次班級活動，以“圖書漂流”為主題，例如漂流卡介紹會、讀書心得交流、“我與好書交朋友”演講等。

5、在圖書漂流活動中，班級將充分利用櫥窗、()班級博客定期展示學生讀書心得或名篇佳作欣賞。

6、在圖書漂流活動中，班級將在每週閲讀課中安排十分鐘“好書推薦會”。

第三階段：分享收穫階段（20xx年5月—6月）

1、各班舉行“我是快樂的放漂人”“交流閲讀感受，分享閲讀收穫”的彙報會。

2、評選本次悦讀節“十佳放漂人”。

日照市實驗小學教科室；

圖書漂流系列活動策劃書學校愛心書屋(圖書館)管理辦法學校圖書室管理工作計劃。

圖書漂流主題活動方案3

一、活動背景：

高爾基説：“書是人類進步的階梯。”多讀書不但可以提高閲讀能力，而且還可以提高寫作水平。讀書可以讓人更加聰明，擴展知識面，使一些不懂的問題多方面地解決。

“圖書漂流”,這是一段文明美麗的奇妙之旅，沒有借書證，不需要支付押金，也沒有閲讀期限，讀書漂流已經成為最新流行的都市方式了。

9月9日將啟動我中心“第一屆閲讀節”活動，結合此活動，我們清荷工作室將啟動“圖書漂流”活動。

二、活動宗旨：

分享.信任.傳播

三、活動目標：

1．讓每一本書共享，讓“知識因傳播而美麗”。

2．分享藏書，以書會友，撒播書香，傳承文化，掀起讀書熱潮。

3．達到資源的最佳利用。

四、活動口號:

漂流書香、漂流知識、漂流美麗

五、活動對象：

所有教師和所有幼兒

六、活動時間：

9月12日～12月26日

七、活動流程:

1．將漂流的圖書進行包裝

(1)將每本圖書封面黏貼“漂流標識”。

（2）每本書的扉頁上黏貼“圖書漂流書籤”。

（3）在圖書的背面貼有“漂友卡片”，閲讀過此書的漂友可以將自己的`信息填寫在卡片上。

2．懸掛、張貼“閲讀節”活動的條幅、宣傳報等，創設“圖書漂流站”（校的設在閲覽室一角，組或班級的老師自己創設），營造濃濃的閲讀和漂流氛圍。

3.在9月13日上午進行“圖書漂流”的宣傳工作，並向老師發放漂流的圖書，以“清荷”和“小荷”為代表。

4．圖書漂流進行中

（1）每位老師限領一本漂流書，並且在“漂友卡片”上籤下自己的名字和聯繫方式，要愛護書籍，並精心保管，保證遵守圖書漂流活動規則。

（2）圖書漂流後，老師和孩子們可以自行“轉漂”（將已經讀完的漂流書繼續漂流下去，也可以放在指定的漂流書架上換取其他的書來讀。）

（3）每一個參與者都叫漂友，漂友的責任與義務是保證圖書的完整與迴歸，負責監督身邊一切正在漂流的書是否按照漂流的流程來進行漂流。

4．12月底“停漂”後幼兒園行政根據圖書記載的傳閲記錄，進行一個圖書排行榜，並公佈於宣傳欄，供大家借鑑交流。為中心各園間的圖書漂流打基礎。

八、漂流要求：

（一）針對教師：

1．每位成員每月至少讀一本書。

2．成員每閲讀一本書，必須在每一本書上留下隻字片語。可以是對某一句話的，也可以是對整本書的感悟等等。將隻字片語直接記在書上。

3．班主任組織好班級孩子的圖書漂流。可以是班級內、平行班內等。

（二）針對幼兒（家長）

1．每位成員至少推薦一本好書，由班主任統一管理。

2．孩子每週至少一本圖書，家長每週至少和孩子共讀二小時。

圖書漂流主題活動方案4

活動引言：圖書漂流，起源於上世紀六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閲讀，讀完後再將其放回公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閲讀。是一段文明美麗的書香漂流旅程，讓“知識因傳播而美麗”。

一、活動意義

在中國大陸，“圖書漂流”活動，斷斷續續已經有一、兩年了，卻悄無聲息，xx年以來開始火起來。“圖書漂流”正逐漸成為一種新的文化時尚，漂流坊便是以倡導漂流時尚的一個網站。xx年初，熱心公益的杭州接力棒網歷經一年時間的準備，學習以前圖書漂流的長處，結合中國的實際情況，提出一種新的圖書漂流模式：圖書漂流點結合公益寄售店，大力發展有人負責的公益圖書館，您拿自己的閒置圖書和接力棒漂流圖書互換，當您換回的圖書閲讀完後，又可到接力棒網任何一個固定圖書點互換。從而保證了圖書漂流的持續進行。為了使每個圖書的傳遞者都能瞭解到某一本書的漂流（傳遞）信息，獲取圖書的人需要盡義務到圖書漂流網站上以該書標籤上的.唯一標識碼“漂流號碼”檢索該書，撰寫獲取日誌、趣聞或閲讀筆記。這樣，參與了該書漂流的書友就可以在網絡上、電話裏或聚會中相互溝通、交流。“圖書漂流”中，難免存在丟失或被私藏的情況。但這只是極少數的一部分。

西北師範大學讀者俱樂部自成立起，就把每年一次的圖書漂流作為本社團的特色活動之一。圖書漂流以分享、信任、傳播為宗旨，不僅讓更多讀者閲讀到自己感興趣的書籍，而且不同讀者可以交流對同一本書的讀後感悟。

二、漂流方式

西北師範大學讀者俱樂部通過對xx年圖書漂流的總結，在第一屆圖書漂流形式的基礎上，對今年的圖書漂流做了改進和創新：

1、圖書漂流一改第一屆的主要形式，將圖書漂流作為我們的長期不間斷的活動。在活動發起當天，讀者俱樂部的圖書全部漂流出去，一個月後（可續借）讀者把書交還到讀者俱樂部辦公室。此後，所有的讀者都可以在讀者俱樂部辦公室借閲圖書，所有期限為一個月。

2、每一位讀者可以將自己的創作和感悟另附一張紙貼在圖書的後面，以供交流，我們俱樂部會從所有作品中挑選好的在西北師範大學圖書館《圖苑情》上面發表，或發表在我們的博客上，並給予作者一定的獎勵。

3、我們將漂流的圖書也做了相應的處理。首先對要漂流的書籍做一整體整理，在要漂流的每一本書中粘貼“漂流寄語”卡片，卡片的內容包括寄語和我們的聯繫方式（聯繫人電話，郵箱，qq羣）。每一本書對應的製作一張“接力卡”，卡的上方著名對應書籍的名稱，卡的下面是每一位持書者的聯繫方式。“接力卡”最後由讀者俱樂部保管。以後每位讀者都可以留下前面所有的讀者的聯繫方式，以便交流。

4、聯繫各大圖書店或圖書供應商，定期羅列整理各圖書店的暢銷書籍名單，在圖書漂流期間供師生借鑑。

5、讀者也可將自己平時的作品投入我們的固定郵箱，我們整理後發表到博客或網站。

三、活動安排

1、活動時間：4月8日——5月

2、活動對象：西北師範大學全體師生

3、活動負責單位：西北師範大學圖書館、西北師範大學讀者俱樂部