愛蓮説課件列表精選
![八年級語文下冊《愛蓮説》説課稿]()
- 八年級語文下冊《愛蓮説》説課稿
- 一、説教材：課文在本單元所處的位置及單元目標：《愛蓮説》是八年級上學期第五單元的一篇文言文。單元的主要教學目標是：熟悉一定數量的常用文言詞語。養成誦讀的習慣，在反覆誦讀中，領會文章內涵，並對作品精美的語言特色有所......
![愛蓮説課文賞析]()
- 愛蓮説課文賞析
- 文言文的學習，可以陶冶我們的情操，解放我們的想象力。讓我們從文章直接瞭解詩人的情感，下面我們就來看看吧！愛蓮説宋代：周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清......
![愛蓮説ppt課件]()
- 愛蓮説ppt課件
- 分類：七年級上傳者：編輯更新時間：2017-05-2615:30:11文件大小：437.00KB課件格式：ppt水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨......
![《愛蓮説》ppt課件]()
- 《愛蓮説》ppt課件
- 分類：七年級上傳者：編輯更新時間：2017-04-0715:46:29文件大小：1.20MB課件格式：ppt水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，......
![《愛蓮説》説課稿（公開課）]()
- 《愛蓮説》説課稿（公開課）
- 尊敬的各位評委、各位老師：大家上午好!人們常用鮮花來傳遞感情，表達問候，人們愛什麼花，也反映了他們不同的心態和志趣。古代有愛梅如妻的林逋，有以菊自勵的陶淵明，那麼宋朝的哲學家周敦頤為什麼特別喜愛蓮花呢?今天我説課的......
![《愛蓮説》課件]()
- 《愛蓮説》課件
- 分類：七年級上傳者：編輯更新時間：2017-03-0217:10:18文件大小：1.20MB課件格式：PPT水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，......
![《愛蓮説》八年級語文説課稿大綱]()
- 《愛蓮説》八年級語文説課稿大綱
- 我説課的題目是《愛蓮説》，它是古代散文中的名篇，作者通過對蓮的形象的描繪和正襯、反襯手法的運用，表達了自己不目慕名利，潔身自好的生活態度。此文選自初中語文第四冊第五單元。就整個初中語文教材編排體系看，第四冊以培......
![愛蓮説範例]()
- 愛蓮説範例
- “水陸草木之花，可愛者甚蕃。”但是，我偏偏和周敦頤一樣獨愛蓮。我喜歡蓮花的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，可遠觀而不可褻玩焉”。蓮花挺得筆直的枝幹帶刺，碩大的蓮葉襯得花朵愈發嬌豔，果......
![《愛蓮説》課堂教學實錄]()
- 《愛蓮説》課堂教學實錄
- 師：同學們，今天我們學習一篇文言文，請大家把書翻到××頁。這篇文章的題目是《愛蓮説》，作者是宋朝的哲學家周敦頤。(邊講邊板書：愛蓮説周敦頤dūnyí)注意這個“頤”字的寫法，左邊中間是個“口”字。“説”這種文體我們還......
![愛蓮説説課稿參考模板]()
- 愛蓮説説課稿參考模板
- 一、教材分析及處理1.地位、作用：我説課的篇目是《愛蓮説》，它是初中語文新教材第二冊第六單元的一篇講讀課文。該單元是古詩文單元，它與前後幾冊教材中的文言文單元連成一線，以落實義務教育承擔的文學教育任務。《愛蓮説......
![初中課文《愛蓮説》説課稿和評課稿?]()
- 初中課文《愛蓮説》説課稿和評課稿?
- 《愛蓮説》説課稿一、教材分析1、教材的主要內容和在整個教材體系中的地位和作用《愛蓮説》是古代散文名篇，又安排在單元之尾，是鞏固前面提學知識的重要一環，又是教師貫徹由教到不教的關鍵所在。《愛蓮説》是宋代哲學家......
![小學四年級愛蓮説課件大綱]()
- 小學四年級愛蓮説課件大綱
- 導語：下面是小編為你分享的愛蓮説課件，希望能夠為大家帶來幫助，希望大家會喜歡。同時也希望給你們帶來一些參考的作用，如果喜歡就請繼續關注我們的後續更新吧！教學目的一、學習課文“託物言志”和言簡意豐、文筆多變的寫法......
![談《愛蓮説》]()
- 談《愛蓮説》
- 一天，我偶然講到了《愛蓮説》，不禁覺得別有風格。作者周敦頤在文中説：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植…………”，表面是説蓮花的種種優點，實際指當時一些正人君子不屈於時務，不巴結......
![《愛蓮説》名師課堂教學實錄]()
- 《愛蓮説》名師課堂教學實錄
- 餘映潮《愛蓮説》課堂教學實錄一、學生朗讀課文(學生快速朗讀完)餘老師點評：同學們讀得很流暢，但缺少韻味，這是為什麼呢?因為語速太快了。下面我們把語速放慢，再來讀一遍。(學生第二遍朗讀課文)餘老師點評：你們看，語速均勻......
![初中語文《愛蓮説》説課稿]()
- 初中語文《愛蓮説》説課稿
- 作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好説課稿，藉助説課稿可以讓教學工作更科學化。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的初中語文《愛蓮説》説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、説教材......
![《愛蓮説》八年級語文説課稿]()
- 《愛蓮説》八年級語文説課稿
- 我説課的題目是《愛蓮説》，它是古代散文中的名篇，作者通過對蓮的形象的描繪和正襯、反襯手法的運用，表達了自己不目慕名利，潔身自好的生活態度。此文選自初中語文第四冊第五單元。就整個初中語文教材編排體系看，第四冊以培......
![八年級上冊《愛蓮説》課文]()
- 八年級上冊《愛蓮説》課文
- 原文水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之寶貴者也;蓮，花之君子者......
![小學四年級愛蓮説課件]()
- 小學四年級愛蓮説課件
- 導語：下面是小編為你分享的愛蓮説課件，希望能夠為大家帶來幫助，希望大家會喜歡。同時也希望給你們帶來一些參考的作用，如果喜歡就請繼續關注我們的後續更新吧！教學目的一、學習課文“託物言志”和言簡意豐、文筆多變的寫法......
![初一語文《愛蓮説》課件大綱]()
- 初一語文《愛蓮説》課件大綱
- 一、導入課文出示蓮花圖，提問：這是什麼花？大家喜歡不喜歡這種花？蓮花又稱荷花、芙蓉。古往今來，不知有多少人描繪過它，讚美過它，並把它當作高潔脱俗品格的象徵，藉以表達自己的志向。宋代周敦頤寫的《愛蓮説》就是一篇膾炙人口......
![愛蓮説大綱]()
- 愛蓮説大綱
- 喜歡荷，喜歡她的淡淡清香，喜歡它的淡淡粉紅，喜歡她的亭亭玉立，喜歡它的濯清蓮而不妖，喜歡它的柔情似水……眼裏，除了憐愛還是憐愛。就像雨巷裏的那位帶着丁香般幽怨的少女，在夢裏，揮也不去散也不去。除了她的身影還是它的身影......
![《愛蓮説》課後練習和答案]()
- 《愛蓮説》課後練習和答案
- 【原文】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君......
![愛蓮説]()
- 愛蓮説
- “水陸草木之花，可愛者甚蕃。”但是，我偏偏和周敦頤一樣獨愛蓮。我喜歡蓮花的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，可遠觀而不可褻玩焉”。蓮花挺得筆直的枝幹帶刺，碩大的蓮葉襯得花朵愈發嬌豔，果......
![初一語文《愛蓮説》課件]()
- 初一語文《愛蓮説》課件
- 一、導入課文出示蓮花圖，提問：這是什麼花？大家喜歡不喜歡這種花？蓮花又稱荷花、芙蓉。古往今來，不知有多少人描繪過它，讚美過它，並把它當作高潔脱俗品格的象徵，藉以表達自己的志向。宋代周敦頤寫的《愛蓮説》就是一篇膾炙人口......
![優秀教師《愛蓮説》課堂實錄]()
- 優秀教師《愛蓮説》課堂實錄
- 師：上課(師生問好)，上課之前，我們先壯壯膽氣，背誦與今天上課相關的三首古詩，行不行?生：(齊)行!(師起頭，生齊背誦陶淵明《飲酒之二》、元稹《菊花》、劉禹錫《賞牡丹》。)師：剛才蔡維楷同學把“庭前”讀成了?生：(部分)牀前。師：......
![《愛蓮説》教學設計（第一課時）]()
- 《愛蓮説》教學設計（第一課時）
- 學習目標：1.分析蓮花的形象，理解蓮花的高潔品格。2.理解襯托和託物言志的寫作手法。3.學習作者正直操守的價值取向，感受詩人高尚的道德情操。學習重點：分析蓮花的形象，理解蓮花的高潔品格。學習難點：理解襯托和託物言志的寫......
