關於幼兒園大班美術教案範文集錦六篇
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,有必要進行細緻的教案准備工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麼寫才好呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班美術教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班美術教案 篇1
活動目標:
1、通過觀察花的結構和形態,創作表現各種形狀的花朵。
2、能合理構圖,在變化畫面安排時體會整體均衡感。
3、在活動中感受大自然的美,激發幼兒喜愛花的情感。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、培養幼兒的藝術氣質。
活動準備:花朵綻放視頻、各種花朵圖片、幼兒作品範例、繪畫工具等
活動過程:
(一)仔細觀察
1、教師:最近我們一直在討論關於花的話題,今天我帶來了一段關於花的視頻,一起來看看吧。
2、播放視頻:花朵綻放
3、討論花瓣的不同形狀與數量。
提問一:剛才你看到哪些花,它的花瓣是怎麼樣的?
提問二:除了這種形狀的花瓣,你還看到什麼不同的嗎?
提問三:那這些花瓣的數量有什麼區別嗎?
小結:你們看得很仔細,不同品種的花朵花瓣都不同,有半圓形的、橢圓形的、三角形的、菱形的,還有不規則的形狀。而且花瓣的數量也都不同,大的花瓣數量少一些,小的花瓣數量多一些,其實不同品種的花朵大小也不同,有的花很大,而有的花很小,大自然太神奇了,有那麼多美麗的花朵。
(二)幼兒創作
1、欣賞作品、學習構圖
(出示範例作品)有幾個小朋友和你們一樣喜歡花,他們畫了幾幅作品,請你們看一看,你喜歡哪一幅?為什麼?
小結:原來我們要畫出各種不同形狀的花朵,朝着不同方向生長,有的長的高,有的長的矮,這樣的作品看上去才漂亮。
2、提出要求,嘗試創作
前幾天每個小朋友都花了一個花瓶,你們想不想給自己的花瓶裏添上許多美麗的花朵呀?
提出要求:創作繪畫不同品種的花朵,花朵有大有小,可以朝着各個方向,高高低低的生長,用重疊的方法畫許多朵花。記住不要忘記畫花心、花瓣、花莖和花葉。
3、幼兒創作,教師指導
(三)分享交流
提問:你覺得哪瓶花畫的最漂亮,能説出理由嗎?
(重點引導幼兒從構圖以及創作力方面來加以點評。)
結束詞:我們的作品都太美了,我們舉辦一個花朵展覽會好嗎,讓大家都來參觀我們的作品吧。
幼兒園大班美術教案 篇2
活動目標
1、引導幼兒學習用紙插編、撕貼在花瓶上。
2、引導幼兒學習不同的手工操作材料的使用方法,培養幼兒對手工活動的興趣。
3、培養幼兒細心操作的習慣,保持作品整潔。
活動準備
1、花瓶實物2—3個。
2、操作卡片《花瓶》、彩紙。
活動過程
1、導入活動,引起興趣。
教師:今天我們來做設計師,每人設計一個花瓶,然後用紙來進行插編和撕貼花瓶。
2、引導幼兒觀察實物花瓶的特徵。
教師出示實物花瓶:這幾種花瓶的式樣各有什麼特點?幼兒議論、回答後,教師總結:花瓶式樣很多,有頸子長、肚子大的,有上下粗、中間細的,有瓶口大、頸子細、肚子略大的。
3、引導幼兒學習紙藝編織花瓶的製作方法。
教師示範並講解:先在圖畫紙上設計一個花瓶式樣,畫出輪廓線,再用刀在花瓶的肚子上才成一條一條的,然後將紙插編進去,在瓶頸處用彩紙撕出各種形狀的圖形,進行瓶貼。
4、交代要求,幼兒操作,教師指導。
教師:下面請小朋友來做花瓶。要先設計好花瓶式樣,然後在瓶肚劃線的時候一定要注意寬度,使其均勻,一個挨着一個插緊。撕貼的時候注意要有設想。
幼兒操作,教師指導。提醒幼兒注意撕貼的形狀。
5、評價作品,結束活動。
展示作品,找出誰設計的花瓶式樣最新穎,誰製作的花瓶最精美。
幼兒園大班美術教案 篇3
活動目標:
1.通過觀察圖片,創造性地運用不同的線,形表現同一物體形象。
2.根據幼兒生活經驗聯想,構成有情趣的畫面。
活動準備:
1.幼兒有一定的刮畫經驗。
2.圖片,作畫工具。
活動過程:
一、導入活動,認識橫切面。
1.師:今天老師帶來了一根線條,我要帶着他去散步哦!看看我的線條是怎樣散步的。(教案:)瞧!線條走啊走啊,咦?走成了什麼呀?(一個大大的圓)接着我們再到圓裏面去走一走,看!線條走成了什麼呀?
2.師:究竟是什麼呢?一一看!(PPT)你們都吃過嗎?這是把柚子橫着切開後的樣子,我們叫他柚子的橫切面,在柚子的橫切面裏面藏着哪些線條呀?
3.師:你們想帶着線條去旅行嗎?桌子上準備了竹筆和刮畫紙,請你試一試吧。
4.幼兒嘗試自主造型,教師指導幼兒畫出柚子造型。
二、幼兒第一次操作,感知線條粗細。
1.請個別幼兒介紹自己的作品。
師:誰願意來介紹一下你的作品,你的線條走了那些形狀?
2.比較兩幅畫的區別,發現粗細線條的畫法。
師:我們來看看這兩幅圖畫有什麼不同的地方?你是怎麼畫出粗粗的'線條的呢?(筆尾)那我要畫細細的線條呢?
3.幼兒嘗試粗線條與細線條的不同畫法。
師:我們一起來試一試,用筆尾畫一條粗粗的線。再把筆反過來用筆尖畫一條細細的線。
4.欣賞老師的繪畫作品。
師:今天老師也畫了一幅柚子的切面畫,你們想看嗎?(想)看看我都用到哪些線條?
5.:原來我們的竹筆可以留下粗粗的、細細的線條,還可以留下鋸齒線、彈簧線。(教案:)曲線各種不同的線條,把這些線條組合在一起的時候會讓我們的畫面變得更豐滿,更美!
三、聯繫生活,豐富幼兒線條的認識。
1.出示洋葱切面畫。
師:在我們生活中,除了水果有漂亮的橫切面,蔬菜也有哦,看看這是哪種蔬菜的切面畫?(洋葱)看看在這幅切面畫裏用了哪些線條?
2.出示玉米橫切面。
師:這是什麼的橫切面呢?(玉米)它的橫切面可以怎麼畫呢?(出示切面畫,幼兒欣賞)漂亮嗎?
3.幼兒嘗試畫出各種蔬菜橫切面。
(1)師:原來蔬菜和水果裏面藏着這麼多漂亮的線條呢?今天老師還帶來了許多蔬菜水果的橫切面,你們想來畫一畫這些橫切面嗎?你想畫哪一種橫切面,和你的好朋友説一説。
(2)師:想好畫什麼了嗎?在畫之前老師有兩個要求:1、畫一種蔬菜或水果的切面畫;2、用粗細不同的各種線條來裝飾你的圖畫。
4.幼兒開始作畫,教師巡迴指導幼兒。
四、送畫。
幼兒將自己創作的切面畫作為禮物送給爸爸或媽媽。
幼兒園大班美術教案 篇4
摺紙畫:奇妙的圓
活動目標:
1、在圓形上聯想出簡單的物體,並表現其主要特徵。
2、感受圓形變化的美。
活動準備:
多媒體課件“奇妙的圓”、各種大小不同的圓、圖畫紙、記號筆、油畫棒。
活動過程:
(一)感悟活動。
1、魔術遊戲,出示課件,看看這些圓形變成了什麼?
2、探索圓形的變化。
(1)幼兒與同伴討論、把圓形變成什麼?
(2)請個別幼兒説出自己想把圓形變成什麼?
教師用語:你們真是一個聰明的魔術師,會把圓形變成這麼多可愛的東西。
(二)嘗試製作,進行圓形聯想。
1、幼兒根據自己的想法進行製作。
2、注意畫面的合理安排。
(三)展出幼兒的作品
請幼兒介紹自己把圓形變成了什麼,並把它編成一個好聽的故事。
活動目標:
1、在圓形上聯想出簡單的物體,並表現其主要特徵。
2、感受圓形變化的美。
活動準備:
多媒體課件“奇妙的圓”、各種大小不同的圓、圖畫紙、記號筆、油畫棒。
活動過程:
(一)感悟活動。
1、魔術遊戲,出示課件,看看這些圓形變成了什麼?
2、探索圓形的變化。
(1)幼兒與同伴討論、把圓形變成什麼?
(2)請個別幼兒説出自己想把圓形變成什麼?
教師用語:你們真是一個聰明的魔術師,會把圓形變成這麼多可愛的東西。
(二)嘗試製作,進行圓形聯想。
1、幼兒根據自己的想法進行製作。
2、注意畫面的合理安排。
(三)展出幼兒的作品
請幼兒介紹自己把圓形變成了什麼,並把它編成一個好聽的故事。
幼兒園大班美術教案 篇5
活動目標
1.知道迎春花是春天最早開的花,瞭解迎春花的特徵。
2.學習製作迎春花,在室內佈置初春的景色。
活動準備
1.圖片:迎春花7
2.課件:迎春花的變化
3.柳條枝(或綠色皺紋紙)黃色皺紋紙、膠棒等。
活動過程
一、觀察迎春花
1.出示圖片—迎春花4
引導幼兒觀察講述迎春花
(1)這是什麼花?迎春花長的是什麼樣的?它的葉子長得是什麼樣的?/
(2)迎春花的花朵長在什麼地方?迎春花有幾片花瓣?
枝條長得怎麼樣?枝條上除了花朵還有什麼?
2.為什麼叫迎春花?
教師:因為它是春天裏開的最早的花,所以叫它迎春花。
迎春花的花朵長在枝條上,有5片花瓣,枝條彎彎地垂向地面。
枝條上開了很多花朵,它和別的花不一樣,是先開花後長葉子,
枝條上除了花還有花葉,葉子是綠色的,細小的。
3.課件:觀察迎春花的變化
二、製作迎春花
1.教師:今天我們讓迎春花開在我們的教室好嗎?
2.介紹製作迎春花的方法
觀察迎春花
--把5~6瓣花瓣用漿糊粘在一起
--把花瓣再貼到枝條上。
製作的時候要小心,不要把花瓣掉到地上。
3.幼兒製作
三、佈置迎春展
教師和幼兒一起用製作好的迎春花布置教室。
大班美術活動:正面人和側面人(黑白畫)
美術活動:正面人和側面人(大班黑白畫)
目標:
1、在學畫正面人和側面人的基礎上,表現出人物的動態。
2、進一步學習運用黑白、疏密的方法。
準備:
1、人物剪紙的各種動態圖片
2、記號筆、八開紙。
過程:
1、請幼兒觀察台上幼兒的正面與側面的區別。
2、台上幼兒做出各種動作:如:走,跑,跳,彎腰等,並請其他幼兒根據台上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。
3、出示幼兒優秀作品,師引導幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。
(1) 要畫出正面或側面的人物臉部特點。
(2)畫出人物的動態。
(3)主體加密,背景要疏。
4、幼兒作畫,教師巡迴輔導。
5、展示評價作品。
(本活動分二教時進行)
幼兒園大班美術教案 篇6
活動目標:
1、運用借形想象的方法將拓墨色塊添畫成小動物。
2、能根據動物的特徵合理搭配色彩並進行大膽裝飾。
3、結合自己的作品能用語言大膽表述自己的創意,體驗創作的樂趣。
活動準備:
1、材料準備:棉籤、8K正方形紙、水粉顏料(相鄰色或相對色)、PPT等。
2、經驗準備:幼兒已有拓墨借形想象的經驗。
活動過程:
一、故事導入,引起幼兒創作的興趣。
二、講解示範——在互動中學習用借形想象的方法將拓墨色塊添畫成小動物。
1、出示拓墨色塊,觀察它的形狀。
教師:小朋友,你發現這是什麼動物?
2、幼兒進行各種猜想。
3、教師:想不出來沒關係,我們換個角度,轉個面來看一看,就會有新的發現。
4、教師:老師也動腦筋想一個和小朋友不一樣的。
5、請一個幼兒上來進行創作,教師指導。
指導要點:正確定位
合理搭配色彩進行裝飾
大膽想象,添畫情節
6、全體幼兒創作。
三、活動講評。
1、展示幼兒作品,相互欣賞。
2、欣賞講評:請幼兒結合自己的作品用語言大膽表述自己的創意,在點評中指導孩子能根據動物的特徵合理搭配色彩並進行裝飾,表揚有創意的作品,讓孩子體驗創作的樂趣。
活動延伸:
1、區域活動:美工區,繼續用拓墨色塊添畫其他的動物。
2、語言區:講述添畫後的故事。