大堰河我的保姆課件列表精選
![《大堰河──我的保姆》教案大綱]()
- 《大堰河──我的保姆》教案大綱
- 《大堰河——我的保姆》是現代詩人艾青於1933年1月14日寫的一首詩歌。下面小編為你介紹《大堰河──我的保姆》教案，歡迎參考！第1課時教學目標：1、有感情地朗讀全詩2、理清詩的抒情結構重點難點：1、寫作背景與詩的抒情基......
![八年級語文《大堰河-我的保姆》課文]()
- 八年級語文《大堰河-我的保姆》課文
- 《大堰河——我的保姆》大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村莊的名字，她是童養媳，大堰河，是我的保姆。我是地主的兒子;也是吃了大堰河的奶而長大了的大堰河的兒子。大堰河以養育我而養育她的家，而我，是吃了......
![2017《大堰河——我的保姆》ppt課件]()
- 2017《大堰河——我的保姆》ppt課件
- 分類：八年級上傳者：編輯更新時間：2017-01-0315:17:09文件大小：1.57MB課件格式：ppt體會詩人對大堰河真摯而深沉的愛，感悟母愛的無私與偉大。鑑於本詩是敍事抒情詩，即通過擷取生活中一些典型細節，來塑造人物形象，表達詩人情感。......
![《大堰河我的保姆》讀後感]()
- 《大堰河我的保姆》讀後感
- 《大堰河我的保姆》讀後感350字：生在地主家，卻被算出有“克父克母”之命的艾青被送到了農婦“大堰河”家裏寄養。他的童年記憶是屬於她的，甚至長大了也不曾忘記她。大堰河把他當做自己的親兒子來對待，即使還有五個兒子，即......
![初二《大堰河我的保姆》課堂實錄]()
- 初二《大堰河我的保姆》課堂實錄
- 【初二《大堰河我的保姆》課堂實錄】韓軍老師(以下簡稱師)：我這個人有很多優點，有的優點大家一看就能發現。比如我朝這一站，誒(陽平調)，身材還不錯，蠻苗條;模樣也還可以，挺瀟灑的;這臉上優點就更多了(微笑着指着自己臉上的......
![《大堰河──我的保姆》教學設計]()
- 《大堰河──我的保姆》教學設計
- 【教學目標】１、知識與能力：⑴體會詩歌深沉真摯的感情。⑵揣摩詩歌語言藝術，培養詩歌鑑賞力。⑶提高學生審美水平。２、過程與方法：啟發討論型、朗讀體會法。３、情感態度與價值觀：體會詩人對保姆大堰河深切的懷念、同情、感激......
![《大堰河-我的保姆》課文原文]()
- 《大堰河-我的保姆》課文原文
- 大堰河——我的保姆大堰(yan4聲)河，是我的保姆。她的名字就是生她的村莊的名字，她是童養媳，大堰河，是我的保姆。我是地主的兒子;也是吃了大堰河的奶而長大了的大堰河的兒子。大堰河以養育我而養育她的家，而我，是......
![《大堰河-我的保姆》説課稿模板]()
- 《大堰河-我的保姆》説課稿模板
- 一、説教材：對詩歌作品的理解和欣賞是語文課堂教學的一個難點。《大堰河——我的保姆》是現代詩人艾青的一首帶有自傳性的敍事抒情詩。詩人通過回憶大堰河一生的悲苦經歷，傾訴了對乳母深深的懷念與感激。“新課標”對鑑......
![《大堰河──我的保姆》教學反思]()
- 《大堰河──我的保姆》教學反思
- 寫教學反思也是老師成長的方法！下面小編為大家介紹《大堰河──我的保姆》教學反思範文，希望能幫到大家！《大堰河──我的保姆》教學反思1在設計本節課時我想了下《大堰河——我的保姆》這樣一首以“母愛”為主題的敍事......
![《大堰河──我的保姆》教案]()
- 《大堰河──我的保姆》教案
- 《大堰河——我的保姆》是現代詩人艾青於1933年1月14日寫的一首詩歌。下面小編為你介紹《大堰河──我的保姆》教案，歡迎參考！第1課時教學目標：1、有感情地朗讀全詩2、理清詩的抒情結構重點難點：1、寫作背景與詩的抒情基......
![《大堰河-我的保姆》教案]()
- 《大堰河-我的保姆》教案
- 教學目標與要求：(1)體會詩歌真摯的感情(2)揣摩詩歌語言藝術,培養詩歌鑑賞力(3)訓練朗讀能力重點：把握詩人感情和思路發展脈絡,體會詩人對保姆大堰河深切的懷念,同情,感激和讚美之情.難點：賞析詩歌藝術特點:一是借敍事抒......
![《大堰河──我的保姆》教學實錄]()
- 《大堰河──我的保姆》教學實錄
- 【教學目的】１、通過分析人物形象。２、理清詩人情感發展的脈絡。３、培養學生閲讀詩歌的能力。【教學重點】人物形象的分析。【教學難點】詩人情感發展的脈絡。【教學方法】誦讀──鑑賞──分析。【教學過程】一、導入１９３３年......
![《大堰河，我的保姆》讀後感]()
- 《大堰河，我的保姆》讀後感
- 讀後感就是讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一。簡單來説就是看完書後的感觸。下面和小編一起來看《大堰河，我的保姆》讀後感，希望有所幫助！在讀《大堰河，我的保姆》的時候，我非常非常的感動，那一種藏......
![課文《大堰河——我的保姆》試題（帶答案）]()
- 課文《大堰河——我的保姆》試題（帶答案）
- 導語：練習可以幫助我們鞏固課堂知識，提高語文水平，下面是課文《大堰河——我的保姆》試題（帶答案）。歡迎同學們過來了解和練習。一、下列加點字注音有誤的一項是()A典押diǎnyā忸怩niǔniè凌侮língwǔB叱罵chì醉酒zuì......
![《大堰河-我的保姆》讀後感]()
- 《大堰河-我的保姆》讀後感
- 在艾青的《大堰河，我的保姆》中洋溢着愛，這即是大堰河對她的乳兒的純潔無私的愛，又是她的乳兒一詩人對養育他的乳母刻骨銘心的愛。本文特意為大家收集整理了《大堰河——我的保姆》讀後感，希望大家喜歡！1.《大堰河——我的......
![高中語文《大堰河-我的保姆》課文]()
- 高中語文《大堰河-我的保姆》課文
- 4大堰河——我的保姆大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村莊的名字，她是童養媳，大堰河，是我的保姆。我是地主的兒子;也是吃了大堰河的奶而長大了的大堰河的兒子。大堰河以養育我而養育她的家，而我，是吃了你的......
![《大堰河我的保姆》練習題]()
- 《大堰河我的保姆》練習題
- 一、基礎知識(12分，每小題3分)1.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()A.謳歌憤懣忸怩不安神彩飛揚B.緋紅土匪敞開心扉妄自菲薄C.飄泊剽悍劍拔駑張咄咄逼人D.雋永荊棘肺脯之言娓娓動聽答案B解析A項神采飛揚;C項劍拔弩張;......
![《大堰河-我的保姆》説課稿]()
- 《大堰河-我的保姆》説課稿
- 一、關於教材艾青的《大堰河——我的保姆》被收入新人教版高中語文教材必修一第一單元。該單元四篇課文均為現代詩歌，其中前三課是五四運動以來的中國現代詩歌。這首抒情長詩是本單元唯一的敍事性很強的詩歌......
![《大堰河-我的保姆》教學設計]()
- 《大堰河-我的保姆》教學設計
- 《大堰河——我的保姆》這一首藴涵了濃濃深情的詩歌。這位詩人就是艾青，今天我們就一起來學習這首詩。下面是小編整理的《大堰河——我的保姆》教學設計，歡迎大家閲讀！更多相關信息請關注相關欄目！教學目的：通過分析人物形......
![《大堰河-我的保姆》課文知識點]()
- 《大堰河-我的保姆》課文知識點
- 一、整體把握1.全詩可分為幾部分，各部分的內容是什麼?點讀全詩總共13節，可分為三部分。第一部分(第1～2節)：寫我和大堰河的特殊關係，並且反覆詠歎大堰河，是我的保姆，為全詩奠定了濃郁的抒情基調。第二部分(第3～10節)：詩人在獄中......
![《大堰河-我的保姆》課文解讀和探美]()
- 《大堰河-我的保姆》課文解讀和探美
- 抗戰爆發後，艾青事實上已成為最具代表性的詩人之一，30年代末到40年代中期，可以稱之為"艾青的時代"，他的創作不僅開了一代詩風，而且深刻影響了這一時期乃至40年代後期的詩界原文：大堰河——我的保姆作者：艾青大堰河......
![《大堰河-我的保姆》導學案]()
- 《大堰河-我的保姆》導學案
- 【學習目標】1.感知大堰河的形象特點，體會詩人的思想情感。2.學習排比、反覆、對比等修辭手法在詩中的運用和作用。3.體會詩人在詩歌中所藴含的思想感情;認識舊社會的黑暗和不公;學習勞動人民無私的奉獻精神。【重點難......
![大堰河我的保姆教案]()
- 大堰河我的保姆教案
- 《大堰河——我的保姆》教案教學目標知識與能力1.準確認讀課文下注詞語，並掌握它們的意義。2.瞭解排比、反覆、對比的修辭方法在詩的運用和作用。3.學習用詩歌的形式描寫並抒發感情。4.學習、把握詩的節奏和......
![大堰河──我的保姆教學設計]()
- 大堰河──我的保姆教學設計
- 【教學目的】１、通過分析人物形象。２、理清詩人情感發展的脈絡。３、培養學生閲讀詩歌的能力。【教學重點】人物形象的分析。【教學難點】詩人情感發展的脈絡。【教學方法】誦讀──鑑賞──分析。【教學過程】一、導入１９３３年......
![讀《大堰河——我的保姆》有感]()
- 讀《大堰河——我的保姆》有感
- 讀《大堰河——我的保姆》有感讀《大堰河——我的保姆》，跟隨詩人筆觸所及的生活細節，走進詩人的兒時憶。情到深處，淚光點點。這首詩的情感深處，是艾青對自己精神故鄉的追懷。無關階級，只關人性，所以它超越時空，觸摸到我們心......
