緊張快樂過三招八年級作文示例

今天下午第三節課，我和班中其他四位“名人”，一同去四樓“做遊戲。”爲什麼在上課時去做遊戲？因爲這是教導主任江老師的命令。我懷着好奇心去了，迷迷糊糊就開始了與老師和同學們“過三招。”

　　第一招——搶座位

江老師讓我們各搬一個凳子坐成一圈，然後她說：“現在，我說一些要求，比如所有穿白鞋的'人。穿白鞋的人也就是符合要求的人，他們就得站起來找另一個座位去坐。最慢者要表演節目。”待我們安靜後，我趕緊調整好狀態，聚精會神地注視着不遠處一個椅子。“所有戴紅領巾的人換座位！”老師突然大喊一聲，許多同學立刻站了起來。我也暈了一下，還以爲自己戴着紅領巾呢！剛站起來纔回過神來。待那個輸者被定出，並表演了節目後，老師讓他出個題目。

“嗯……我，嗯……所有留短髮的起來換座位！”他吞吞吐吐地說。說是遲，那時快，一羣人蜂擁而起，椅子的吱咯聲不絕於耳。我也進入了狀態，不甘落後，一個箭步奔向一個空位子，恰巧與另一位同學撞了個正着。我大喊一聲：“那是我的！”他興許被怔住了，待醒悟過來，我已死死抓住椅子不放。真是虛驚一場！可那個他呀，就沒這麼幸運了，他沒位子了！

　　第二招——看看你的反應力

第一招在我筋疲力盡的應付下終於垮臺了，可第二招前赴後繼——老師緊接着就讓我們按班的順序排成一陣告訴我們：說“一”是向右轉，“二”是向左轉，“三”是向後轉，“四”是原地不動。接着她說“二——”“呼啦！”“三！”“呼啦——”“四！”“呼——”哇，這麼慢竟也有人錯？老師可是每隔三秒才吐一個字呀！“現在我要快點兒說了！”老師告訴我們，我有點緊張，在又一次複習了各個方向後，我盯住地板，豎耳傾聽，生怕轉錯了被淘汰。而別人大概以爲這只是個遊戲，便顯得漫不經心。“一！一!一！二!”一下子，出錯的人大批涌現了出來，我則倖免於難——我畢竟十分專心，在最後一下微微向右偏了一下，便扭了回來。

漸漸地，我適應了，反應越來越快，一次錯也沒出過。就這樣我輕鬆地度過了第二招。

　　第三招——你夠細心麼？

接着老師給我們每人發了一張小型試卷。我一看，一共才十一道題，第一道試題讓我們先瀏覽試卷。於是我讀了起來，哎呀，真麻煩!還是邊讀邊做比較快一些，於是我不管三七二十一就做起來。根據題目要求，我大喊出自己的名字，“我能行”之類的話，心裏十分納悶，這是比速度嗎？