精選八年級作文錦集8篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的八年級作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級作文 篇1
偌大的世界，冗長的人生，泥濘的道路，渺小的我獨自在黑暗中潛行，闖蕩在陌生的塵世。常常是寂寞的影子孤單的身軀，常常都是黑暗籠罩、寸步難行，這時我需要什麼？一盞足以支撐我疲乏的意志的燈。
而這也只是幻想的光亮，自欺欺人的藉口，那盞燈離我好遠，甚至無法捕捉它完整的輪廓。
考敗之後，昏黃的光線、模糊的景象、駭人的紅墨水塗抹的分數，密密麻麻迅速佔據我的大腦儲備空間，整個精神一直保持高度疲倦狀態，心中的警報聲閃爍着紅色的光線“嘟、嘟……”響個不停。我想一個人站在崩潰的邊緣，也不過是如此，只等一個火星來引爆最後的掙扎。我痛苦地閉上眼，鼻子微微發酸起來，似有無限的淚水涌集在某個地方，卻欲哭無淚，像是無病呻吟，又像似真真切切的悲痛。一個人若是被巨大的悲傷所籠罩，不會有嚎啕大哭，不會有淚水洶涌，只是處於一個平靜的點，寂靜便如同死亡一般。於是最後的需求只是一盞燈，好讓我看清看清無邊的傷痛。現實卻沒有賦予我點燃它的權利。
你走之後，一個夏季熬成一個秋。此刻的無言真正鎖住了我的心，寂寞盛開的花一朵一朵嬌豔無比，連靈魂都顯得孤單。略稍一呼吸，龐大的悲傷讓淚水決堤，曾經的堅定不移粉碎得一乾二淨。無處不在的、漫天瀰漫的，是你的氣息，趕也趕不盡，殺也殺不絕。恍恍惚惚像是落入夢中的深淵，你提着一盞燈面帶微笑從容地向我走來，你撫摸我的頭，溫暖的手快要融化了我的心，將那盞燈向我遞來，說：“給，親自點亮它，我永遠在你背後，看着你。”不覺淚已滑落臉頰，我點亮了燈。剎那火光跳躍，溫暖了四周，你走過的地方，霎時開遍紅蓮……
於是我開始懂得，如何點亮那盞心燈，夜闌人靜之時，傷心失意之時，自己給自己送一盞燈，自己給自己一個鼓勵，前方的迷惘只待煙消雲散。這是自己給自己的力量，最有力的堅強。
給自己點一盞，失落時有“我”爲伴。
給自己點一盞燈，別忘了永遠有“我”等你。
給自己點一盞燈，“我”相信你，你是最亮的恆星！
八年級作文 篇2
如果不是你，或許我早已跌進那“萬丈深淵”。
——題記
從小就是一個陽光的孩子，不對的事情不會去做。但是，正因如此，我總是很被動。我需要一個驅使我的動力，我也需要一個目標。媽媽很瞭解我，她總是盡她所能的照顧着我，幫助着我，支持着我。但是，父親他不同。小時候，我總是“掛”在他身上，隨着年齡的增長，父親竟成了一個陌生而又威嚴的存在。
我愛音樂，我的父母也是。我以歌手爲目標，翻唱着每一首我會的歌曲。母親成了我的忠實粉絲，父親甚至不知道這回事。我有些失望。後來，我爲一首曲填了詞，寫了一首歌，父親還是不以爲然，還留下一句好好學習。那一刻，我有種被潑了一頭冷水的感覺。我疏遠了父親，心中原本屬於父親的位置，已多了一條“萬丈深淵”。我的目標一直很小，只是希望父親爲我驕傲。
再後來，我的曲子人氣高漲，母親開心的直鼓掌。而我的一模成績也出來了。結果很理想。那一次，我在父親的神情中看到了欣慰，看到了喜悅。父親拍了拍我的頭，對沉默良久的我說“孩子，其實我一直爲你驕傲!”我的淚“刷”的`就下來了，心中的那道“萬丈深淵”出現了光明，一直找到“谷底”，溫暖着我。父親啊，你是否知道，這句話我等了多久?
我心中的那一道陽光一直都在，我也明白了不善言辭的父親對我的愛。現在，那“萬丈深淵”早已化爲烏有。因爲，我知道。父親他一直爲我驕傲。
是愛，填補了代溝。
八年級作文 篇3
父親突然興奮起來，儘管他儘量剋制自己，讓自己顯得平靜些，可嘴角還是有一絲得意的微笑，他撇下姐姐和姐夫她們，向我們小跑過來，用激動的聲音對母親說道：“噢！天哪！我的上帝！你猜猜我剛剛看到了誰？你一定想不到的！”母親有些莫名其妙：“你看到了誰？”父親穩了穩心神，道：“是于勒呀！我看到他了，他正在和一個商人交談呢！”母親暈頭轉向的問：“哪個于勒？”父親驕傲地說：“就是我的那個去了美洲的弟弟于勒呀！”
母親一下子抓住父親的衣服，難以置信的問：“真的嗎？是那個于勒？！”母親把自己的衣服從母親的手中抽了出來，理了理衣褶，這才慢慢的開口道：“是真的，我剛剛聽到他們在談論于勒在美洲的發展呢！”母親滿臉憧憬的說：“太好了！真的是他，這樣的話，我們以後就是有錢人了！我要先買棟別墅，再給二女兒準備一份體面點的嫁妝，讓她風風光光地嫁出去。哦，當然了，也不能虧待了咱們的大女兒，我們要替她張羅個好人家纔是。”“這是當然的了，不過，我們得先和于勒相認纔是。”父親道。聽了這話，母親直催促我和姐姐們走快些。
我們來到于勒叔叔身旁時，他已停止了與商人的交談，正手拿一杯雞尾酒與兩位優雅的女士說着風趣的故事，惹得她們“咯咯”的笑着。我走近一看，發現那是一個頭上梳着平滑頭髮，身上穿着我認不出的牌子的西服的男人。記憶中那副痞子的樣子已被迷人的紳士風度所取代。
父親幾步走上前去，說：“于勒，你還記得我嗎？我是你的哥哥菲利普呀！”于勒叔叔見有人找自己，便向那兩位女士行了個抱歉的手勢。他們見於勒叔叔有事，也就先離開了。這時，他纔開口問：“你說你是我的哥哥菲利普？”父親連忙點頭。他又看了看父親幾眼，確認了才說：“哦，對，你是我的哥哥，我想你來是爲了讓我實現我信中提到的諾言吧？”母親急切地答：“是啊！是啊！”于勒叔叔說：“那麼現在你們說願望吧！我會盡量滿足你們的。”“我們要一棟別墅。”母親搶着回答。于勒叔叔點點頭，示意沒有問題。母親又說：“我們還想和你一樣變成有錢人。”于勒叔叔說：“等等，我只能滿足你們的別墅願望，因爲我當年對你們造成的損失，現在只能償還你們一棟別墅。”“可……”“不用再說了，我是一個成功的商人，所以不做賠本的生意。”于勒叔叔打斷了母親的話，並將開好的支票送到父親手中。然後便丟下呆愣在原地的父親和母親離開了。
八年級作文 篇4
雨，是淅淅瀝瀝的；雨，是纏纏綿綿的；雨，是忽然而至的。我喜歡這美麗的雨。
早上一醒來，室外那淅淅瀝瀝的小雨便吸引了我的注意。一滴滴的水珠擊打上了小巧的枝葉，發出了“沙沙”的聲音，窗戶上也好似爲它襯托似的，起了一層朦朦朧朧的白色薄霧，越發顯得雨滴的晶瑩，清澈。在這清涼的雨中，我走上了去學校的路。一路上，雨珠劃過車窗，形成一道道優美的弧線。
走進學校，校園中的花，草，樹木都顯出了一點點細小的亮光，是雨珠在陽光的反射下形成的。讓校園看起來更加的清新。上課時，它還是不急不躁緩緩的下着。讓我們急躁的心情也跟着放鬆下來。下課了，同學們飛一般的奔向它們，沐浴在雨珠下的同學們，爲這單調的校園更增添了一抹美麗的色彩。
漸漸地，到了中午。雖然那雨還在下着，卻不似早上那麼連接不斷。它們在人羣中穿梭着，從人們的雨傘上滑落，一次次玩着“盪鞦韆”，處處有着它們的身影。它們調皮的從天空降落，落到人們的髮絲上。又從髮絲上，順着擺動的幅度，盪來盪去，而髮絲被當成“鞦韆”的人們，似乎比它們更加高興，嘴角揚起一抹抹沁人心脾的微笑。在這片歡快的氣氛裏，雨珠玩的更歡快了，在人們的眼眸前晃着，在人們的手中感受着炙熱的溫度，有的甚至到了人們的嘴中。這一幅畫面，是多麼和睦啊！漸漸，原本變小的雨又大了起來，人們也回到了自己的家，外面又恢復了開始的幽然的平靜。它們卻還是沒有疲倦的緩緩落下
夜，來臨了，它們的身影越來越少，也越來越平靜雨，停了。可它的身影卻還在我的腦海中迴盪着。
八年級作文 篇5
我笑了笑，她也笑了笑；我嘟起了嘴，她也嘟起了嘴；我朝她翻了一個白眼，她也還了我一個白眼。我嚇了一跳，於是，忙對她說：“你好，我叫王迪瑩。”她對我說：“也許是因爲爸爸媽媽希望我能成爲像愛迪生一樣的人，所以，就在我的名字裏加了一個‘迪’字吧！”我說：“我很愛讀書，像小說、散文、童話、詩集，我都愛看。然而一捧起書，我便常常會忘了時間，忘了地點。”她緊接着：“高爾基曾經說過‘書籍是人類進步的階梯’。
只有好讀書，讀好書，才能越爬越高，才能實現自己的理想，才能爲自己開創一片新的天地！”
“我喜歡勞動。”我爭着說，“有時候，我覺得勞動也是一件快樂而有意義的事。”鏡子裏的她也發話了：“我喜歡把自己的東西擦得瓦亮，一塵不染。看着看着，有一股說不清的感覺涌上心頭……”“是成就感！”“對！”
“在我的心裏，朋友是相當重要的。用現在‘江湖’上比較流行的話來說，就是‘你是我的心，你是我的肝，你是我生命中的二分之三’。”“俗話說得好嘛：‘在家靠父母，在外靠朋友’。可見得朋友是多麼重要啊！也許正是因爲這樣，我會十分珍惜與朋友在一起的美好時光。從來都不會鬧矛盾。”說到這兒，鏡子裏的她沉默了。我也意味深長地嘆了一口氣：“想當初，和小學裏的夥伴在一起嬉戲時是多麼快樂呀，現在畢業了，心裏還老是惦記着她們……”
“你的缺點是什麼呢？”我問鏡子，哦，不，是鏡子裏的她。“你的缺點不就是我的缺點嗎？”可不是。“我的缺點就是膽兒太小了。我害怕小蟲子，我害怕蜻蜓蚊子，更害怕‘午夜裏的貓’。”“就是嘛，這麼大人了，膽子還那麼小。記得有一傍晚，我去小區對面的‘藝校’上課。看看錶，快遲到了，我不由地加快了腳步。忽然，在我眼前出現了一道‘白光’。那是什麼？只見那東西竟陰森森地叫喚了一聲——‘喵’。雖然只是一隻貓，但它差點沒把我的六神嚇得出竅！當時，我就管不了三七二十一，便以劉翔110米跨欄的速度狂奔回家了。”“嘻嘻。”我笑出了聲兒來，不過我的臉馬上就紅到了耳根，“你放心，過不了多久，我一定會把這個毛病改掉的。”
“我樂觀”“我堅強”“我努力”“我勇敢”“我自信”“我自愛”“有點小脾氣”“但並不刁蠻”“愛幻想”“但從不白日做夢”“我就是我”“我就是你”“要做永遠的自己”……
不知不覺地，我離開了鏡子，鏡子裏的她也不見了……
八年級作文 篇6
人們排壓的方式有很多，如，聽音樂、向好朋友傾訴、躲在房間裏哭泣、大聲吵嚷、做稍劇烈的體育運動……但是我的排壓方式就有所不同了，我的排壓方式是發呆！發呆？你可能很奇怪，怎麼發呆也能排壓？可我就是有這麼一個別樣的習慣。
忘記從什麼時候起我有了這麼一個發呆的習慣。早先和父母鬧矛盾時，我總想放聲大哭，可是媽媽不讓我哭，媽媽說，哭是沒出息孩子的行爲。不哭，怎麼發泄煩惱呢？爲了不讓自己傷心，我就想別的事情，具體想的什麼，我自己也不知道，我把這叫做“發呆”。這時的我，就像靈魂出竅一樣，靈魂所到之處，鮮花盛開，藍天碧藍，山色青翠，水流潺潺，人們交談輕聲慢語，沒有紛擾，沒有爭吵，沒有傷心，沒有痛苦，只有快樂和幸福，只有和平和安寧，只有簡單和安靜。在這裏，我的心好像被潔淨的水清洗過一樣，我的思想也不摻雜一丁點兒的雜質，像是精心擦拭過的窗玻璃。靈魂經過這樣一番遨遊，我一下子平靜了許多，我不再埋怨爸爸媽媽，我不再煩惱消沉……媽媽見我這樣，戲謔得說我“小神經病”，我可不管她怎麼說，我陶醉在我的習慣裏，我的世界裏！
最近，我的各方面壓力都很大，我發呆的次數也越來越多。媽媽也已經習慣了我的發呆，她總是在我發呆一段時間後輕輕拍拍我的肩，然後說：“寶貝，回到現實中來吧。”而我呢，定會先使勁地閉閉眼，然後再睜開，對着媽媽眨一眨眼，說：“好了，一切都過去了！”
晚上睡不着時，我也常會發呆，我想努力記住發呆時靈魂所經歷的所有一切，但清醒時，總不記得發生過什麼，但有一點我是清楚的，那就是，每一次發呆過後，我的心胸總是特別開闊，我的情緒總是特別樂觀。所以儘管發呆時所經歷的一些我已不記得，但我仍鍾情於發呆。
周國平先生在他的文章中曾寫道他的女兒啾啾也愛發呆，先生問啾啾在幹嘛時，啾啾調皮地說：“我在發呆呢，發呆可舒服了！”我對啾啾的這句話很是贊同，發呆真得很舒服，你要問舒服到什麼程度，我只能這麼說：就如同陶淵明田園生活的愜意之感；就如同李白飽覽天下名川的舒心之感；就如同離別多年的遊子回到祖國母親的懷抱時那樣的安定；就如同鴻鵠翱翔在碧藍海面時那樣的自得……親愛的讀者，你能體會到這種發自內心的快樂嗎？
發呆，這個詞好像不很好聽，但我喜歡，無盡的暢遊，靈魂的小憩，身體的放鬆，心靈的按摩……
我希望這個看似不是好習慣的別樣習慣可以讓我在今後的道路上及時調整心態，樂觀前行！
八年級作文 篇7
隱居於依上傍水之地，有彈撥的古琴，有流連醉心的清茗，有激泉在身旁吟詠叮咚，有好鳥於耳邊相鳴嚶嚶，這無疑不是歷代文人墨客內心所追尋的“世外桃源”。象山影視城內，我將那藏在心中的淡淡古韻拾起，散落於名城之悠悠仙境中，找回古樸，沉靜心靈。
綿綿細雨澆不滅我們內心如火的喜悅，一路高談闊論、歡歌笑語散落於漫長途中的油菜花間，飄散於漫長路邊的壯美山峯上，飄灑於漫長行途的稀薄空氣中。
漫步雨中低頭冥思遐想，倏爾，若恍然大悟般擡頭正視，一隻展翅高飛的神鵰映入眼簾。一陣詫異，或許是因爲雕像的栩栩如生，或許是因爲行途的苦悶漫長，我似乎覺得那隻神鵰將要翱翔於九天之下。
極不情願地蹦跳緩行於着坑坑窪窪的積水泥地間時，我似又爲那一座雄偉的城牆停步駐足觀望。不禁疾步快奔，濺起陣陣水花，獨渴望一睹這赫赫有名的襄陽城，忽見一座極具南國特色的廊橋式水棚城門，湍急的護城河水依舊如往昔那番氣勢磅礴。
幾經輾轉，竟已置身於迷離奇幻絕情谷近觀，瞪眼一掃，唯有古榕盤根錯節，蒼老古樸，樹冠平伸而出，枝葉繁茂，樹幹白綠相間，綠色爲地衣苔蘚，寄生植物爬滿樹幹，好像給古樹穿起了高雅合身的綠色連衣裙。遠看，隔河有神來靈巖，山奇洞巧，與古榕樹林相映成趣，周圍奇峯環列。苦嘆我缺失如此一雙發現山水風光之美的慧眼，獨略感一絲歲月滄桑，哀嘆物在人非。
“嘩嘩”聲似穿透了一切，迴盪於我的耳畔，循聲而去，不禁目瞪口呆。瀑布傾盆而下，似可與那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”堪比，與那“急湍甚箭，猛浪若奔”媲美。嘆息我那笨拙的筆尖無法敘出瀑布千分之一的壯美奇觀。邁入水簾洞，光線似有點昏暗，卻點綴了頭頂上那五顏六色的霓虹燈。向內探索，一個石頭做的寶座憑空出現，目光略一渙散，隱約見一隻活潑的頑猴於寶座上撒歡，定神一視，原是濃興之遊客！
踏上歸途，繼續珍藏心中的淡淡古韻，獨記憶猶新的還是那悠悠仙境。
八年級作文 篇8
花點時間去愛？乍看起來，是不是感覺匪夷所思？“愛”，多麼抽象，多麼虛幻，多麼難以捉摸啊！不錯，有時“愛”的確如此；可是，在現實生活中，她又是那樣無處不在，離我們又是那樣近，簡直可以說近在咫尺！不信，請看——
讀初三了，眼看就要畢業升學，作爲學生可不能不着急呀，得加油再加把勁纔是！你每天都學到很晚，這不,都十一二點了，你還沒休息，做媽媽的也在替你着急呀，她不時地踱到你身邊，輕聲說：“早點睡吧，身體是本錢，可別學得太晚了。”當你望着桌上還留有餘溫的牛奶，回想着媽媽那愛憐的眼神時，你是否已感受到親情的溫馨？
教室裏，你正在爲一道難題而冥思苦想，可就是不得其解，煩哪！這時，你的好朋友湊過來，說：“嘿，要不要我幫幫你呀？”望着練習本上密密麻麻的解題筆跡，回想着好友調皮卻又真誠的話語，你是否已感受到友情的純潔？
大街上，你匆匆忙忙地往學校趕，因爲只有幾分鐘就要上課了。這不，你眼望前方，心早已飛到教室裏，腳下三步並做兩步，還準備橫穿馬路。這時，一個大嗓門從後邊響起來：“喂，小同學！前面有車子，當心！”你回過神來，放慢腳步，剎那間一輛貨車呼嘯而過。好險哪！當你望着那人瞪大的眼睛，回想着有驚無險的一幕時，你是否已感受到人情的美好？
夠了，夠了，這些情形足以讓你體會到什麼是愛了。愛真的抽象嗎？虛幻嗎？難以捉摸嗎？不，她就這麼具體，這麼實在，這麼暖人心房！
可別以爲只有別人能付出愛，表現愛，奉獻愛，其實我們每個人都可以成爲愛的主人！不信？你想想看——
當同學不慎跌倒時，你主動地伸出援助之手，這不是你的愛嗎？當某人因失意而哭泣時，你上前好言相慰，這不也是你的愛嗎？當有人需要座位時，你毫不猶豫地站起來，這是你的愛；當小孩子害怕過往車輛止步不前時，你領着他過馬路，這是你的愛；當朋友考試失利而悶悶不樂時，你逗他開心並真誠鼓勵，這也是你的愛……
愛的形式很多很多，還包括感恩：父母生我養我，於我有恩；老師呵護我教導我，於我有恩；同學陪伴我幫助我，於我有恩；朋友關心我勉勵我，於我有恩；社會熔爐鍛造我，於我有恩；祖國母親栽培我，於我有恩……所有這些，都給予我們以恩情，我們都應該感謝，都應該盡其可能給予回報！
哦，愛其實離我們並不遙遠，她就在你我身邊，你我心中，你我腳下！當你爲生活、學習、工作而忙忙碌碌時，請別忘了花點時間去愛！
花點時間去愛吧，因爲愛養護着我們的身心，她能滋潤你我的心田，傳遞誠摯的感情；她能讓人領略人間的溫馨，回味社會的和諧，感受祖國的親切！
花點時間去愛吧，愛身邊的每一個人，愛我們正在構建的和諧社會，愛我們欣欣向榮的偉大祖國，——你會發現，這個世界正因此而無限美麗，無限精彩！
教師點評:
“花點時間去愛”，作者首先抓住“愛”字，從學生感受的角度對其進行具體形象的詮釋，看似多餘，實則爲轉換到“花點時間去愛”做了鋪墊；而後扣住“去愛”，列舉了種種“表現愛，付出愛，奉獻愛”的情形，小結時又回到完整的題目上來；隨即收束，昇華主題。文章立意高遠，思路開闊；突出運用了第二人稱，讀來倍感親切；自然流暢的語言，輕鬆活潑，心語交流式的筆調，以及排比手法的運用，更是讓本文熠熠生輝。
