追隨初二作文

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家收集的追隨初二作文，歡迎閱讀與收藏。

追隨初二作文1

你，是隻斷翅的蝴蝶，在逆風中尋覓彼岸，我追隨着你的腳步，在繪畫的海洋中無畏地“掙扎”，渴望着新的進步。

你是我人生中的不起眼的訪客，在我窗邊停留的那一瞬，你的身影成了我眼中的永恆——雖然你又渺小有殘缺，但我決定要追隨你的腳步，去掙扎，去飛翔。

我記得那是個大風的日子，天氣陰沉沉的，我坐在自家的陽臺上，腿上放着畫板，看着自己的畫，我嘆了口氣，我的繪畫能力已經很久不見長進了，現在正是我的`瓶頸期。我無數次地幻想，未來當一名畫家，可是現在這種情況，該怎麼辦？

看着改過多次依然凌亂的線條，頓時格外煩躁。我嘆了口氣，看向窗外。風用力拍打着窗戶，不時在縫隙中發出“呯！呯！呯！”的聲音，整個世界都灰濛濛的，被陰天的灰雲籠罩。

但我忽地注意到停在窗外的你——一隻蝴蝶。我注意到你絕美的翅膀，黑色的翅膀上有着幽幽藍色的斑點，但有一隻翅膀卻殘缺不全，在風中，你是那麼的脆弱。你弓起身子，頑強地扇動着翅膀，你爲什麼不放棄掙扎，隨風去往不知道將來的歸屬地？我暗暗祈禱，願窗外不再有風的喧囂，但事實不盡如人意，風依舊在呼嘯。在我擔心的目光中，你飛起來了，飛向遠方，顫顫巍巍，卻異常堅定。

看着這情景，心中一動：人生在世，唯有掙扎着奮鬥，才能逃脫被外界打敗的命運。

我回神，目光回到畫板上。我雖然不是蝴蝶，但我也有嚮往的遠方，青春的熱血還在沸騰，身處困境又怎樣呢？有什麼能阻止我飛往夢的遠方？我拿起橡皮，把那些看不順眼的線條統統擦去。執起筆，重新起筆。

一張又一張，我不停地畫；一次又一次，我去書店中找尋自己需要的資料；一回又一回，我去請教請教老師，漸漸地，我克服了內心的浮躁，漸至佳境，瓶頸期終於過去了。但我仍在努力……隱約地，我感受到一股力量，這是你帶給我的，攜着這股力量，我追隨着你，在夢想的天空中無畏地飛翔。

瓶頸期不過是個小問題，總能渡過，因爲我有個嚮往的彼岸。奮鬥是一雙無形的翅膀，一雙有力的翅膀，能送我去往彼岸的翅膀。

你是隻斷翅的殘碟，在逆風中尋覓彼岸，我是個普通的中學生，在困境中追求夢想。我堅信，不管是什麼樣的風雨，總有盡頭，只要挺過去，彼岸便就在眼前。

我追隨着你的腳步，永不停歇。

追隨初二作文2

魯迅先生曾言：“世上本沒有路，走的人多了也便成了路。”

就像在漫天風雪的路上，第一個走過的人留下一長串的腳印，如果沒有第二個、第三個人、……緊接着走過的話，很快就會被風雪掩蓋一樣，開創者誠然重要，但倘若沒有追隨者，開創者也難以將他所開創的事業發展壯大，這也是毋庸置疑的事實。

中華五千多年的文明史中，有多少偉大的開創被淹沒在了歷史的塵沙之中？只有那些身後擁有衆多追隨者的開創者們，他們才幸運地留在人類文明的星河中，永恆地璀璨罷了。

敢於第一個吃螃蟹的人是可貴的，無疑也是偉大的，因爲他們以大無畏的精神爲身後的人們披荊斬棘，開疆拓土，但古人亦告誡我們說：“打江山容易，守江山難”，對於身後的追隨者來說，他們所肩負的使命當然亦不可小覷。

一個人的成功並不取決於他擁有多大的權力，亦不取決於他擁有多少金錢，而在於他轉身的背後擁有多少追隨者。

追隨者的力量，往往將開創者開創的事業推至最高點，並使其鞏固和發展。只有當一個人同時既是一個開創者，也是一個被追隨者的時候，他纔有最大的可能走向真正屬於他事業成功的黎明。

然而，什麼樣的人才會擁有衆多的追隨者呢？

《西遊記》中的唐僧，擁有“普度衆生，西天取經”的遠大理想，是以悟空、八戒、沙僧、白龍馬披荊斬棘以身相隨，即便那個大鬧天宮的孫悟空，對他這樣一個肉眼凡胎的師傅，在被趕回花果山情況下，也因想念師父至深，而感慨說：“身在花果山，心在取經路”。三國時期，劉備擁有“興復漢室”的遠大理想，是以諸葛孔明、關羽、張飛、趙子龍、魏延等一匹文臣武將捨命相隨。秦末漢初，程勝、吳廣喊出“將相寧有種乎”的口號，從而拉開了天下反秦的大門；隨後，項籍忿然曰：“書，足以記名姓而已；劍，一人敵，不足學，學萬人敵”，振臂一呼，而在楚國大地上揭竿而起，時偈曰：“楚雖三戶，亡秦必楚”；市井無賴之徒劉邦卻高唱：“大風起兮雲飛揚。威加海內兮歸故鄉。安得猛士兮守四方”！以其高瞻遠矚的偉大理想，從而最終贏得天下一統。不難看出，陳勝、吳廣的理想在於將相，項羽的理想也不過以一敵萬的勇士，只有劉邦纔是那個胸襟廣闊，容納四方，經略天下之人。

誰人忽略夢想的力量，誰人就從自我的內心裏事先毀滅了自我事業的長城；誰人若忽略了追隨者力量，誰人也便徒勞無功於開創——羅馬非一日之功，長城非有一塊磚頭建成。