【精華】八年級作文
在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的八年級作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
“喵”，我是一隻可愛的小貓咪，生於1998年01月03日。你們可不要小瞧我，我可是一隻與衆不同的貓咪，我今年已經14歲。我住在慕儀鎮的一個優美的小村莊裏，在這裏，我生活得很幸福。我曾與我的小主人一起走過了十四個春秋，我可以發自肺腑的說，小主人是我最親最愛的人。
我還記得我剛來到這裏時，小主人才剛剛出生。每天我的食物就是稀少的米粥，住的就是裝鞋的盒子，但這對我來說，已經很好了。尤其是每天一碗的小米粥，我想：這也許就是“物以稀爲貴”罷。
時間像是流水一樣，一轉眼間，小主人已經上幼兒園了。可我總覺得小主人與其他同學相比，好像缺了些什麼。哦！對了，小主人穿的是媽媽親自縫的衣服，衣服上也有幾塊布丁，穿的是表姐穿剩下的鞋，大拇指早已露在外面，可這對年幼的小主人來說，沒什麼大不了的。
走過童真的歲月，邁入少先隊員的理想空間，小主人已經成爲少先隊員了。你看，他多威風呀！站在國旗下身影，多雄偉呀！可是那雙露出兩隻大拇指的破布鞋，卻給這威風添加了些“色彩”。
我記得有一次，快中午的時候，天下起了大雨。那雨像牛毛一樣直往下掉，又像一根根銀針一樣，攝入大地媽媽的心臟深處。不好了，小主人沒有帶傘呀！而且他穿的還是雙破布鞋，路又這麼不好走，該怎麼辦呀？“咚咚”小主人回來了。令我吃驚的是：他的全身乾乾的，一點兒也不像落湯雞，是怎麼回事哪？原來是小主人的爸爸新買了一輛摩托車，把他接回來了，並且，小主人還擁有了他的好幫手——雨衣，雨傘和雨鞋。
我今年已經14歲了，小主人也14歲了，他已經上初中了。
早晨，鬧鐘“滴嗒，滴嗒”的響了兩聲，小主人趕快起來穿好衣服，吃完早飯後，他還送給了我兩條魚和兩碗湯呢！他走進房間，推出他那輛嶄新的自行車，飛逝的`行駛在平坦整潔的白雲路上。爲了確保他的安全，我悄悄地跟在他的後面。哇！公路上的車可真多呀！有寶馬，豐田……簡直是數不可數。警察們一個個站在公路上指揮着交通，忙得不可開交，車輛們也是川流不息。忽然，我聽到一位老伯說：“還是黨的政策好，讓我們的生活一天比一天更美好。”
是啊！是黨讓我們的生活步步高昇，有了翻天覆地的變化，讓我們的生活越來越好。我真想大喊一聲：“我愛你，祖國。是你讓我們過上了繁榮富強的生活，讓我們的貧窮生活有了轉折，您真是全世界的驕傲。”
八年級作文 篇2
“恬恬，起牀吧。”媽媽輕輕地拍拍我，語調柔和地把我叫醒，“核桃仁放在桌上了，吃完飯你把它吃了啊。”
我心不在焉地應了一聲。按媽媽說的，早飯後，我吃了核桃仁——滿滿一大把。
此後的半個多月，每天我都吃一大把香甜的核桃仁。可我並沒在意，只是發現媽媽的黑眼圈越來越重了。
期末考試的前一天，做完了所有的功課，已是深夜，我卻難以入眠。
“咔——咔——”我忽然聽到一陣輕微的響動，那聲音彷彿被極力控制着，緩慢而沉悶。我坐起身，透過門上的玻璃，隱隱發現一絲燈光。
我急忙穿上衣褲，悄悄地打開房門，躡足走到廚房門口，探頭一看，不禁倒吸一口涼氣——
廚房裏窩着一牀被子，令人恐懼地不停地蠕動着。那“咔——咔——”聲不時從被子下傳出來，每一聲都令我渾身起栗子，儘管是悶熱的暑天。
遭賊了吧？我抄起炊具架上的菜刀——給自己壯膽，衝上去一把拉起被子，卻一下子驚呆了——
居然是媽媽！她坐在地上，大腿上摞着厚厚的沙發坐墊，上面放着一塊四四方方的砧鐵。她右手握錘，左手捏着核桃，彷彿因驚擾，轉頭呆呆地望着我。“吵醒你了？”過了一會兒，媽媽歉疚地說。我搖了搖頭，發現她臉上、身上的汗水已如小溪一般。身邊堆着核桃殼，小碗裏裝滿了核桃仁。我忽然明白了，半個多月以來，我所吃的核桃仁，都是媽媽這樣一個一個砸出來的。霎時，淚水模糊了我的雙眼。我撲過去抱住媽媽：“您這是何苦啊？遭這份罪！”媽媽微笑着，愛撫地理着我的劉海兒：“期末了，累，弄點核桃仁給你補補腦子。”她語調平和，幾近冷淡，彷彿爲了不妨礙別人休息，那樣辛苦地砸核桃是一種享受。但我聽來，媽媽的話字字飽含着深情，重逾千斤。
我恍然大悟，臨近期末以來，我的精力之所以如此充沛，都是媽媽精心照顧的結果，在我的血管裏涌動着偉大的母愛啊！
我的.淚，汩汩地流着……
評：
習作寫了一個對孩子充滿摯愛深情的偉大的母親，其拳拳愛女之心令人感動。
選材新穎。在衆多表現母愛的作文中，本文獨樹一幟，跳出了人們司空見慣的選材樊籬，抓住生活中人們料想不到的小事——砸核桃來表現主題。
講究寫法，善於構思。媽媽囑咐“我”吃核桃仁，而“我”卻並不在意；聽到怪聲、看見燈光，令人起疑；在廚房意外見到被子蠕動，令人更疑；揭被見人，現出真相，解開懸念，照應前文。全文步步設疑，“牽”着讀者無法釋卷。
外貌、神態、語言等描寫都緊扣環境、人物身份及實時情緒，生動、傳神，對突出主題發揮了重要作用。
文題不恰當。細想，夜裏大熱天捂着被砸核桃有些假。
八年級作文 篇3
盼望着，盼望着，春遊總算到了。這是我們在初中的第二次春遊，大家依然萬分期待。可惜，天公不作美，偏偏在這個好日子裏下起了毛毛細雨，讓人無奈地撐起一把雨傘，但這卻一點也不影響我們遊玩的心情。
下了車，擡頭一看，感覺自己一下子就穿越了。道路兩邊插着宋國的大旗，前面就是襄陽城了。還沒進去，就覺得一陣古風向我吹來，一位穿古裝的年輕人走過，真感覺自己重回大宋王朝了呢！
進了襄陽城，就看見一個守衛，身着“黃金”鎧甲，手執一把長矛，身後還張貼着皇榜。再往裏走，街道上熱鬧非凡，有賣包子的，有賣水晶珠子，有賣紅繩首飾的，這小小的街道，讓我感受到了從未有過的奇幻穿越感受，似乎自己真的身在了古代。
然後，我們向一處府邸走去，雖然說我們並看不懂這牌匾上的文字，但卻對府內的東西充滿了好奇心。果然，一進去就一聲驚歎：“好大的地方！”這一處花壇假山，那一處亭臺閣樓，還有簡樸的走廊和老舊的'屋子，這一切的一切都讓我們不禁感嘆：古人生活在這裏真是愜意啊！
最讓我記憶深刻的莫過於“美猴王”曾經呆過的花果山水簾洞了，洞後的瀑布從高處飛流直下，濺起陣陣水花。我與同學一邊打鬧着一邊進了洞。哇！水簾洞裏果然別有洞天，纔剛剛往前走幾步，就發現了“寒冰牀”——這可是《神鵰俠侶》的地盤啊！
再往裏走，在小小的路上，一個轉彎，“啊！天哪！我看到了什麼！活死人！”我大叫一聲，不管三七二十一就往後面的同學身上撲，太嚇人了。
隨着我們不斷往裏走，終於再次看到洞口的水簾。水流急速地在我們的眼前飛濺，從高處往下看，隱隱約約能透過水簾看到外面的遊人走動。真想用相機把這美麗的景象記錄下來，奈何，相機不給力，鏡頭竟然在這時候蒙上了一片水霧。
往回走，頭頂上傳來一陣一陣大雕的叫聲，一聲一聲悽慘極了，還時不時夾雜着一陣打鬥聲。聲音在這洞裏不斷迴盪，引得我們內心直發毛。身邊的同學握緊了我的手，我一下子感受到同伴的鼓勵和關心。於是我們小隊連忙個個手拉手，一個牽着一個，逃出了水簾洞。
雖然這次春遊天氣比較寒冷，還時不時下起小雨，但是和我的同伴在一起，即便是微涼的日子，我們也能感受到快樂與溫馨。
八年級作文 篇4
今天，好朋友純一哭了，哭了一上午，她的樣子好讓人心疼，好多的同學都來摸摸她的頭，給她遞一點紙，安慰着她。早上我問了她好久爲什麼哭呢？，下午她纔對我說：“是因爲很好的一個好朋友要去上海讀書了，今天早上和我來告別了。“哦！原來是這樣，我還以爲怎麼了呢。”我不屑地說。只見她緩緩的擡起頭“呵！怪不得你沒有那麼多的朋友”。我的心頓時疼了起來，彷彿是被世界遺棄了。但是我在竭力演示，不在乎地說：“有一個知己就行了嘛，要那麼多來幹什麼？”她故作笑笑。
回憶起來，來到這個班級已有十多個月份了，可我與同學之間的關係隨着時間的長久而越變越淡，我不知道爲什麼？也不知道該如何挽回。
雖說要與同學搞好關係，但是我感覺我實在已盡力了。在同學需要幫助時走到他們的身邊，在他們哭泣時給他們安慰````我貌似知道，可能我做的事情太過於簡單和普遍了吧，可是爲什麼這麼簡單的事情沒有太多的人爲我做，就連我不知道作業時，放眼望去，我只能毫無顧慮的問68個人中的'兩三個人。我真的不知該怎麼辦了，我真的迷茫了，我真的好憂鬱。突然想到：學習是不是真的可以使人廢寢忘食，成績優異的人是否處處招人喜歡，分數能否使我。如果誰能告訴我正確的答案，我或許會成爲一個很好的學生，儘管我現在有太多的顧慮，但我還是會很努力很努力。
可是，目前，我竟沒有一個明確，持久，可以有激勵我的目標，我在探索，尋覓着它，屬於我自己的夢！
八年級作文 篇5
“漫畫作文的寫作”這堂課的教學我們以學生喜歡的漫畫爲話題，先讓學生明白什麼是漫畫，接着欣賞幾幅漫畫，再介紹如何寫漫畫作文，欣賞幾篇漫畫作文，最後讓學生動筆練習。本節課學生練習的漫畫主題與家庭生活息息相關，如：“寶寶快跳”，“如此孝心”，“相依爲命”。
教學中有描寫祖父輩對孩子的親情和欣賞有描寫傳承意義，以及長輩培養孩子的角度和方法的，以漫畫形式表現詼諧幽默的生活樂趣的，總體來說整個課堂教學強調了家庭生活的親情、責任、理解和孝心。使學生在自主學習的過程中，感悟家庭生活的繽紛世界，激起學生的想象和聯想，表達對家庭生活的熱愛。
六年級學生已有一定的生活感受和生活閱歷。家庭生活是貼近學生生活實際的，所以在教學實踐中，學生有話可說，有情可抒，在活潑的氣氛中積累、感悟、探究。平時，學生對家庭生活的感受是經驗型的，是零碎的片段。通過《漫畫作文的`寫作》的學習，可以使學生對家庭生活的認識有一個從感性到理性的飛躍，領悟到家庭生活的本質。
在教學中要充分發揮學生的自主能動性，通過觀察、思考、討論、對話、寫作幾個方面讓學生主動參與到課堂實踐中來，感受到漫畫的魅力、語言文字的魅力，進一步走向課外閱讀，走向開放的大語文教學的境界，讓學生在學習，生活的過程中有所思，有所悟。
八年級作文 篇6
在科技發達的今天，網絡已經成爲了必不可少的一部分，可以說，如果沒有網絡，人類的生活質量必將向後退，而且會給人類的生活造成阻礙。但是，網絡也害了許多人，中學生們玩電腦直到近視，視網膜脫落，甚至死亡，他們會在網絡中迷失自我，逐漸消沉。那麼網絡，是福是禍？
網絡對人們是有幫助的。學生們可以在上面查資料，老師們可以在上面找課件或PPT給孩子們看，迷路的人可以通過它尋找回家的路，愛讀書的人可以在上面看書，即使在電視機上錯過了精彩節目也可以在網上看視頻，更有QQ，微博，微信，163信箱，Internet，大量的新聞……。它甚至能讓人們互相聯繫，如視頻對話，語音對話等等。可以說，如果我們每個人都是分散開的'沙子，那麼網絡就是大海，用海水把我們沖刷在一起，讓我們可以相互聯繫。網絡，方便了我們的生，提高了我們的生活質量，我們不能離開它，失去它！
但這只是網絡有益的一面。
網絡，也對人們有害。學生們喜歡在那上面打遊戲，網頁遊戲呀，4399小遊戲呀，7K7K小遊戲呀，3366呀，農場牧場呀……。它嚴重危害了學生們的健康，有些學生玩電腦變得近視，有些學生視網膜脫落，有些學生變得消極，有些學生在網絡中迷失自我，有些學生甚至失去了寶貴的生命，他們好像陷入了沼澤，卻渾然不知，慢慢地沉下去，無法挽回了。有些學生們喜歡在網絡上找答案，不靠腦袋思考;有些學生天天在網絡上放視頻，不寫作業；還有些學生一邊寫作業，一邊在網絡上聽音樂。這些，都是有害的。網絡，使人們沉迷於其中。
網絡，是一把雙刃劍，他方便了人們的生活，提高了人們的生活質量，但卻使人們沉迷於其中。只要把網絡用到正確的路上，網絡就不會危害到我們。
