八年級作文6篇[合集]

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的八年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。

八年級作文 篇1

母親病了，一接到校長的消息，他就扔下了手頭的活計從城裏連夜趕了回來。剛到村口，他就看見滿頭白髮的母親拄着柺杖，在山坡上出神地望着。輕輕的風，吹着母親的臉，吹不散母親滿臉的期待。他知道，今天是星期一，母親在等那五星紅旗冉冉升起。那是母親在她犧牲了二三十年青春的小土房，和她的孩子們一起編織的回憶。

直到他連叫了好幾聲“媽！”母親纔看見他，風塵僕僕，滿臉灰塵。母親不由得笑了，直笑得淚流滿面。看着母親枯瘦的身子在風中似乎隨時都會被吹走的樣子，他忍不住鼻子一酸，“母親，才52歲呀，怎麼一下子就老了呢？”當母親硬拖着身子到柴房給他煮了兩碗粥，食物雖然十分粗劣，卻讓他狼吞虎嚥。這裏面，有母親的味道呵。對話中，他才知道母親已經病了一兩個月了，本來都快好了，只是近日突然加重，母親以前工作的那個學校的校長便給他捎了一封信，他不由對自己不關心母親的行爲自責不已。良久，母親突然提起，想再回學校一趟，因爲最近母親睡覺時總是心裏感到不踏實，好像學校隨時會發生什麼不好的事。尚爲旅途疲倦的他立馬就答應了，因爲他知道，父親早逝，母親把他拉扯大，不容易，他能回報的卻沒有多少，況且，看母親現在身體的狀況，所剩的日子怕也不多了。

次日清晨，母親叫醒了他，看得出母親十分興奮，難得有了一些精神。他揹着母親，走一陣歇一陣，翻過山，涉過水，這些兒時閉着眼都能走過的路，現在重遊一番，讓他感慨萬分。路程尚遠，他卻不累，因爲母親的身子背起來輕飄飄的，完全不如他在城裏背的磚幾分重。傍晚時終於到了，一切都是原來的樣子，四面環山，唯有一條公路和幾條坑坑窪窪的土路是這座學校與外界聯繫的方式。一切仍然破舊不堪，幾間低矮的土房，一小片泥地，就是這個學校的全部，再不，就是泥地邊的山坡上飄揚着的五星紅旗，支撐着這座學校，數十年屹立而不倒。而母親，如見到了一位久違的老友一般，激動得竟然扔下了拐，自己繞着學校走了起來，撫摸着那些曾經流着鼻涕的孩子在矮矮的課桌上刻下的道道年輪，享受着曾經這片土地上熟悉的味道。他感到，母親的身體裏，多了一股力量，堅不可摧。屋裏孩子們的朗朗書聲傳出，母親哭了，渾濁的雙眼流出了渾濁的淚。

他發覺身邊突然多了個人，一個男人，大概三十幾歲吧。表情肅然，顯然同樣不願干預老人的回憶。他正欲問明來者身份，母親卻一下癱倒在地上。他慌了，衝過去抱起了母親，男人也過來幫忙，把他引到了一間小房。房間裏灰塵滿布，有一架破舊的牀，勉強可以睡覺，但令人擔心的是，好像稍一加力就會垮掉一般。他把母親小心地放了下來，檢查了一番，還好並無大礙。只是睡着了，想必是因爲過於勞累，又喜悅過度，從而昏睡了過去。他嘆了口氣，看來母親大去之日不晚了。但他又想到，母親能長眠於此，怕也是她老人家的心願了吧。他正發着呆，男人突然碰了碰他的手，示意他出去說話。

操場上，他了解了男人姓蘇，是這兒的校長，當了有幾年了。他所熟知的老校長十年前便去世了，學校條件太艱苦苦，但是來讀書的有些是住在十幾裏外村子的孩子，學校是他們唯一的希望。這學校除了他就只有兩個女老師，而最有經驗的母親，也下任了。只剩他們，估計也堅持不了多久。他向蘇校長通知他表示了感謝，並說明了母親以後的可能性，希望蘇校長不介意，能讓母親在學校走過最後一程，蘇校長同意了，看得出他同樣十分尊重老人，因爲母親可是唯一在這座學校堅守了近三十年的老師，幾乎方圓二十里所有讀過書的人都是她的學生，德高望重。再加上就連校長本人也是老人的學生。晚上放學時，兩個老師把孩子們組成一條長長的隊伍，從公路那裏出發，一個個地把他們送回了家。剩下一些孩子因爲離家路遠，就用自己從家裏帶來的棉絮在教室裏打地鋪，他爲這裏的條件如此之艱苦暗暗吃驚。

夜深了，看着母親安詳睡着，他輕輕哼起了幼時母親爲他唱過的童謠：“麥苗青，楊柳綠，我採野花上山溝。採朵紅花給公。。。。。”突然，母親渾身抖動，嘴裏唸叨着：“娃兒，快把橋修好咯，發大水咯。快把橋修好咯，發大水咯。。。。”他強作安定，輕輕拍着母親的背，繼續唱着，像以前母親哄他一樣，哄着母親。母親重新睡着了。他見母親已經睡熟，心裏仍疑惑不解，母親說的什麼呢？於是，他來到了蘇校長辦公室的門前，略忐忑地輕輕敲門。原本以爲蘇校長早已睡下，現在打擾不禮貌，沒料到蘇校長馬上就開了門，蘇校長一見是他，立馬將他迎進屋內，原來蘇校長在批改作業，他並沒料到蘇校長這麼晚了還在工作，心裏對這個漢子敬佩有加。

蘇校長爲他倒了一杯開水，問他有何事。他把剛纔的.事複述了一遍，包括母親說的話。蘇校長沉思了一會，說道：“老師她當初的確跟一座橋有過關係，在我還是老師的學生的時候，老師經常帶我們同學去學校後面的樹林那兒的橋玩。老師很喜歡畫畫，她經常坐在橋上，畫我們嬉戲的樣子。而那座橋也是通往出山谷的唯一安全途徑，只是後來鄉里面撥了一筆錢，鋪了一條路，將幾個村和鄉都連了起來，你坐車來時應該就是走的那條路。然後那座橋就失去了本來的價值，有些村民砌豬圈又來採石料，老師自然反抗，但是老校長同意了，因爲老校長本就不想惹是生非，給學校帶來多餘的麻煩。不久那座橋就幾乎快被拆完了，只剩下橋墩，河流也快乾涸，變成了一條小溪，任由歲月流逝，直到今天。但老師說的發大水修橋，想必是老師又在糾結於往事而傷心吧，你多多勸慰一下她老人家吧。”

他告謝了蘇校長，打着手電筒繞到了教室後面，果然如蘇校長所說，穿過小樹林後，他便聽到了一陣嘩嘩的水聲。用手電筒掃過河岸，看到有一個地方，兩岸正對有一塊巨大的石頭，浸水處都已經被溪水沖刷的光滑如玉，如同不留痕跡的似水流年。想必這就是蘇校長說的石橋的橋墩了吧？他站在夜色中，朦朧中似乎又聽到了當年孩子們的嬉笑聲。

次日一大早，幾個壯實的漢子來到了這裏，他們正是他在城裏同甘共苦的弟兄，自發來幫他這個工程隊隊長修橋的。他本來不想如此，可兄弟們知道後卻堅決要來幫忙，說要讓老人家了了一個心願，儘管這可能只是一番夢話。卻仍然讓他感動不已。在一天的東奔西走耳道好說歹說後，他總算向村民們要回了石頭，而兄弟們鼓足了勁伴着孩子們陸陸續續的嬉笑聲，把石頭搬回了河邊。但他們終究只是修房子的農民工，並不會修橋，而且是在沒有吊車挖掘機的現代設備的幫助下，施工難度之大可想而知。但如果有橋的設計圖，他們憑藉多年的建工底子，有一定把握重建。

這時，剛剛醒來的母親拄着拐，在蘇校長的陪同下來到了河邊，看到早已洗刷乾淨的石材，露出了欣慰的笑容。在聽說他的困難後，母親回到了小屋裏，在牀下摸索着，竟摸出了一塊佈滿灰塵的木板。母親小心翼翼地擦拭着，灰塵漸漸褪去，流露出的是一片鮮豔。這時，他纔看出這是一幅畫，雖年代久遠，但仍可猜得出這是母親當年的畫作。畫上畫了一座立於小河上的石橋，旁邊的草地上春意盎然，一羣孩子正在相互追逐嬉戲，臉上滿是天真無邪。他不得不感嘆，母親的畫工真是了得，孩子們的每一個動作，石橋上的每一個細節，乃至石頭上孩子們稚嫩的粉筆字，都被母親用畫筆完美的重現出來，只是爲何，他卻從未聽過母親提起。突然，他想到，這不就是一個活生生的設計圖麼，他明白了母親的意圖，卻看見母親正入神的看着這幅畫，蘇校長也是一臉苦笑。他輕輕咳嗽了一聲，母親猛然緩過神來，一臉歉意地把畫遞給了他，他連忙捧着畫跑向了河邊，兄弟們早已等待多時，這時，開工了。

光陰似箭，日月如梭，一個月後，孩子們快放暑假了，天氣變得越來越悶熱，跟往常有些不同，直壓得人喘不過氣來。橋也修好了，立在小溪上，重新煥發出一種威嚴和令人信服的堅固。可是母親卻病倒了。母親這一倒，再也沒醒來，可呼吸仍在，不過十分微弱，他守護在母親的牀邊，正想代母親對兄弟們說聲謝謝，卻發現兄弟們早已默默離去。他決定陪母親度過最後一段時光。一天晚上，他正在默默看母親的畫作，外面突然一聲驚雷炸起，隨即是瓢潑大雨。他走到外面，輕輕關上了門，看着四面的山上，心裏有些不安。又是幾聲雷聲巨響，遠處的山峯呻吟着，一下垮塌了下來，公路被埋得嚴嚴實實。沙土堆的山，哪裏禁得住如此暴雨的撼動。他慌了，連忙跑進屋裏，抱起母親，卻被母親一下死死抓住了手，力度相比母親的身骨，簡直不可思議。母親的眼仍然緊閉着，嘴裏喃喃有詞，他俯下身子聽，卻是：“先，先救孩子，別管我……”他猶豫了一會兒，便輕輕放下母親，朝教室奔去。雨越來越大，原來多日的悶熱便是警告，可母親的預感，時間由不得他多想。兩個老師正在把孩子們一個個叫醒，蘇校長則跑了過來，一臉嚴肅的說到：“公路被壓死了，土路太滑太窄，必須讓孩子們安全撤離，看來只有從橋那裏走了。快！行動。”說完，蘇校長抱起兩個跑得慢的孩子跑向了河邊，他也帶着孩子們往河邊跑，兩個老師緊跟其後，這兩位老師都是女老師，哪裏經歷過這種場面，雖然也是嚇得面容失色，卻仍然死死抓住孩子的手。這時小溪已經被泥水所侵佔，變成了一條洶涌咆哮的河，而且正在迅速漫上河岸。兩位老師率先過了橋，把孩子們一個個帶向對岸，孩子們紛紛跑向山谷的出口。孩子越來越少，水位也越來越高，幾乎已經覆沒了他的腰，有一名老師帶着大部分孩子們抵達了安全地帶。只剩下兩個孩子，卻因爲過於害怕不敢過橋，緊抱着在橋上大哭。一個猛浪打來，一個孩子被打了下去，一隻手死死抓住另一個孩子。蘇校長一急，涉着水衝了過去，一把抓起兩個孩子，竟然一下丟向了對岸，那位老師一個踉蹌，差點摔倒，但還好站穩了，隨即抱着兩個孩子向出口跑去。他看到山谷的出口，站着一羣村民，他們都焦急的招着手。蘇校長叫喊着：“小心”，卻一下被浪打入水中，再也沒浮上來。他的心裏一陣失落，又猛然一驚，母親！一轉身，看見母親正靠着牆，看着他，眼神是那麼的平和，單薄的身子，如巨人一般屹立不倒，就像，就像一座橋。他知道了，母親以另一種方式，涅盤。他哭喊了一聲：“媽！！”一個浪打了過來，他沉入水中。

八年級作文 篇2

什麼是幸福？幸福對於劉禹錫來說，就是“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的悠閒；對於文天祥來說就是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的壯志；對於李白來說，就是“我歌月徘徊，我舞影零亂”的浪漫；對於杜牧來說，就是“天階夜色涼如水，坐看天牛織女星”的寧靜。而對於我來說緊牽着爸爸的手，偎依在媽媽的懷抱裏，這就是幸福。

清晨，在鬧鐘的催促下，帶着朦朧的睡眼，嘗着爸爸剛煎好的雞蛋，品着媽媽剛熱好的牛奶，走在“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的上學路上。這就是幸福。

在“一心只讀聖賢書，兩耳不聞天下事”的教室裏，謹遵着“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”的`精確教導；歌頌着“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的無私奉獻；體會着“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”的折轉喧騰。這就是幸福。

傍晚，那代表着祝福的14根蠟燭在悅耳的生日歌中熊熊燃燒，照亮了我的臉龐。閉上雙眸，合上手心，默默地許下了一個願望：願幸福永存。

月光傾瀉，輕輕的灑在我溫馨的小牀。繁星點點，低聲絮語着我一天的開心。道聲晚安，熟睡在萬籟俱寂的夜晚。額頭上還印着媽媽的吻。這就是幸福。

在一個閒適的夜晚，倒一杯清水，任思緒在天地之間翱翔，當視線感應到第一縷陽光，心也被幸福填滿了。其實幸福很簡單。

八年級作文 篇3

親愛的表哥：

展信佳。

很久都沒有給你寫信了，S城的天氣還好嗎？

我還記得小時候你是怎樣“欺負”我的。那個時候，我最愛抱着你所謂的“小破熊”，你卻不以爲然，認爲這是無聊的東西，所以你經常在我不注意的時候，搶走我的小熊，然後高舉過頭頂，而我卻怎麼也搶不到。我喜愛吃的三色冰淇淋，你總是在我發現那些冰淇淋前，搶先一步，留給我的`只是所剩無幾的幾支，所以買來的冰淇淋總是大部分被你“消滅”。但你怕我哭，或許是因爲這樣你會受到懲罰，所以每次在我有些要哭的時候，有些害怕地把冰淇淋統統塞給我，但是每次都是你被批評而告終。

那些日子裏，我是討厭你的，因爲你總是在和我“作對”，總是在欺負我，有個哥哥真是個不幸的事。

五歲那年，和你一起去遊樂場，我無意中“惹”上了幾個很“霸道”的男生，我有些不知所措，支支吾吾地和對方道了歉，但他們就是不依不饒，我的眼淚就像決堤了一樣，“譁”地落下來。

“不許欺負她，她是我妹！”

那個時候你也不過十歲左右，現在看起來也就是個小孩子，不過你卻把我推到身後，和那幾個“霸道”的人爭執起來，甚至差一點打在一起。雖然最終你被家長教育了一番，但那一次，是我第一次覺得你很照顧我。

我第一次覺得，有個哥哥真是個幸福的事。

未來的日子裏，我們都長大了，你也開始變得很照顧我。冰箱裏面會爲我留着一大堆冰淇淋，也不再和我搶東西了。有時候會回想過去，發現以前的你也有很照顧我的時候，只是我太小，不懂得用心體會。

徐州這些天有些涼了，S城是否還好？是否還是同以往一樣的悶熱？你去S城已經好長一段時間了，是否一切安好？

祝一切順利！

八年級作文 篇4

咚咚，咚咚，生命之樂敲響了。這是世界上最美麗的聲音，最動聽的聲音。

今天就讓我們一起聆聽生命行走的聲音，聆聽生命跳動的聲音……——題記

貝多芬的生命之章

翻開貝多芬的生命之樂，這是他用自己的一生普及成的一首曲子，你能從中感受到他的不甘，他的憤怒，他的悲傷，和他用痛苦換取來的歡樂。全場歡樂的音樂，正如他的人生一樣在不停的跳動。

在他知道自己有一天將會失去這世界上唯一能永遠陪伴自己的音樂時，他絕望了，可是他很快便再次振作了起來。在維也納舉行的《第九交響曲》的第一次演奏會，獲得空前的成功。情況之熱烈，幾乎含有暴炸的性質。他的心在這一刻獲得了前所未有的膨脹，音樂將他的血管燃燒至沸騰。

但是世界永遠不會根據人的.意志來運轉。1827年3月26日，貝多芬終於嚥下最後一口氣，原因是肝病。在他臨終前突然風雪交加，雷聲隆隆，似乎連上天也在爲這位偉大音樂家的去世而哀悼。

貝多芬的一生，是苦難的，但卻也是最幸福的。因爲他在自己的一生中不懈的奮鬥了，雖然最後天不遂人願，但是他那激昂的鬥志卻永遠的留在了我們的心絃之上。

輕輕的將書合上，靜靜的思考着。貝多芬在生命將要終結時那不甘的眼神，在我的腦海中揮之不去。我想他這樣一個失去了自己最寶貴的東西的人尚能如此，我們這些幸福的人們卻每天都在抱怨着，總是覺得上天對我們不公，要不就是在祈禱着，希望能從天上掉下來一個機會。可是誰又爲那些殘疾人想過，他們每一天都在努力着，都在奮鬥着，從不肯放棄自己。

在看完這一本書的那一刻，我決定了，我一定要像貝多芬一樣，努力的去奮鬥，爲的不是別的，只爲我們心中同樣的不甘，同樣的不願這樣放棄，我一定要勇敢努力的創造出一片屬於我自己的天地，不管在成功路上我將遇到多麼大的困難，我都不會放棄，因爲我相信“凡是不懈努力的人，不怕困難的人，便一定能才成功”

八年級作文 篇5

那是一個初夏的清晨，迎接太陽。天還沒有亮，我來到水上公園的東胡邊。清爽的風中夾着淡淡前的景色一片朦朧。那一團團的半透明的霧，像一塊白紗布，把湖水和天空都罩在裏面。水面上似乎還冒着青煙，流水都看不清，湖對岸一排排樹木黛青色的影子卻依稀可見，高低參差不齊，顏色深淺不一樣，比近處湖面的顏色更暗。

漸漸的，天空開始亮起來，霧也慢慢淡了，可以看到淺綠色的湖水靜靜的流淌着，像兒時聽到的搖籃曲一般輕柔。遠處的樹木也顯示出了層層疊疊的綠色，天空忽然間變藍了，一朵雲也沒有，隱隱有一絲舞跡薄如蟬翅，天邊，樹影后面，微微露出一點紅光，十分顯眼。啊！太陽要出來了！我激動的直盯着那道紅光。慢慢地，紅光擴展到了半空中。樹梢上冒出了一段紅豔豔的的圓邊，它向四周蔓延着，逐漸變成了鐮刀形，接着一縱一縱的向上怕着，不一會，露出半個通紅通紅的腦袋，就像被什麼東西拽着一樣。它喘了口氣，費力地一點點向上掙扎着，升騰着，終於擺脫了束縛，騰地跳出來，射出耀眼的光芒。剎時，我眼前出現了有一個圓溜溜的大皮球，不十分亮，但十分可愛，紅得均勻。那鮮紅的顏色似乎要滴下來，恐怕香山的紅葉見了也會黯然失色呢。這時，我的心都縮緊了：我看到日出了！

此時，天空中的霧氣早已倉皇逃竄了，原出的樹木也露出了蒼綠的本色，一道金光平鋪在水面，把半個湖面都染紅了，亮亮的紅色波；迷人的`光澤。湖邊的樹葉上，草尖上，掛着。託着一個個晶瑩的露珠，它們在朝陽下閃閃放光，像碧天裏的星星眨着眼睛；各種各樣的小鳥也不知在什麼地方，開始用不同的音調，輕快的唱起來&&新來的一天已經在蓬勃的太陽下露頭角了。

我再次把目光投向主宰萬物的太陽，似乎離我很近很近。我已經感到了它熾熱的體溫，它均勻的呼吸，它平穩的脈搏。它是那樣的慈祥的望着我，用溫暖的陽光撫摩着我的雙肩，我感到我渾身暖洋洋的，好象有使不完的勁。

哦，這就是太陽！充滿着希望，充滿着朝氣，充滿着力量。她從另一個世界走來---黑暗寒冷的世界。路上她遇到很多艱險，但她終於走到這個光明的世界來了。此刻她還在分秒必爭的向前走，帶動她走周圍的一切向前邁進，迎接它的是更加美好的未來。連我也好象被它那生機勃勃的精神感染了，奔跑這，追逐着那漸漸眩目，漸漸升高的太陽，彷彿我的整個身心都已溶進了那燦爛的陽光裏，真正的太陽，真正的生活！

八年級作文 篇6

不知何時，窗外颳起了大風。風“呼呼”的吹着，樹枝被吹的來回搖動。我無事可做，靜靜的在窗前站着，任思緒遨遊。不知不覺，想起了我的啓蒙老師，想起了我一直想對老師說的話。

老師，您知道嗎？我多想告訴你：您的音容笑貌，您的舉手投足，時常展現在我的眼前；您對我的關心、愛護，一直縈繞在我的腦海裏；您的循序善誘、淳淳教導，至今銘記在我的心中；您和我們在一起時的一切場景，都如同剛剛發生過。

老師，您還記得嗎？有一次期中考試，我因粗心大意，抄錯了了一個數字，而造成了一整道應用題全部錯誤。一下子丟了6分。可不幸的還在後面呢！由於不仔細，有錯了一道十分簡單的判斷題，有丟了2分。原本信心滿滿，計劃考100分的我，只考了92分。成績很不理想。這個沉重的打擊，一下子使我成了一隻鬥敗的雞，垂頭喪氣。不停的責怪自己：你爲什麼這麼不仔細？你怎麼能辜負老師對你的期望？回家後，又該怎樣將這個壞消息告訴父母……

那一天，我一直悶悶不樂。上課時，像“認罪”一樣，一直低着頭，下課後，也不和同學們談天說地，打打鬧鬧。您大概看出了我的苦悶之情，把我叫到您的辦公室，鼓勵我，笑着對我說：“這次考砸了沒關係，人的一生中不可能沒有一次失誤，沒有一次挫折。重要的`是，面對它們的時候，要積極、樂觀，不能一蹶不振。在這塊絆腳石面前摔倒，要勇敢的站起來，戰勝它。記住，下次考試時，你要仔細、認真一點兒，不要再犯同樣的錯誤。”我點了點頭。頓時感到心裏暖暖的，現在的太陽都比剛纔的更加溫暖、明亮。我擡起了頭，重獲了曾經的自信，鼓勵自己：努力、加油，這個小挫折算得了什麼呢？！我一定能戰勝它。相信自己，下次，我一定能取得好成績。

我走出了辦公室，回到自己的座位上，下定決心，好好學習。於是，書本被我翻了一遍又一遍，習題被我做了一道又一道，卷子被我看了一張有一張。我的努力沒有白費，汗水沒有白流。終於，在期末考試時，我如願以償地考了100分。

老師，我多想告訴你：感謝您對我的關心、照顧、栽培。我覺得，您就像甘露，輕輕的撒向茁壯新苗；您就像是春蠶，悄悄的編織我們理想的絲線；您就是大海，我就是一隻小船，在您的胸懷裏飄蕩；您就是園丁，在您的悉心照料下，我顯得更加茁壯成長。