小學二年級讀後感
小學二年級讀後感1
今天，我在《經典閱讀》上讀了一個的故事——“鱔魚護卵”。這是一個短小的故事，卻讓人深深感到了“母愛”兩個字的含義——母愛是最偉大的！
故事講述了一條鱔魚爲了保護肚子裏的魚卵，當它被放入湯水中時，情願將自已的頭尾浸入沸湯中直至死亡，也要將自己的腹部弓起，它想以這種方式保護自己腹中的“寶寶”，避開滾燙的湯水……
讀了這篇鱔魚捨命救子的文章，讓我很感動。那份愛感天動地。動物也和人類一樣有親情，讓我聯想到生活中我們的父母每天辛苦工作，爲我們付出了很多很多……我們只有努力學習來回報父母的愛。
小學二年級讀後感2
這個假期，我讀了美國作家海明威的《老人與海》。
故事的主人公桑地亞哥是個硬漢子。在連續八十四天沒有*一條魚後，他終於發現了一條巨大的大馬林魚。老人費盡心力把魚扎死。然而，一羣嗅着血腥味而來的大鯊魚撲了過來。最後，老人憑着頑強的意志勝利返航，儘管拖回的只是一副光禿禿的魚骨架……
我被這個故事深深地打動了，在曲折坎坷的人生道路上，我們應該時時刻刻擁有一顆堅強、不屈服的心來面對失敗，成功就一定會向我們走來。
小學二年級讀後感3
做一個勇敢虛心的人 小布頭就是《小布頭奇遇記》裏的主人公，他是一個很小很小的布娃娃。
小布頭在外面遇到了很多困難，差一點被小蘆花給吃掉，被老鼠拖進洞，被老鷹抓走，被大雪埋住，但是她都憑藉自己的 勇敢 和智慧得救了。最後終於在一次聯歡會上，小布頭又回到了平平的身邊。
小布頭膽子小，害怕爆竹聲，受到了朋友們的嘲笑。小布頭決心做一個勇敢的孩子，但他不懂得什麼是真正的勇敢，起先認爲勇敢就是膽子大，有一次他爲了練膽子，從醬油瓶上跳下來，弄得到處都是飯粒，浪費了糧食。蘋蘋責備小布頭不愛惜糧食，他不接受並逃走了。
我要學習小布頭的善良、勇敢和智慧，小布頭不顧自己的安全，勇敢地救了小蘆花，又運用智慧從老鼠洞裏救出了好朋友布猴子、小老虎和小黑熊。我覺得小布頭不應該離家出走，我們大家不要像小布頭一樣做錯了事就離家出走，做錯事只要改就是好孩子。
我很喜歡小布頭，因爲他不畏艱險，克服重重困難終於回到了平平的身邊。
讀完這本書，我懂得了：無論困難有多大，只要有足夠的勇氣，就一定能克服的。
小學二年級讀後感4
這部《愛的教育》取材於兒童的現實主義小說，通過對小主人公的生活觀察，深情地寫了人與人之間的互助、關愛和體貼。更令人驚喜的是精美的插圖，優美的文字給予了孩子們無限的想象，讓他們以美好的心靈去發現生活，體悟生活，熱愛生活。它告訴讀者從小就要養成對人的愛和尊重。
其中，讓我印象比較深是第三篇，裏面講述了勇敢的洛佩諦——才二年級的小孩毫不猶豫地幫助了一個跟自己素不相識的人，而自己的腿骨卻被那車輪扎碎了！
我真的好佩服他！佩服他那顆善良，高尚的心！這篇文章深深的打動了我，深深的觸動了我心底那根從未被感動的弦！而我呢，就連幫助一下跟我非常親近的同學，都做不到！
記得上次，班上舉行一次“講故事”比賽。有一些同學沒有準備故事 ，他們想看看我的故事，可是都被我拒絕了。在課堂上他們被老師批評了，還被同學們嘲笑了！我真的很後悔！後悔拒絕了他們，後悔讓他們被嘲笑······
這本《愛的教育》深刻地感動了我，讓我知道：人從小不僅要學好文化知識，還要學好對人，對師長，對家鄉，對周圍一切事物的愛和尊重。
小學二年級讀後感5
翻開我心愛的《愛的教育》，立刻被每月故事——小抄寫員吸引住了。這故事寫的是敘利奧爲了減輕家庭重任，自己每天都在夜晚用鋼筆寫字，這樣過去了好幾天，爸爸還未發現。敘利奧在學校里老是睡覺，爸爸都對他開始冷淡了，又過了幾天，爸爸根本不關心他了。終於有一天，他的事被他爸爸知道了，淚流滿面。看了這篇文章，我明白了：父母對我們愛深似海，我們用尺一生也是難以回報的，所以我們一定要懂得感恩父母。
小學二年級讀後感6
暑假裏，我被一本叫《海底兩萬裏》的書深深地吸引了。這本書是法國著名小說家、預言家——凡爾納的豪情傑作。凡爾納1828年出生於法國南特，被稱爲“科幻小說之父”，代表作品有《海底兩萬裏》、《八十天環遊地球》、《地底旅行》等。
這是一本神奇的科幻小說：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德?蘭參加了追捕“海怪”的行動，結果意外地爬到了“海怪”的身上，發現所謂的“海怪”其實是潛水艇。他們別無選擇，只好跟着“鸚鵡螺”號潛艇的船長尼摩一起周遊各大洋，開始了一段段驚心動魄的海底之旅：遇上土著人、南極冒險、血戰章魚、海底復仇……
看完這本書後，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識淵博的教授，到“鸚鵡螺”號上後，他把那些奇特又罕見的動物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上後公諸於世，真令人敬佩啊！康賽爾，教授身邊忠誠的僕人，他們共同經歷了幾十萬公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友。“魚叉王”尼德?蘭是一名勇敢、優秀的叉鯨手，百發百中，在危機時刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，帶領水手們成功從南極脫險，勇鬥鯊魚，血戰章魚，無人能敵，但一直隱居大海，很少露面。
《海底兩萬裏》不僅讓我認識了這些勇敢、執著、真誠、陰鬱的人，也讓我遊覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。《海底兩萬裏》富含地理、生物等知識，既是一本引人入勝的科幻小說，又是一本富含海洋知識的百科全書。同學們，開來看吧！
小學二年級讀後感7
寒假到了，老師讓我們讀了一本書--《愛的教育》。
這是一本感人的書，是意大利的一個人寫的。我非常愛看。裏面有一個孩子因救一個男孩，被馬車把腿給弄斷了。我讀得眼珠都停下了，時不時眼角溼潤。
《愛的教育》讀完後，我想到：怎麼就讀完了呢？我真想繼續看下去。《愛的教育》裏面充滿了愛，愛裏面也教育我們謙虛，在別人有困難時應幫助別人……
我真喜歡這本教育我們品德的書，讓我感受到愛，也讓我又前進了一步。
小學二年級讀後感8
星期六，我和媽媽一起到寧波逸夫劇院看兒童劇《醜小鴨》。我們走進劇院，人山人海，金光閃閃的舞臺，太美了！
一個鴨蛋搖搖晃晃“啪”的一聲出來了一個小鴨子，黑乎乎的皮膚，灰濛濛的臉蛋，好難看啊！爸爸媽媽給它取了個名字叫“醜小鴨”。小動物們都不喜歡它，不跟它玩，還欺負它，差點被鴨爸爸拋棄了，但是醜小鴨心地善良，樂於助人，幫助小熊推車，幫助姐姐治腳，小動物們都想和它做朋友，最後醜小鴨變成了一隻美麗的小天鵝了。
醜小鴨太感人了，我們要向它學習，做一個樂於助人的人。
小學二年級讀後感9
在一次沉船事件中，魯濱遜漂流到了一座荒島上。他與大自然做着艱苦的鬥爭，在荒島上建立了自己的住所。雖然，他很不幸，也曾想過要放棄，但他還是堅持活了下來。20多年後，他離開孤島，重返故鄉。
一個多麼傳奇的故事啊！他激勵過無數陷入困境的人振作起來，他使多少人迷途知返。魯濱遜以他超乎常人的毅力，成爲人們心中敬佩的英雄。與其說我們迷戀這書中人物的離奇遭遇，不如說是主人公的精神深深感動了我們。
困難並不可怕，命運不是天定。只要通過努力，困難將成爲你人生的墊腳石，命運就掌握在你自己手裏。現在所處的境況並不是絕對的，惰性會使你所擁有的消失，勤勞的雙手會使你得到無盡的財富！
風雨中，有人不曾哭泣，不曾抱怨，終於“雨過天晴見彩虹，撥開雲霧見月明”，這樣的人才是真正成功的人，是精神上的富翁。
未來不是別人給予的，是自己創造的，雖然途中會遇到荊棘，但我們會用鐮刀劈出一條路來，在風沙中勇往直前，到達成功的彼岸，然後，在岸上愜意地欣賞陽光照耀下自己種下的鮮花。
我的人生會隨此書起航，勇往直前，永不放棄！
小學二年級讀後感10
我想大家都聽過《賣火柴的小女孩兒》這個故事吧！這是一個典型的對無情的資本主義進行“血淚的控訴”的安徒生的童話小說。這個故事講述了在一次的大年夜裏，有個小女孩兒在賣火柴，天空飄落着鵝毛般的雪，小女孩兒只穿着一件衣服和一雙破鞋。時間過得很快，她一根火柴也沒有賣出。天氣越來越冷，小女孩兒沒辦法，只好把火柴點燃，好讓自己暖和些，她每點燃一根火柴，眼前都呈現出幻想和色彩：溫暖的烤爐，噴香的烤鵝……
第二天早晨，“她已經在這個嚴寒的冬季裏，沉沉地入睡了！”
我們擁有無比的幸福和愛，小女孩兒只擁有幻想的空間一一溫暖的房子、溫暖的烤爐、噴香的烤鵝、親人的關懷。我們有着快樂的童年，而小女孩兒卻活在殘忍的世界；我們的童年會不斷地延續下去，小女孩兒的童年則已經消失在一個寒冷的冬天……
小女孩兒沒有時間享受充滿色彩的人生，那，我們就當她是在大年除夕的夜晚，划着一根又一根的火柴，枕着五彩繽紛的夢境，跟隨着奶奶走向了沒有寒冷，沒有飢餓，沒有壓迫，也沒有痛苦的地方去，不願醒來！
我們要珍惜已擁有的、寶貴的、幸福的童年，努力學習，爲賣火柴的小女孩兒延續她那美麗的夢想，將夢想變爲現實……
