【實用】二年級優秀作文合集六篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的二年級優秀作文6篇，希望對大家有所幫助。

二年級優秀作文 篇1

“小A你在哪？”小主人呼叫我了，又到了他寫作業的時間啦，於是，我啓動了懸浮功能，飛到了小主人身邊。

我是誰？對呀，我就是未來筆小A，我穿着一身粉紅色的衣裳，戴着一個星星公主蝴蝶結，我漂亮吧！我不僅外形漂亮，而且我的筆桿上有一個小而酷炫的屏幕，屏幕不用時是和筆身一個顏色的，但用手一觸摸，就會顯示個人信息，所以我是專屬於一個主人的哦！

我來到小主人身邊，跳上小主人的書桌，小主人拿起我開始寫作業。作業過半，我發現主人寫了一個錯別字，“等待”寫成了“侍”，唉，我的小主人好馬虎。我急忙亮起了筆桿末端的紅燈，小主人一看，知道自己錯字了，馬上停止尋找，可找了一遍又一遍，還沒找着，唉，我身上的顯示屏字幕不斷地滾動播放着：小主人，錯別字就在上一行，努力找，加油！小主人又找了一遍，終於找到了，但她忘了怎麼寫了，於是，她使出我的第二個強大功能一一字典。主人問我：“小A小A，‘等待’的‘待’怎麼寫？”筆桿的屏幕上立刻出現正確的字來，並滾出解釋爲什麼用這個字，這樣既讓小主人記住了字，又學到了知識。怎麼樣？

哈哈，不要大驚小怪，我還有防盜、防寫作業走神、自動轉換筆等功能呢。

“小A，作業寫完了，快去休息吧！”我又啓動懸浮功能，去客廳的小茶几上充電，等待下一次爲小主人服務啦！

二年級優秀作文 篇2

我們來到了珊瑚館。館裏有各種各樣的珊瑚和魚。有的珊瑚像金針菇; 有的珊瑚像一棵開滿鮮花的樹；有的珊瑚像撒在地上的硬幣；有的珊瑚像老爺爺的白鬍子隨風飄動；有的像一叢紫色的荷葉；有的像粉色的柏樹；有的像菊花，花瓣兒是細細長長的。

珊瑚真美麗呀！

二年級優秀作文 篇3

一天早上，小蟲子撿到了一個雞蛋殼。小螞蟻拿了一塊木板，放在雞蛋殼上。一個蹺蹺板誕生了。小蟲子讓螞蟻坐這邊，自己坐到那邊，他們玩起了蹺蹺板。小蝴蝶則在一旁喊加油。他們玩得可開心了。

過了一會兒，小蟲子對小螞蟻說：“我想飛上藍天，摸摸白雲是不是像棉花糖一樣柔軟。可我不會飛，怎麼辦？”心靈手巧的螞蟻找來一個網兜，又找來了一個線團，用上蛋殼，費了九牛二虎之力，終於把熱氣球做好了。他們坐上熱氣球，飛上了藍天。小蟲子、小螞蟻和小蝴蝶向白雲姐姐、藍天哥哥和太陽公公問好。

突然，天空烏雲密佈，眼看就要下雨了。小蟲子他們立馬把熱氣球迅速降落下來。可小螞蟻卻急得大哭，不知如何是好。小蟲子把雞蛋殼翻了個面，請朋友們一起躲進了雞蛋殼裏面。外面下起了雨，可小螞蟻卻笑了。

晚上，他們把雞蛋殼當作搖籃，他們躺進雞蛋殼裏，很快進入了甜蜜的夢鄉。

萬能的蛋殼給他們帶來無限快樂。

二年級優秀作文 篇4

夏天的夜晚十分的迷人，時不時還會有風姐姐的光顧，夜晚沒有太多的噪音，都是自然的聲音，沒有中午燦爛的太陽光輝的照耀，卻依然感受得到太陽的炎熱和存在，家家戶戶都穿出了風扇爲什麼服務的響聲，各式各樣的風扇爲人們服務着，給人們帶來不同的涼意，而我卻在風扇前獨自哀愁着，這是一隻螢火蟲飛到了我的窗邊。

一點點的熒光在黑夜中是如此的耀眼，即使很渺小，在不同的地方就不在顯得渺小，夜越深，天就越黑，人們都進入了睡夢中，而它卻還在夜空中飛翔着，它在綻放着自己生命的花朵，它的生命如此的卑微，人們不值一提，可它突然飛離了我的窗邊，飛去了竹林裏，我看見了越來越多的光亮在竹林那邊積累着，竹林那裏成了一處絢麗的風景線，讓我覺得可以在此許個願，突然這隻螢火蟲又飛了回來。

原來它根本就沒有離開過窗邊，只是因爲我房間的`光照使得它不得不熄滅了自己的熒光保護自己，我爲它們的存在把燈給關了，讓它們在夜晚的天空飛翔覓食，這時，這隻螢火蟲的熒光更加的耀眼了，它飛到了我的身邊，不知道它是否是有意還是不小心，我十分的歡迎它的到來，我對着它訴說着今天哀愁的原因和起因經過結果等等，它可能根本就聽不懂我在說什麼，我也不知道它會做出怎樣的反應，可是我說出來之後感覺十分的輕鬆和愉悅，不在感覺哀愁，可能是它幫了我吧。

第二天早上我發現它躲在了我房間的一個陰暗的角落裏，雖然太陽很炎熱，它依然呆在那裏一動不動的，到了晚上它終於忍耐不住了，展開自己的翅膀朝窗外飛去，尋找自己的自由，在月光的照耀下，它顯得十分的活潑，它也飛到了那片竹林裏去了，跟那些螢火蟲聚在了一起，它從此再也沒有來過我這裏，可能是它忘記了這裏，也可能是它忘記了來這裏的路，但是我永遠會記得有一隻在月光下飛翔的螢火蟲來過我的窗邊，爲我解憂。

二年級優秀作文 篇5

今天，我們補習班有活動，是去東臺山搞裏野炊，一開始爸爸說不能送我去東臺山上，所以我不能去。在我正感到沮喪的候爸爸打了個電話給王老師，問能不能坐他們的車去禾回王老師說可以。我開心極了。

爸爸幫我準備了很多好吃的有雞腿，有火腿腸，麪包，火龍果等。特別豐盛。

老師說：“現爬山再吃飯我擡着頭望着送入雲海的山峯，立馬就開始跑了起來最開始的時候我是第一名漸漸地我的腳步慢了下來，這時有兩個同學一起超過我，我心一橫，咬緊牙關，奮力地向上衝去，終於我追上了他們，和他們一起齊頭並進其中有一個人建議我們休息一下，我們都同意了。過時會有一個老師帶着一個人跑了過來我飛一般跑了起來把他們遠遠地在後面，終於我們第一批到了山頂。又過了一會兒同學和老師們開始陸續到達了山頂。這時我的肚子餓的咕咕響我轉頭對他們倆說：“我餓了，想下山去了。”他他們兩個也表示，都餓了。我們一齊朝山下去走去半山腰時我們見兩個光着膀子躺在地上使我哈哈大笑了起來可是笑完我們也學着他的把衣服脫了。繼續往山下跑去。到達了山下我們知道，我們是第一批到達山上又是第一批到達山下的。到了吃飯時間我們這一隊分到食物有很多，我們全部都，烤着吃了比如雞腿，骨肉山相連等一個一個吃得可香了。

我已經開始期待下一次來這了。

二年級優秀作文 篇6

我們班上有一位何老師，她中等的個子，眼睛大大的很有神，鼻子高高的，橢圓型的臉蛋，一頭烏黑的捲髮，像瀑布一樣的流到了肩膀。我們全班同學都很喜歡她。

何老師朗讀課文時非常有感情，流利，大方。全班同學都瞪起眼睛，聚精會神地聽，就像在聽有趣的故事！她對我們要求嚴格，讓我們像她一樣有感情地多讀幾遍課文，並爭取背下來。

上課時，如果她看見有同學在做小動作，沒專心聽講，她就會讓那個同學站起來，及時把他糾正過來。如果是第二次犯同樣的錯誤，那麼那個同學就要“倒黴”了，老師就要批評教育了！我呢，有時候也很害怕自己一不小心犯錯。

她很關心我們，如果哪個小朋友身體不舒服，她就會及時地給我們的爸爸媽媽打電話，讓我們去醫院治療，真是個好老師呀！

我要向您學習，我敬愛的何老師，將來我也當一名老師，教育更多的學生，讓他們學到更多的知識！我愛您，您是我心目中的榜樣！