關於高二優秀作文合集5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的高二優秀作文8篇，歡迎大家分享。
高二優秀作文 篇1
同往年一樣微涼的秋風正悄然吞噬着盛夏殘留的餘溫，秋季還是帶着它獨有的韻味如期而至，不同的是我一步入高二。
剛開學的時候，感覺那羣跟自己同窗一年的同學依舊有些陌生，兩個月的暑假不算太過漫長，但足夠讓人在不經意間淡忘。於是帶着那份雲裏霧裏的迷茫，我站上了高二的起跑線。高二的課時明顯要比高一安排得緊湊，面對老師生疏的臉多多少少有些不習慣。但無論如何這都是個嶄新的開始，而我要做的是打起精神用最短的時間去適應周圍的變化。突然意識到自己也需要改變，做些成長的改變，學會懂事、學會長大。
開學第三週我便經歷了了將近一星期學農學工的生活。這無疑是同學之間又一次重新的認識與瞭解，暫別對親情的依賴，沒有友情的支持和陪伴即便是短短七天也將寸步難行。七天裏開始體驗到什麼叫同舟共濟，集體的概念在腦海裏日趨鮮明，學農學工的過程中我更悟出了不少生活的真諦。生活原來就是一門藝術，而我們必須善於動手，善於發現和創造才能看見生活光鮮亮麗的一面。生活的真諦並沒有載入課本教材中的某一章節，你無法用公式去計算也無法用理論去解釋。只有親力親爲通過實踐去驗證，你纔會對人生有所體悟，我們每個人都會經歷成長中這一微妙的過程。
學習讓我們遨遊在知識的海洋不斷充實自己。曾經以爲只要那樣便能使人變得睿智，卻孰不知跳開這片浩瀚無垠的海洋外面是更爲廣闊無邊的天際，自己原來引以爲傲的能力相較之下簡直是自慚形穢。我們能夠識別花市中的玫瑰和鬱金香卻惟獨分不清農地裏那片綠油油的芽兒到底是冬瓜還是南瓜；我們能夠動動筆桿子寫些不入流的文章卻惟獨拿不了鋤頭鐵耙下田耕地；我們熱忠於西洋的聖誕節和愚人節卻惟獨推算不出中國古代的農曆節氣；我們稱自己是新世紀的主人翁但一旦脫離了父母生活就開始雜亂無序，完全沒辦法自理……
處在這樣的大千世界我們所學會的真可以算是少之又少，短短的七日我彷彿對自己又有了更深層次的瞭解，站在高二的跑道上我似乎找到了前行的方向。如果說人生的缺憾是種美，那麼人生的意義大概就是不斷學習和進步藉此來填補自生存在的漏洞，將缺憾至最低吧！
高二優秀作文 篇2
天氣陰晦，地面溼漉漉的，凍得較低一股涼意。春天，初伊，雨霏霏。前些天還熱乎乎的，而現在，套了三件上衣都在哆嗦，真不知道天是不是故意這樣變臉的。也許，它正是爲我而變的，招呼此時此刻的我的心緒。
閒夢遠，南國正芳春。夢，斷斷續續，未醒來，又控制不住夢境，猶如自己只是一個遊人，讓夢這個迷離的導遊帶着自己遊歷；當夢醒來，迷迷糊糊，尋夢的根是那麼悠長，沒有盡頭。南國正是春季，多麼好的時光，可惜，芳香之下，忙殺看花人！閒夢？閒夢好！不必讓自己傷懷，自在些，也不必擔心它的悠長。
別巷寂寥人散後，望殘菸草低迷。人離離合合，人又爲何被賦予情感？多愁善感，喜怒哀樂，造就了多少傷口！茫茫天地裏，空留一人，眼前一殘缺，心已成灰。等高樓，又恐寒冷沁骨，一望，可段天涯路，這是冰冷的望，堅硬的視線，路又怎樣，一切就斷！到底何處纔不傷懷？高樓？別巷？不可能！難道又要讓傷透了累透的心在無端飄泊嗎？
十年蹤跡十年心。足跡，是什麼？一個個腳印？今日回首看到的過去？心，又是什麼？那顆跳動的心？還是物是人非後的.思緒？自己是人間惆悵客嗎？誤入塵網？夢也不成，望也不成，我到底屬於哪？
姚敏在《獨自莫憑欄—詞話南唐後主李煜》中有這樣一段話：
只是有時候，理想似乎離我們很近，就在頭頂，像觸手可及的螢火蟲。可掂了腳尖去夠，再跳起來去抓，始終與我們的手隔着一個指尖的距離。
一個指尖的距離到底有多高？
我離像太陽一樣燦爛心情有多遠呢？也許，我此時此刻的心緒只是我對自己的懲罰，將自己傷殘，螢火蟲就在觸手可及的範圍，是我沒有讓它斷送在我的手中，繼而讓它永遠在我的手隔着一個指尖的距離。
那——
讓外面的雨繼續。我的心緒也延續，暫時不讓它停住飄搖的步伐，待到峯迴路轉時吧。
高二優秀作文 篇3
無理由去責怪任何人不瞭解我。一切只因爲我有太多的事情。連我自己也走不進自己的心，何況是別人呢？什麼時候我是真實的呢？
母親離開的時候沒有什麼印象，只記得有人告訴我“死”——就是永遠的離開再也看不見，那時我心中才有了感覺，才明白勒索們叫心痛，那眼淚也許就是我最後的真實，時間轉眼間，我也不在是我我心中有了無名的恨意，開始隱藏一切，本以爲只要我封閉自己就可以擺脫一切的不滿，但是事實不是我想的那麼簡單，時常我太純真，真正的世界不在容許我想象，我也無法預測它要比我想象的醜惡多少倍，真記不起自己曾和誰談過心事，很久了，習慣了把自己的心事寫在一本本厚厚的日記本上然後燒掉，他曾說是我自己親手在自己的心外築起一層又一層的高牆，不容別人進入，也不許自己出去，孤立我的是我自己。是的，我這樣做是在保護我自己，他們說走向社會，容納萬物，必須敞開自己的心扉，本以爲是的，可是這發生的一切的一切，讓我不禁懷疑，有必要嗎？？？
夠了，大家都說我什麼都不懂，什麼都說是我太偏激，我有想法就錯了嗎？虛僞不好嗎？那也是一種生活方式。假裝，不行嗎？那可是當今任何一個地方唯一可一立足的手段，什麼個性時代，算了吧！
如今的世界沒有一個人懂我，我也不需要別人懂，我已經學會了沉默，學會了靜思，學會了一個人堅強的走下去，本想笑着活下去，但這無語的一切壓得我揣不過氣。我強忍着淚水，強言着歡笑，勉強掛帶着奇怪的笑顏。靜靜的一個人慢慢地前行，我也不知道何時是晴空，但我堅信這個世界有我的一片天地。
不懂我自己，也不需要懂自己，只要一步一步地前進。沒人給我鼓掌，我自己來；沒人給我加油，我自己同樣可以。
高二優秀作文 篇4
空氣滾燙得將房屋扭曲，風扇攪拌的熱氣融化了手中的冰棍，蟬不知疲倦地叫着，我的一股無名火被烈陽壓抑，無處發泄。明天，還有後天，依舊是毒日頭。
鈴響後的教學樓涌出了人羣，離去得迅速，毫無留戀。再寬闊的馬路到了今日，也要堵得嚴嚴實實。司機緊按喇叭，呈蜂狀充斥我的耳蝸，引人煩躁，但我的腦海有太多膨脹的信息揮之不去，一時呆愣地坐在車上。
車上都是同班同學，還有班主任。誰都沒有開口說話，靜得只聽見車輛從旁駛過的嘯聲。觸摸到自己心臟的跳動，環顧熟悉三年的面孔，手心竟出了冷汗。也不知是誰開了頭，說起了考試內容，互相對着答案，看似輕鬆的笑容實則隱藏着心虛，一切的說笑聲都只等那日的結果。
有人中途就下了車，到達學校時只剩下一半。曾經以爲的狗血劇情，帶着悲慼的神情，擁抱一個個男同學、女同學，不分喜惡，對着暗戀許久的男神告白，在操場上瘋狂追逐打鬧，在樓頂扔下滿桌的複習用書，在畢業那天劃上圓滿的句號。但現實中，只是提起行李，留下背影淹沒在人海，將校園逐漸變成一個圓點。方纔還喧鬧嘈雜，如今只剩下血紅的夕陽，短暫地與我感受這沉重的悲傷。青春不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。
等待的日子，短暫而漫長，神經也跟着敏感脆弱。只是一箇中考，就感到沉甸甸的包袱壓在身上。我不明白，究竟是我太過渺小，還是這件事太過重大，重大到我接受不了這樣的現實。我茫然而迷惑，爲什麼不能選擇自己的方式將它放在道路上，是自己還未長大？
成績發佈的日子，去辦公室問成績，聽到同學的啜泣聲，我有些害怕電腦屏幕上的阿拉伯數字。果不其然，名落孫山，我不想哭，眼眶乾涸得沒有一滴淚。那個數字像被一條拋物線投向遠方，將明白的不明白的，可笑的真實的，茫然的迫切的，這十幾年來一切的一切都濃縮在灰色的瞳孔裏。是我太過渺小，渺小到完全無法適應它的重大。
這一天，還沒有準備，就已經結束。
忽地睜開眼，太陽已高高掛起，依舊是炎熱的夏天，汗液浸溼了衣衫。如今已過了兩年，高考觸手可及，這一次，我定全力以赴。
高二優秀作文 篇5
夜吟方億少年時，君剪淚燭花繡遲。
猶念紛飛蛺蝶日，常圖翠幕鴦鳥啼。
伯勞東去玉減色，鸞鳳南移珠失迷。
一聲歌罷華宴散，幾卷訴言換人離。
六月離殤，這蒼白的尾聲到底會用什麼樣的方式來渲染這場離別。是雨霖霖？是紛飛葉？還是飄零雪？…
而上天，這齣戲的導演又會安排給我什麼樣的戲份？是在霖霖煙雨中，執手相看淚眼，無語凝咽？是在滿地黃花上相擁而泣，黯然離去？還是在風雪悽悽下揮手道別，留下一步一步遠去的傷心？
真的會有那樣美麗的分別嗎？其實這一切都不過只是我的想象而已終究是無法實現的。
才發現，如果真到了那一天，我什麼都做不了。我只能也僅能靜靜地離開，輕輕地畫下那極淺極淺的一筆。
夏天的風，透着點點的蒼涼，又帶着一絲絲的傷感，因爲這是一個離別的季節。
在這個離別的季節，莫名的傷感涌上心頭，離別，是悽美的微笑，是含淚的擁抱，是莫名的悲傷。這個季節，整個六月都籠罩在那種離別的感覺當中。六月是花開的季節，下雨的季節，別離的季節。那種失去後才知道珍惜，擁有時不知寶貴的感覺加重，好想再來一次，可是已經有點累了。其實，傷痛的感覺到現在都沒調整過來。
勇敢一點，悲傷會過去的，希望在出口處等着我們。六月的雨季，洗滌過傷痛，澄清了悲傷，那過往的雲煙，那已逝的流年，那消失不見的人羣，那曾經的記憶，那動人的歡笑，那滴水的葉子都被雨無情的打落，化爲潮溼的空氣一點一點慢慢飄散。
十年有多長，十年九夏，十年會有九個夏天嗎？沒想過，只記得，那些夏天被雨打落的葉子被風吹散，他們將離別。然後，各自奔天涯。
消失的青春，在迷失的荒原中，留下愛與痛，回憶與悲傷。
雨還是淚，離別時的傷感，化爲淚水一點一點地流下，落入心間形成刻骨銘心的記憶。
別離，愛還是恨，說不清的思戀，在無盡的，空洞的時光裏停滯不前。
六月離別的季節，那些美好的瞬間，終究會被我們遺忘。
