【推薦】高二優秀作文9篇

在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的高二優秀作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

高二優秀作文 篇1

灰暗的天空，一直轟轟作響。兩片厚厚的烏雲，不時撞擊產生耀眼的閃光。空氣越發顯得沉悶，白色格調的病房無形中給了人很多壓力。慢慢的我的呼吸變得急促。眼眶有些發酸"真的要走麼？"我依舊這樣問着他。他的眼神還是那樣清澈，沒有一絲波動。他的語氣還是那樣平靜，沒有一絲起伏。"以後家裏就靠你了！""爲什麼？你什麼都不管就要走！"我對着他咆哮道。眼中的淚水又不禁流了下來。"閉上嘴！把你的眼淚收回去！記住！永遠不要在任何人面前顯露出你的軟弱，誰可以，但你不行！"他的眼神突然變得凌厲無比，我的身體不停的顫抖，淚不自覺的被嚇回去了。他的眼神慢慢又恢復了之前的平靜。許久他緩緩說道："曉宇，記住！以後無論發生任何事！記得永遠不要讓笑容從你臉上消失！只有這樣你才能得到更多！永遠不要讓微笑從你臉上消失！"說完他便睡了。爲隨着母親回到了外婆家。幾天後舅舅告訴我，他離世了！那次是我和他最後的對話。這是無論我多麼後悔都無法改變的事。他——我的父親！

隨後的幾年裏，我變得沉默寡言，我將所有的快樂、憂傷、痛苦、悲憤。。。。。。甚至譏諷、嘲笑我也一併吞到肚子裏。我在外面甚至家人面前都是一個自始至終保持着微笑，有些沉默的乖乖男。在自己的小窩裏則變成了一個身負重傷，又被人拋棄的小狗，自己默默無聲的舔舐着自己那深可見骨的傷口。夜裏我不知道哭溼了多少枕巾，可到了早上又把它藏起來，我想沒有人知道這個祕密。他對我說的話我始終記在心裏，也無時無刻的對自己進行僞裝。微笑從不曾在我臉上失去。直到我來到了鄉下，住進了學校！鄉下的夜空很美！沒有了高樓的遮掩，天空變得廣闊無比。夜裏，我獨自一個人坐在學校的天台，看着天上的星星。記得有很多人獨說過"故去的人會化作漫天星辰的一員，注視着地面上繼續奮鬥的人們。"呵呵！當時聽到這種說法時，我心中一直譏笑着，這種小孩子的遊戲騙誰去？可我現在更願意去相信這種說法。我坐在那思緒越走越遠，回想着過去幾年的點點滴滴，也同樣回想着他對我說的話。淚又悄無聲息的流了下來，默默地流着。許久我突然對天空大喊"你這個騙子！你騙我！你說的話一點用都沒有！我失去的永遠都得不到了！你這個騙子！"淚不斷地流，滴在地上，也滴在心裏。我低下頭喃喃自道"我不懂，我做不到！好累！"那夜我很晚纔回去。

不知不覺又幾年又過去了。我忘記了他對我說過的話。我變了很多，變得比以前更加沉默，變得比以前更加脆弱。笑臉已經漸漸遠離了我。我對這虛假的笑容感到厭倦！

直到有天母親打電話告訴我大伯得了重病，當時我如同石化一般，我不敢相信這是真的。我又一次回到了那個熟悉卻又陌生的病房。大伯躺在牀上。我突然覺得世界如此黑暗，沒有光明，人又是如此脆弱！坐在醫院的走廊，我將臉深深的埋在了懷裏，不願去看周圍的人。這是，從我面前路過一對母子，他們的對話飄進了我的耳朵裏"不要傷心，沒有事的，一切都會過去的，一切都還有希望！不要讓任何事打垮你！"這時我的腦海突然想起，我與父親最後的那次對話。"微笑"。

我擡起頭安慰伯母不要擔心，然後向伯母辭別。我大步的走出醫院。坐上車回到了家。幾天後我接到伯母的電話，說大伯的病情穩定下來了，叫我不要擔心。我的臉又一次掛起了笑容。不久我去墓地"見了"父親，我看着他的照片。對他說道"老爸！我終於明白了！你會替我高興吧！我不會再被任何事打倒了！因爲我是你的兒子！微笑永遠不會遠離我，希望永遠不會從我這裏消失。因爲我學會如何笑對人生了！"

大家知道微笑的含義麼？其實很簡單！它代表着希望！

高二優秀作文 篇2

我還能清晰地記得你的笑顏，一哭一鬧，縱使我已經人老珠黃，我都不會遺忘。

——引子

時間，它是世界上最殘忍的毒藥，也是世界上最珍貴的療藥，以生命作爲代價。總是他看不見，摸不着，但每一個人每一刻都能感受到它的存在，它似一隻無形的手，操控着每個人，它讓嬰孩慢慢長大，慢慢變老，最後走向墳墓，化爲塵埃。它讓小樹慢慢發芽，成長，慢慢腐朽，最終在某一時刻轟然倒下。

記憶，她是一個多麼美好的詞啊。無論是悲傷的、痛苦的、亦或許是愉悅的、開心的，毫無疑問，它們都是一筆最珍貴的財富，曾今的那些日子，即使再也回不來了，它也不會隨着時間的流逝而消散，只會一直保留下去，或者塵封在心中。我無法想象到一個記憶不會保留的人每天是怎麼樣如行屍走肉般地活着，他會一直停留在茫然的狀態，忘記了一切，無所依靠，沒有了回憶，沒有了過去。

當生命中一個重要的人永遠離去的時候，那心扉的痛是難以言表的，手腳冰涼，眼前一片灰暗，連世界都沒有了顏色。三年前，她走了，即使這是註定的，可是我依舊會傷心，眼睛會隨着白布慢慢被蒙起而淚水模糊，那個從小就跟在我後面片刻不離身，只會怯怯躲在我後面喊着別人“阿姨好”的女孩已經不再，在病牀上臉色蒼白，戴着氧氣罩的女孩已離開。也許，這對她來說，是種解脫吧。

記憶不會隨着時間而風化，她與我之間的種種，縱使地老天荒，這份姐妹之情也不會減少，如今的我依舊會時常回憶着，回憶着……

後記：

假若真的有來世，再讓我做一次你的姐姐吧，讓我好好照顧你、保護你，不讓你再有絲毫傷害。現在，願上帝安撫你的靈魂，讓你來世做一個健康的人。而我，來替你承受你的罪過吧。

高二優秀作文 篇3

當記憶中的溼潤又一次沾溼了西湖之畔的離歌，當朦朧的月色又一次浮動於頻頻過客疏離的神色，當紛雜褪去，是否會有人想起那夜那歌，那淺笑，那落寞。

她始終笑着，恬淡而落寞，像開放的百合。他因她目光閃爍他戲改友人的詞作，因她流露的芳韻。

這一次邂逅來的眩目，來得措不及防。然而她不曾啓脣，不曾停駐。因爲她只是西湖之畔的歌者，而他卻是名滿天下的太守。她不曾挽留，因爲不曾相守，因爲她的卑微，因爲他的身不由己。於是，她只留下一抹輕淺的微笑。

這笑來的簡單與絕決，這笑來的甘願，也許她已滿足，愛情本是一個人的感受，付出的本身已是一種收穫。她不要重金贈予，她不求相陪長久，只是可惜那初見時彭湃與心的熾烈與飄蕩於眉間的溫存。

只是他生命中這樣的好太多，只是他沒有這樣的情結。也許他已是太過，驚豔不過一時興起，讚譽不過是他單調生活的調味劑。他只是她的過客。人生若只如初見。

於是，他那幾百年前的詩句化她，用那“老大嫁作商人婦”的慘淡勸她，於是，她落花，帶着淺笑長伴青燈，永陪佛影。一世甘願。因爲她是琴操，因爲他是蘇軾。只是那淺笑飄蕩於西湖之上。朦朧之歌者與行人蕩過眼前終不聞不見。她的淺笑不過是喧囂之中暗藏的一縷寧靜，終究換不來隻言片語的提及。

時光易逝，西湖之畔到底消失了多少這般絕決的美好，到底封存了多少美麗的初相見，到底埋葬了多少黯淡的寂寞。

當破曉的光暈祛散西湖之畔的水汽，當混沌的塵埃又一次隱沒在潮動人流之間，當一切暴露在陽光底下，再沒有所謂的歌者與行人，她不再是湖畔的歌女，而是那清冷山寺中的尼姑。她不再擁有傲人的才情，她不再是誰生命中的點綴。

淺笑無痕，只留一抹寂寞。

人生若只如初見。

高二優秀作文 篇4

清晨收拾好書包，準備去上課，半路上傳來一陣聲嘶力竭、不三不四的打鳴聲，當場把我驚得差點摔倒在地。我的視線直奔聲源，定神一看，原來是隻母雞，高昂着並不可愛的頭，搖頭晃腦，一副自我陶醉的樣子，在模仿公雞打鳴。

我不覺噗哧一笑，高聲對那母雞說：“大姐，你覺得你能學得會公雞的`打鳴嗎？別扮酷了吧！還是省省力氣，多生幾個雞蛋吧！”誰想那母雞給了我一個白眼，對我毫不理睬，仍忙着擺酷扮帥。

一天的學習生活緊張有序，走在放學回家的路上，看路邊花兒初綻，草兒萌發，多美好的一天啊！我深吸了一口氣，卻並沒有聞到花草的芳香。是什麼氣味薰得我喘不過氣來？我搜尋氣味的來源，原來是一羣學生，穿的不知道是哪個學校的校服，躲在馬路的角落抽菸，看他們在煙霧繚繞中氣定神閒，一副自我滿足的樣子，我彷彿又看見了那隻學打鳴的母雞。

我怒氣衝衝，真想一步跨上去，痛罵他幾句。可定神一看，這學生體形魁梧，身形活似董卓，我如果出言不遜，定是自找苦吃。我只好作罷，憤憤不平地走了。

心裏始終不能平靜，我想，有愛打鳴的母雞，有愛抽菸的學生，兩者的行爲都讓人覺得可笑又可惡，可是他們卻都樂此不疲地扮演着，到底是爲什麼呢？於是，我決心去拜訪那隻學公雞打鳴的母雞。“呃，小姐，原諒我上次出言不遜。能告訴我您爲什麼喜歡學公雞打鳴嗎？”“小孩子你不懂，我如果不打鳴，怎麼能顯出我跟其它母雞不一樣呢，我要獨領雞騷啊！”“哦。可是你那不倫不類的聲音領了什麼騷呢？”“唉，豔俗的外表是爲了吸引圍觀羣衆，扭曲的聲音是爲了自我炒作、提高我的知名度啊！”

“可是你本職工作是下蛋嘛，做好你的本職不也一樣可以出名嗎？爲什麼要荒廢了主業呢？”

“這個……跟你實說吧，你也知道，母雞生蛋很累的!要生又多又大的蛋就更累了！就像你們學生，要把書讀好很累吧，更重要的是那麼累，也未必能有人關注自己，我還不如學公雞打鳴，雖然是譁衆取寵，但輕輕鬆鬆就可以成爲人們關注的焦點。這年頭，能出名就好，管它什麼方式呢！”

我受了啓發，不由搶着說：“這樣說來，那芙蓉姐姐擺‘水蛇腰’，李宇春扮‘純爺們’，曾軼可唱‘綿羊音’，犀利哥拉風乞討，鳳姐高調徵婚，也都是玩的這一招？”

“小孩子，這是不成祕密的祕密！”

我暗暗思忖：那學生抽菸是不是和母雞玩的同一招？開口又想問：“你……”

不待我說完，一位大叔徑直衝上來，手裏提着把菜刀，瞠目怒斥：“這隻該死的母雞，不生蛋，成天就學着怪叫，留着沒什麼用，殺了燉湯吧！”說罷一刀下去結果了它。

我目睹了一次“屠殺”，強忍着要流出的淚水，爲打鳴的母雞挖了三尺墳墓，立了一塊醒目的墓誌銘。

高二優秀作文 篇5

夜深人靜的時候，一個人窩在角落，讀讀自己的心。

我想，每個人都需要這樣一個人獨處的時刻吧，尤其是在這樣浮躁，急功近利的社會環境生活中。

雖說，業餘時間，不給自己充充電，學點東西，感覺是在扼殺時間，可是像這樣放空自己，讓自己隨心所欲胡思亂想的時刻偶爾有之，也是非常必要，而且幸福的。

今晚，因爲工作上的一些變動，與一些人更接近，也有幸走近她們的生活，看到平時忙碌工作中看不到的她們的另一面。

雖然起初我是極不情願，因爲不想去迎合，不想被佔據私人時間。可經過短暫的接觸，我不得不說，這個聚會於我還是有意義的，因爲我看到了很多的不同面。

原來，每個人的生活都是不易的。

原來，每件事都是事出有因的。

原來，每個人做每件事的源頭，都能在他的生活中找到痕跡。

我原覺得生活苦，可也看到了他人的不易。

每個人都有自己不同的生活方式吧，苦樂交織！

高二優秀作文 篇6

<一>菊之園

黃黃的花瓣，淡淡的清香。獨特的氣質，正是唐太宗的花園。

他以他那雄姿英發，創造了自己輝煌的家園――貞觀盛世。

他聽取大臣們的意見，休養生息與民同樂，創造了一個璀璨的家園。

熟不知，他家園中那“孜孜奉國，知無不言的”房玄齡；那“才兼文武，出入將相”的李靖……

正是有了這些“綠草”才能托出一個黃燦燦的家園。

黃色是帝王的象徵，我惟以菊之園來讚美那創造菊之園的你。

<二>梅之園

梅，那冬日裏惟一的生機，它不畏嚴寒，仍屹然挺立在雪白的世界。並以它那淡淡的清香，散發出迷人的色彩。

傲梅的品質，正是陶淵明的家園。

他，以不與小人同流合污而潔身自好。他不肯爲五斗米而折腰向鄉里小兒，這是他的傲骨。他正是以傲梅之精神創造了一個個美麗的詩篇。

梅花是冬天裏的精靈，正是這種傲骨創造了冬天裏的風景線。

陶淵明是梅之園的代表，“傲骨”正是他的家園裏的形象代言。

梅是不屈權勢的代表，我惟以梅之園來稱讚建造梅之園的你。

<三>五色的園

“紅得像火；粉得像霞；白得象雪”。五色的園，我的家。

我的家是充滿希望的堂；

我的家也有長滿刺的玫瑰花；

我的家……

社會，這張大網是我的家，他正以嶄新的面貌擁抱明天。

學校，這個媒介是我的家，他以自孩子輸送知識而偉大。

我的家是美麗的園。雖有荊棘，但仍有希望之花。

家園，只是一個充滿愛的地方。

斑斕的園是大家的家園。

高二優秀作文 篇7

美，於心，是一種成熟的散發，是一種內心的風雅，春雨般潤澤周遭。或是清新的淡雅，或是嫣然的豐盈，或是歲月雕刻的成熟。或沉靜的美，或煙花繚繞的美，都在讀過半生的春風裏，旋舞一曲醉了始終。

喜歡骨子裏散來的那種色彩，渲染在此刻，讓人癡迷，讓人醉，每每都會像一場古老的遇見，翩翩起舞，驚鴻一城，演繹一季繽紛的舞臺。

最爲喜歡是內在的美，這是可以不被光陰淹沒，不被歲月催老的美。這樣的美是生活的積累，骨子裏傾瀉的書香，是大樹風雨無阻的成熟，是大山寂靜獨處的穩重，是小草平凡中的堅韌不拔，是巔峯上的雪蓮的孤傲，是匆匆春又去，花開花落又來的失落期盼着的美。春花秋月，各自安好地在着，那需要一雙智慧發現的眼睛，需要挖掘美好的真誠以待，真心真意，何時何地，美一直都在！

美有內在外在之分，外在的養眼，未必養心。內在的美，有知性，理性的美，腹有詩書氣自華；有大愛無疆、大義從容，靈魂之美；有熱愛生活，樸實無華之美……每一種讀了其中，都是芳芳的香水味，愛極了這美的盛世山河，細細碎碎的寫着，讀着，用心的尋着，感恩着，品來回味着斟酌，生活中的每次相逢的歌都是美，都是美妙旋律。

“ 人並不是因爲美麗纔可愛，而是因爲可愛才美麗。 ”美是靈魂深處的散發。旁徵博引一番，引古論今，那最可愛的人，便是最美的人，正義凜然，大公無私，捨生取義的一羣人，是我們心中最可愛最美的人。

古有能人義士，今有各行各業，爲中國夢而努力奮爭的最美的人。不同的崗位，不同的職責，卻是共同的目標，爲了美好的生活，美麗的家園，這些美麗的人，兢兢業業，夜以繼日奮鬥着。他們是不同地域的一家人，需要我們用心感受，呵護，感恩的一彎明月光，一隅美麗。

報道里播出一件件捨己爲人的故事，他們便是最美的人。一張張定格的照片，傳媒上瀏覽無數，感動的人或事，他們或是平凡的一線工人，或是最美少年，歲月的剪刀蹉跎而過，突兀的卻是，那張粗糙面孔背面的美麗，便是這內在的美。

正如歌德所說“外貌只能取悅一時，內心美方能經久不衰。” 美的心靈像甘泉、像雨露、不僅滋潤了自身的語言、形象，而且也使周圍的一切都沐浴着美的光輝。

讀美，讀最美，每次都有新的體會，心靈震撼，訓着辭海予以比擬。香波浮動一曲曲美麗，讀了，美了，這樣的美，於你於光陰，都有落情的喜歡，心思着了魔，傾心着。

欣喜時，手心升騰而來一縷暖，美在古藏的陳年裏，韻味十足，潺潺流瀉一筆又一筆。悠悠的美，讓其一次次嫋娜時光的頁腳，充斥滿滿的歡喜，美在心中，一圈又一圈。

逢了清溪的美，遇了最美，緊緊地偎着純淨心思，快樂着，滿足着，與歲月相擁而笑，美了，醉了！

高二優秀作文 篇8

又是個霪雨霏霏的日子。

點點滴滴，淅淅瀝瀝。放眼望去，眼前天溼地潮，眼簾裏全是一朵朵斑斕的小花。它們純潔地、不住地悄然開放着。

總喜歡在雨中漫步的感覺，彷彿是獨自一人站在世界的盡頭聽古典清脆的打擊樂。記憶裏的冬天沒有什麼壞天氣，大都是和煦的陽光撫摸着一草一木的大晴天；可有時也會伴着些雨天，就像苦澀的咖啡里加了一點甜奶，俗氣而又神祕地點綴着。每次透過雨傘望天空，都是渾實的深灰，如同同這個水泥鋼筋堆砌的城市融爲一體，給人以寂寞的感覺。有人說藍色是寂寞的顏色，我不贊成：其實最寂寞的顏色莫過於深灰。藍色雖然寂寞，但卻有太多的表白；而灰色則慷慨地，把一切寂寞和哀愁用一張大風衣掩上，這纔是真正的寂寞。我就喜歡這樣。

所以雨，有時是寂寞的使者。

有人說，雨是天公的淚滴，在我看來，應該是天公寂寞時留下的。大多數人們都討厭雨天，說她自私，把他們陽光下的活動都糟蹋得一乾二淨；可有人也獨愛雨天，喜歡青瑟小雨那朦朧的感覺。那是一個告別了塵世的喧囂與俗氣的語言的心靈的港灣，雨天所散發出來的淡淡清新，足以讓我們的心從俗氣的都市脫身到純潔的境地，大口大口地呼吸。所以，雨天又是思考的雨天，是神聖的心靈的“處女地”、“伊甸園”。

小說中常常出現“聽雨軒”一詞。這個詞似乎表明了愛雨者的心境。它既沒有“寶之琳”的份量，又不如“三友亭”的深重，只是一種沒有重量的淡雅與閒適。而與“聽雨軒”結緣的，莫過於浪漫的男男女女或寂寞孤高的詩人。也許雨也總能讓人想到“高”、“深”、“浪漫”吧。

小時候對雨沒有什麼感覺的我，現在對它爲何如此青睞？後來漸漸長大了，才曉得我的心境和其不二。我愛寂寞與閒適，愛清靈與純樸，這就是“雨性”吧。

漫步在雨中，總會看見匆忙的行人。他們的出現也是一種點綴：他們都在雨中匆忙地走着。真正懂雨的人，是不會忙碌地踱着，而不仔細欣賞雨聲，只是爲雨無情冷漠地譜上緊張的旋律。他們害怕被雨點淋溼，躲在陰蔽處咕噥着雨的不是，殊不知自己已經錯過了一場聖潔的洗禮。

所以，我總愛和懂雨的人交談。我覺得他們和我一樣，都有一種不可理喻的堅持。

而雨中事，雨中景，都似乎在此刻淡漠

寂寞純潔的雨點啊，你斜斜地飄揚，訴說着朦朧的故事。

美好柔情的雨點啊，你輕輕地吹拂，撫平着寂寞的人心。

點點滴滴，淅淅瀝瀝。朋友，你正在雨中漫步麼？

高二優秀作文 篇9

一天中午，我在辦公室裏面批改作業，“報告”，一個男生的聲音打斷了我的思路，我點頭示意他進來。

經過交談，這個男生是七年級的同學，我打量了一下，他皮膚黑黑的，一雙有神的眼睛在注視着我，從他的眼神可以看出，他顯得有些害羞。“你是彭老師嗎？”這個有些黝黑的同學問我。

“是的，你有事嗎？”

“我叫羅玉環，我是來投稿的。”我叫他放下，他就把稿件放到我的辦公桌上走了。我也沒有太注意他寫的文章，把他的稿件收起來後，繼續改我的作業。

羅玉環給我留下印象比較深是他的第二次投稿時的情形。

大約過了一個多星期，他又來了，跟上次一樣，也說是爲投稿而來。這次他交的稿件不像上次那樣用手寫的，而是打印好的稿件，看他活潑可愛的樣子，我就讓他做校刊的通訊員。因爲學校裏面的大多通訊員都不主動、積極。

“玉環，你的電話是多少？”爲了方便以後的聯繫，我就問了他的電話號碼。

“我家沒有電話。”口氣很是堅定，似乎是已經準好回答我的問題一樣。

“沒有電話？”我顯得有些生氣地問道，以爲他一定是在騙我，小小年紀就愛捉弄人。“那你的稿件是怎麼回事？電腦都有，你騙誰啊？”我沒好氣地說。

“我的稿子是叫人家幫我打印的，花了三塊錢。”他一點都不拘束，眼睛一閃一閃的，一副信心十足而且很自豪的樣子。

“哦，原來是這樣，那我就是錯怪你了，以後你幫我多收一些稿件吧。”他點了點頭，高興的心情盡顯於臉上。

“彭老師，我想把這稿件在《河城校刊》上發表。”他天真地說道，眼光裏充滿了期待。

“爲什麼？你怎麼知道學校有校刊？”因爲他是六年級剛剛上來的，我感到有些好奇。《河城校刊》是本校的刊物，印的數量非常有限，就學校裏面都不是有很多人有這份刊物，外人更不用說了。

他要求投稿，我還以爲他是看了我主編的河田鎮委、鎮政府的刊物《螺河文苑》後，要求在那裏發表的（我曾任刊物主編）。

“你上次不是講了嗎？”他覺得我有些健忘，語氣裏面有些責怪我的意思。

這時我纔想起幾天前對寫作有興趣的同學爲籌集稿件臨時開了一個會議。

“爲什麼？”我吃驚地問道。

“我原來是在某小學讀過，學校裏有《螺河文苑》，我在學校看過。”

“你怎麼會看過？你以前投過稿件嗎？或者學校裏面有張貼刊物嗎？”語句裏面我充滿了關切，因爲不管哪個答案，多少對我都會有點安慰，最少是對我的工作的肯定。

“沒有，有一次我看見了我的校長，拿着一份報紙在看，他隨便地看了一下就把報紙丟到了地上。”“看着地上的報紙，我感到很是好奇，就撿起了那張報紙看了，那份報紙真的很好。就是那次，我才知道有這麼一份報紙叫做《螺河文苑》，那個校長太不像話了，根本就不看《螺河文苑》，我認爲《河城校刊》會有更多人關注”。他天真地說着。

聽他這麼一說，我心裏很不是滋味，沒有想到我花了那麼多時間去修改、收集、編輯的《螺河文苑》在那個校長手裏居然是那樣的下場。

難怪那些小學的稿件會遲遲沒有交上來，原來是這麼回事！

記得一個朋友說過，也許一個孩子的一次作品發表，可能會給孩子一生的回憶，甚至會影響到他的一輩子。現在有平臺可以給學生一個展現自我的一個機會了，有人卻不當回事。

收稿件僅僅是件麻煩的事嗎？

玉環是好樣的。通過這事，我希望有一個可以給孩子更多發表文章的平臺，渴望着有更多像玉環這樣的文學愛好者關注、支持陸河文學事業的繁榮與發展。