【精選】高考作文600字集錦九篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的高考作文600字9篇，希望對大家有所幫助。

高考作文600字 篇1

高考英語衝刺時，考生要思路如保寫好英語作文，概括來講：寫作要點要涵蓋；語法正確；選詞恰當；語義連接，考生應具備正確使用遞進、讓步、轉折、因果等關係的過度詞進行段與段、句與句之間的連貫和銜接等。此外，分段、拼寫、書寫、修辭、標點等方面也不容忽視。

爲了給閱卷老師留下深刻的印象，考生還要做到：注意篇章結構，合理佈局；確定主題句，開篇點題、結尾扣題、中間的每一段都圍繞中心展開並有主題句加以體現；準確恰當地使用高級語法結構。缺文改錯體裁以記敘文爲主，詞數與書面表達一致，100個詞左右。語言、篇章、結構難度不大，錯誤類型一般是考生在書面表達中的典型錯誤。

題目類型和解題要求即：對（打鉤√），錯（更正×），添（缺詞∧），刪（多詞）高考改錯試題一般正確1行，缺詞1至2行，多詞1至2行，錯詞5至6行。

答題時有些技巧不容忽視：語篇入手，注重上下文之間的邏輯關係；以句爲閱讀單位，以行爲解題單位；關注行首和行尾的接連處是否有錯誤；把握七個一致（時態語態一致、主謂一致、平行結構一致、主飾一致、指代一致、搭配一致、邏輯一致）和一個語意重疊。

要通讀全篇，注意動詞時態，並列結構是否一致；要以句子爲單位而不是以行爲單位，特別注意轉行的錯誤以及上下文邏輯；注意改錯的類型，一般正確的有1處，刪詞和加詞3處左右，需改動的6處。其中需要改動的包括：冠詞，形容詞和副詞的誤用，名詞的單複數，動詞的時態和語態，非謂語動詞，連詞，介詞搭配等。改錯格式要正確，原文中要有準確的標誌。

高考作文600字 篇2

外國一位著名的企業家曾說過：當別人遇到困難時，我不會坐視不管，我會盡力幫助他，這樣做不但不會讓我損失什麼，反而會給我帶來榮譽，讓我的事業更加順利。這便是一種雙贏的智慧。當我們在幫助別人的時候，無形之中體現出自己的價值，讓自己贏得競爭中的優勢。因此，我們應善於利用雙贏的智慧，用自己的長處來彌補別人的短處，從而使自己的長處得到彰顯。

當我們能夠積極幫助別人時，自身的價值便會得到體現，會使自己獲得極高的信譽。二戰結束後，各國經濟極度蕭條，企業由於受到戰爭的破壞，資金匱乏，各國銀行大多停止了對困難企業的接濟。然而，此時的花旗銀行卻積極辦理各項貸款業務，盡力挽救各國企業。幸運的是，企業由於受到援助，迅速發展，促進了經濟的復甦，並按時歸還了花旗銀行的貸款。花旗銀行的這一友好舉措，不但沒有使自己蒙受經濟損失，反而給自己帶來了極高的信譽。在此後的發展中，花旗銀行憑藉良好的信譽，使自己成爲世界知名銀行之一。這一雙贏的做法不但救活了企業，而且讓花旗銀行彰顯了自己的長處。

相反，當我們不善於採取雙贏的智慧、不樂於施助於人時，那麼自身的發展便會極爲緩慢，因爲我們沒有體現出自己的價值，不會獲得別人的信任。外國一位傳教士曾經說過：“當他們去攻擊革命黨的時候，因爲這與我無關，所以我保持沉默;當他們去攻擊農民軍的時候，因爲這與我無關，所以我保持沉默;而現在他們來攻擊我了，我該怎麼辦呢”這名傳教士由於以前沒有幫助過別人，現在便處於四面楚歌的境地。現在的一些企業利用詆譭別人的手段來達到提高自己的目的，這樣做是極不明智的，它不會贏得買家的信任，反而會敗壞自己的聲譽。

由此可見，通過幫助別人來彰顯自己的長處，這種雙贏的智慧可以促進我們自身的發展。那麼，我們要懂得幫助別人，自己身處危難之時，別人也會來幫助我們，這樣更有利於我們的前進。

“雙贏的智慧”讓你我共同享利，讓我們彰顯長處。

高考作文600字 篇3

據美國全球語言研究所公佈全球二十一世紀十大新聞，其中有關中國作爲經濟和政治大國崛起的新聞名列首位，成爲全球最大的新聞。該所跟蹤了全球75萬家紙媒體、電子媒體及互聯網信息，發現其中報道中國崛起的信息有3億多條。

那麼，中國的崛起主要有什麼值得稱道的和關注的特點呢？《中國青年報》和新浪網在中國網民中進行了調查，結果排在前六名的分別是：經濟發展、國際影響、民生改善、科技水平、城市新進程和開放程度。

請根據以上材料，談自己的所思、所想。選擇一個恰當的角度，題目自擬，文體不限（除詩歌外）；不要脫離材料的含義，不要套作，不得抄襲。

我的點評：今年課標卷寧夏的作文還是新材料作文。關於“中國崛起”作文既暗合中國社會熱點（中國共產黨成立九十週年、辛亥革命一百週年）又是當前世界範圍內的熱點，這是關注社會現實的作文，具有很強的現實性針對性。應該說作文在審題立意上沒有難爲考生，立意的角度還是材料限定的範圍，第一段陳述事實“中國作爲經濟和政治大國崛起的新聞名列首位”，第二段提出問題“中國的崛起主要有什麼值得稱道的和關注的特點呢？”第三段提出要求“請根據以上材料，談自己的所思、所想”。根據新材料作文審題立意的一般方法，我們可以抓關鍵詞和關鍵句：中國崛起、中國的崛起主要有什麼值得稱道的和關注的特點。這是材料的“文眼”，它蘊含着材料的主旨，因此可以把它作爲把握材料、審題立意的突破口。作文只要圍繞“中國的崛起主要有什麼值得稱道的和關注的特點”這個中心結合“經濟發展、國際影響、民生改善、科技水平、城市新進程和開放程度”這六個方面來寫作都是符合題意的。

立意，“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合”沒有好的立意，是很難取得好的成績的，所以立意力求創新。理性地看待中國崛起，一分爲二地分析中國崛起，這是對中學生思維認識的更高的要求，也就是要辯證地看問題，學會理性思考。

高考作文600字 篇4

語文素養之養成，非一日之功，非一人之力。——題記

隨着國學熱的興起，被遺忘多年的漢文化開始復興，語文素養也漸漸進入公衆視野，重新引起人們注意。

語文是有靈性的學科，不是單純堆砌時間便可看到成效的。不得不說，口耳相傳的傳道授業依然是不可取代的方法。不過，最好的語文課堂並不是事無鉅細地講解，一個優秀的老師，會引導方向，在有限的課堂時間裏教授更多的方法和資源，即“授之以漁”。也許他不用說太多話，僅僅是言辭和**慣的薰陶，便讓弟子受益匪淺；也許他上課的過程不必滿滿當當，只是和學生一起品讀文章——只要老師用心、學生追隨，便很好。

《紅樓夢》中有一回，黛玉教香菱寫詩，先讀大家作品，“肚子裏有這幾個人的詩做底子，便不難成詩了。”閱讀、品味、揣摩、浸染。要寫出好的文字，先要知道好的文字是什麼樣子。閱讀好的文章，看到別人的過往，既是文字的累積，也是閱歷的彌補，畢竟不是所有人都有機會走遍每一寸土地。閱讀於寫作而言，最大的效用是模仿。模仿是自由寫作的必由之徑，照貓畫虎是妙宗兒，有所積澱後，暈染自己的風格，加上獨特的文字印記便不難。會讀、會寫，便是語文素養。

讀萬卷書的價值要依靠行萬里路來成就，很多開闊，非大山大河不能給予；很多沉思，非星空朗朗不能恩賞。之所以有了圖報畫冊，還有數不清的揹包客行走在路上，就是因爲，再好的書也品嚐不到清澀海風的鹹味，再美的語言也無法得見落日朝暉。最能打動人心的文字必然是自己先心有所感，若不能感動自己，何談感動讀者？行走、品味、記錄，路上的日子、枝杈裏燦爛的陽光、街邊稚童的面龐、老人慈祥的模樣……豐富的經歷成就豐滿的詩和遠方。

語文，比之其它科目，略顯任性，也許傾注許多心力，卻成效微茫，語文素養的養成，與其說是修**一個學科，不如說是在修煉詩意充盈的靈魂，合課堂、閱讀、實踐三方之力，積數年之苦，方可功成。

高考作文600字 篇5

車是有輪子的交通工具。車起源於何時，無以查考，小時候便知，古人駕馭戰車，橫衝直撞，征戰疆場。長大了又知，解放區的農民推着獨輪車支前，打垮了有汽車輪子的國軍八百萬。再後來便是聚錢買了輛長征牌，載着一家三人逛縣城。現在一家子又坐在上海大衆裏周遊世界。

自打有了車，車便馱着這個世界行了一個又一個千年。車見證了這個世界的來來往往，車見證了這個世界的風風雨雨，車更見證了這個世界的日新月異。

可要說是日新月異，那卻是有了現代文明以後的事了。

可以想見，用木頭製成圓輪，外面套上鐵箍，圓輪中心安上車軸，車軸與輪轂之間用車輻相連，在老老老祖宗的時代，那是一個怎樣的思維的飛躍！這之間又經歷了多少年？這是一個個人類智慧的結晶，承載着上古到十八世紀的工業革命時期的過往。這是一個怎樣漫長的年代啊！工業文明爲古老的車輪工藝帶來了徹底的革命，橡膠鋼鐵使車輪發生了質的飛躍，這是一個令人無法想象、目不遐及的變化。

還是來到我們最爲熟悉的自行車面前吧。可以說，一個自行車的發展史便是一部現代科技史。動力系統，傳動系統，制動系統，力學原理，空氣壓縮原理……每一個零件的鑄造加工，新材料的選擇使用，從想象的那一刻，到解決問題，無不聚集着人的智慧與創新。這是歷史的進步，是人類的進步。當我們車行世界時，可曾想過這一切的後面是多少代人的創造與努力。可我們又能知道和記得這過往中的誰與誰？

多少個千年了，車行世界，人來人往，這是人類社會的自然規律，哪怕再過幾個千年。可是，這車卻還會再變。因爲人的創造力是無窮的，人的思維是活躍的。可車行世界唯一不變的是車的輪。那是一個充滿數學之美的圓。圓，以它那永恆的不變，承載着那千萬變化的車，將會在這個世界永遠地奔馳開去。

世界在變化，人類在進步，科技在發展，沒有最好，只有更好。瞧，磁懸浮列車已甩開了千年的車輪，正向着更遠的遠方飛奔而去。

高考作文600字 篇6

汽車渴望公路，花草渴望雨露，靈魂渴望超度，心靈渴望歸宿，而我則迫切渴望着有個媳婦。

衆裏尋她千百度，踏平腳下路，驀然回首細環顧，大嬸大娘無數。

都說男兒有淚不撲簌，但那絕對是未到傷心處。

有誰知道淚水已經多少次模糊了我心靈的窗戶？

況且咱都是滄海一粟，憑啥我就不能在愛情的海岸登陸？只能一口一口地吃着乾醋？

人生本來就短促，我又怎能就這樣默默地虛度？

爲了儘快給自己找一個歸宿，我決心不擇手段的全力以赴。

錯誤，錯誤。這種想法最終成了我難逃的劫數。

沒想到我一時的慌不擇路，竟上演了那樣慘絕人寰的一幕。

那是我走投無路，勾引了有夫之婦。誰知道罪行敗露，被人家當場抓住。

只後悔不會武術，沒能夠殺出血路。無奈的任人擺佈，慘遭了打擊報復。

他們惱羞成怒，打得義無反顧。片刀循環往復，板磚頻頻招呼。

我渾身血流如注，兩腿還不住抽搐。走錯那罪惡一步，差點兒就死不瞑目。

恐怖，恐怖。真慶幸我還能把命保住。

那場我自導自演的前車之覆，帶給了我賊深賊深的感觸。

往事歷歷在目，我此刻一一追溯。

經歷了苦痛掙扎後的覺悟，終於上升到了前所未有的高度。

問世間情爲何物，我算是大徹大悟。

感情上的事兒看來還真不能過於盲目。

是你的.擋不住，不是你的留也留不住。

別人的女友就是再好也不能輕易接觸。

有道是皮之不存毛將焉附，我要是over了還上哪去找我的賢內助？

更何況人生短促，還有很多東西值得我們珍惜和呵護。

愛情的光環固然炫目，也畢竟不是生命的全部。

寫到這裏，似乎字數不夠。那就容我，再些編構。

說來說去，心聲止不住流露。

七夕哥們兒都有節目，我這個單身人物，即將刺痛苦楚。

哎呀不好！考試就快結束，試卷還有問題無數，我有點兒坐立不住。

最後總結一句，作文便就此打住。

問世間情爲何物，聖經曰：廢物

高考作文600字 篇7

正如冰心奶奶所說：“生命不是永遠快樂，也不是永遠痛苦的，快樂和痛苦是相生相成的”，其實我們的生活不也是這樣嗎？苦中有樂，樂中也會摻雜着苦的，這大概就是生活的真啼吧！

本學期在我們9年級學習了《愚公移山》着篇課文，這是一個廣爲流傳的故事，讀後感觸很深，也許大家都會推崇愚公這種人定勝天的思想，但是我不僅疑惑了，以現在的高新工具若要“移”此二山，也不是一項簡單的工程，且愚公“年且九十”，正如智叟所說：“以你殘年餘立，曾不能毀山之一毛，有奈王屋土石何”。這就不得不讓我們深思，了，是什麼力量讓他去移山呢？難道僅僅是爲了“直通豫州，達於漢陰”而“畢生平險”嗎？什麼力量讓他由於如此毅力去幹呢？也許是移山的樂趣促使他這樣做的吧！

移山固然苦，但愚公能持之以恆的堅持下去是因爲“有樂存焉”吧，是這種樂趣打消了移山之苦，樂和苦相生相成使愚公有了精神上的動力，促使愚公爲了生活而去移山。

有時候我就想，我們學習真是苦，的確，是很苦的，星期天幾乎算是沒有過，早晨5或6點就要起牀，晚上又有晚自習，作業佔去了所有空閒時間，課本搶走了整個思維，真是苦啊，但是與其說我有毅力堅持下來了，不如說那是因爲我在學習上找到了樂趣，才促使我去不斷的學習的啊！

也許我們每個人都有這樣的經歷，例如：別人說：數學是枯燥的，如果你一心鑽研它，努力解決它等到結果算出來以後，你就會有一種成就感的，那時枯燥無味的數學也會爲你帶來樂意的。即使是學習是苦的，但是，如果不屑努力的話，相信吧，成功的花環也會博得你笑容的！

我們不難發現快樂和痛苦永遠給予每個人都是公平的，就好像今天我在這裏苦想作文一樣，如果說也這算一種苦的話，我是苦了些，但是馬上就要創作完成的文章會給我帶來樂趣的。

所以，在我看來，樂和苦構成了我們的整個生活。

高考作文600字 篇8

高考作文時經常會有這樣的苦惱：一些題目看起來頗爲抽象甚或“空洞”，如“嘗試”、“誠信”、“感情親疏和對事物的認識”、“時間啊，時間”，有些描寫議論的對象難以直接表現，

如“獨到的感覺”等。遇到這種情況怎麼辦？硬着頭皮直接從正面去寫，其效果恐怕不會好，這就需要用由虛入實法。它需要你把虛擬的東西寫得真實、可信，把隱寓的道理說得看得見、摸得着，把看起來很空洞的論說表達得具體形象、文采斐然。古語云：“山之精神寫不出，以煙霞寫之；春之精神寫不出，以草樹寫之。”正是對這種表現技巧的形象化說明。1991年全國高考作文題，要求把圓想像成一個具體物體，寫出一個畫面、鏡頭或場景。這就要用化虛爲實的手法，把圓想像成旭日、夕陽、瓷盤、足球、露珠、車輪……運用這種技法要注意以下兩點

一、理解題目的隱含意義。題目除字面上的意義外，還有豐富、深刻的隱含意義。這就需要我們對重點詞語，進行反覆推敲，理解蘊意，從中找到立意的突破口。如“誠信”包括誠實、有信用，抓住這兩個方面才能真正做到切題。若把誠信理解爲真誠、誠意等顯然不十分切合本意。

二、先發散，後聚合。在準確審清原意的基礎上，依據事物的內在聯繫，展開豐富的聯想。化抽象爲具體，由物想到人，由自然現象想到社會現象，由虛擬事物想到現實事物，由個別想到一般等。在聯想中應特別注意兩者的相似點或相通點。如上海高考作文“時間啊，時間”，有考生這樣寫“是什麼使稻米變成香醇的佳釀？是時間。是什麼使咿呀學語的孩童變成沉默的老人？還是時間。是什麼使我們一窮二白的祖國變成今天繁榮昌盛的社會主義大國？也還是時間。時間，是一個多麼偉大的魔術師啊！”作者在議論說理時，採用“虛則實之”的方法，避免了千篇一律的乾巴枯燥的說教，把“虛”的概念闡述得真切可感。

高考作文600字 篇9

在騰訊網看了一些關於高考後考生自殺的報道，心裏無法平靜了，在屋子輾轉幾圈，打算對抗這種心情起伏，可對抗的結果是想寫這麼一篇文章。

我也曾經對這麼一場考試絕望過，也曾經站在教學樓的六樓企圖輕生，逃避這樣的絕望，但慶幸的是，我沒有那麼做，因爲我骨子裏存在着一種永不磨滅的希望，那就是明天，明天的明天，以及明天的明天的明天。

一直堅持想把《與明天的太陽相約》這本書寫完，就是希望能給參加高考的學子，一份參考，一份信心的參照。但是也許自己能力有限，寫作水平也並不怎麼高，這本書在新浪的連載並不怎麼好。

一直希望自己能在某些方面給高考的學子一些幫助，可惜自己能力有限，所以一直是看着一件件悲劇發生，卻只能心理不平靜一下，在屋子輾轉幾圈，或者是幾聲嘆息留給自己。

過來高考的我，經常給參加高考的弟弟，表弟，表妹們說，不要太在意高考，高考只是人生的一座橋。但是當時的我一步步走到高考的面前，高考給我的感覺就是---生殺予奪，這是曾經的真實的感受。不要太在意高考是我走過高考後許多年纔有的感受，活在高考的當下，怎能不在意高考？所以就需要沒有活在高考當下的人們多給他們一些好的誘導，一些經歷過的經驗。

個人認爲站在懸崖邊上的時候，不要只把眼光放在前面的獨木橋，那樣只會絕望，可以向左邊右邊看看，尋找一下出路，不行的話，後退也是可以的。高考不止一次，還可以復讀，但是生命卻只有一次，不可以重生。高考是生命的一部分而不是全部，高考失敗了，我們也許還可以擁有別樣的精彩人生，放棄了生命，則是人生最大的失敗。

所以高考失敗了，請不要放棄明天，不要放棄生命。除了自己，誰都無法阻止我們與明天的太陽相約，明天的明天的太陽，以及明天的明天的明天的太陽。

高三:silent