【熱門】高三作文彙總十篇

在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的高三作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

高三作文 篇1

當我們翱翔的天空僅有試卷大小

當窗外的夜鶯只能無聲地啼叫

當紛飛的雪花要學會在別人埋頭時孤芳自賞

我們生存的意義只有在考試中知道……

當失利的噩耗再次傳進我的大腦

當試卷上的分數只想讓天知道

當桌上的一摞書都快要在心中崩倒

我也只能苦笑着望望天，還好，還好……

高三作文 篇2

他們告訴我，並不是每個人，都會做夢。

我總是和同桌抱怨說一夜無夢對我來說是多麼大的奢侈。她總是靜靜聽着，眉眼裏含着些說不清的淺淡的情緒，末了用她一貫的口氣道上一句：多好。我聽到她微微的嘆息聲，夾着若有若無的感傷：“你看我，從來都不做夢的。”

哲學課上，我拿着亮黃色的熒光筆百無聊賴地在白紙上畫圈。驀地一句“意識是對客觀世界的主觀映像”生生地將我跳脫的思維扯回了現實。“意識的反映形式是主觀的，但是它的主觀形式並不是獨立存在的。好比我們每天做的夢，實際上都是我們對客觀存在的主觀上的想象。”老師的手依舊在空氣中比劃着，聲音依舊不輕不重的。

我的思緒又開始飄忽，窗外的綠色映在眸子裏暈染開去。回過神的時候，白紙上一圈一圈擴散開的亮黃色模糊而又刺眼。

陽春—怦然心動

——立春陽氣轉，雨水雁河邊。

一年四季的開端，也是一個輪迴的結束。

他倚着自己的單車，站在春天燦爛的陽光裏大口地喝着可樂，穿着純白色的襯衫，袖口挽起，露出小麥色的皮膚。沐浴着溫暖，有些昏昏欲睡。

桃花又開。

突然間有什麼闖入了視線。他睜了睜眼，捕捉到一抹嬌嫩的粉色。

他看到了那個被陽光柔和包裹着的女孩，淺粉色的連衣裙襯得她和春光都愈發明媚。視線似是站穩了腳跟，怎麼都不願離開。而她也察覺到了莫名的灼熱，感應般向他的方向望去。

不遠不近的距離，剛好足夠探到彼此眼中的溫度。

那個瞬間彷彿周圍的一切都失了色。

她的雙眸水靈瀲灩，讓人聯想到春日裏融化的叮咚清泉。元稹的那一句“眼明正似琉璃瓶，心蕩秋水橫波清”該是送給這樣搖曳人心的眼波吧，他在心裏想。在這般好的天氣裏，她的出現恰似園裏正開的紅豔的桃花，卻又更勝花一籌。

她瞥見他的耳根子分明的紅了，微張的嘴中，皓齒若隱若現。看到他木楞的模樣，她終是忍不住笑了出來。

他見她笑了，有些不知所措地摸了摸自己的後腦勺，尷尬地掀了掀嘴角。

“我叫春天，很高興認識你。”她走近，朝他伸出右手，面上仍帶着甜甜的笑容。

他侷促地放下那隻仍搭在腦後的右手，在褲邊上蹭了蹭手心中的汗後，輕握住了她的手，害羞地回道：“你好，我是燦陽。”

在風景正好的春天裏，你我都不自覺怦然心動。

左手緊握着的可樂，蓋子已不知去向，瓶子裏的汽水正嘟嘟地冒着小泡，陪着那突然萌發的情愫在和煦的春風裏微微發酵。

和暖的春光將我喚醒。

我摸了摸自己有些發燙的臉，不知自己害羞個什麼勁。

只是夢裏的眼神和心跳都是那麼深刻，那一顰一笑間傳出的透着暖意的信號如此明晰。

陽春三月，桃花盛開，心花怒放。

“那天她的笑容深深地烙在我的腦海裏，映着桃花泛着春天的萬紫千紅。”

夏至—青春不散

——芒種晴天，夏至有雨。

訴不清的情緒在那個被淚水淹沒的盛夏裏漸漸膨脹開。

我坐在一艘遊船的甲板上，聽着歌，等待日出。

《夏至未至》攤在我的身邊，海風吹起發黃的書頁。

“所有的愛，所有的恨，所有大雨裏潮溼的回憶，所有的香樟，所有的眼淚和擁抱，所有刻骨銘心的灼熱年華，所有繁盛而離散的生命，都在那個夏至未曾到來的夏天，一起撲向盛大的死亡。”

我在《夏至未至》裏最喜歡的句子。

支離破碎的永遠在那場青春的傾盆大雨裏被淋溼，倉皇逃走的夏至再也沒有回來。

我看到敞開的書包裏殘缺的試卷和破舊的書本，內心一片荒蕪。

我的高考就這樣結束了，我的高中生涯就這樣結束了。

驀地胃裏翻江倒海，一顆心就像被車輪軋過一般，生疼。

“爲何我們還是要奔向各自的幸福和遺憾中老去。”阿信的聲音敲打在我的心頭，滴答出回聲，徜徉在我小小的心室裏。

以前我總是盼着畢業，以爲畢業了就能去更遠的地方，畢業了就能見一直想見的人。可是當畢業證書就那樣被遞到我手裏的時候，我竟沒有任何喜悅，只有悶聲嚥下的鬱結和說不出口的心酸。

“原來你在這裏。”背後響起熟悉的聲音，蓋過了耳機中播放的音樂。

我回頭看見她的頭髮在海風中凌亂。

她緊挨着我坐下。我摘下右耳的耳機遞給她。她也沒問什麼歌，自然地接過。

我看到她的臉上仍殘留着昨日狂歡過後痛哭的淚痕，那時的我們已全然不顧失態。

“太陽快出來了，”她喃喃，接着卻嘻嘻地笑了，“這將是我們一起看的第一個也是最後一個日出。”

可我知道這並非玩笑話。等天真正亮起來，我們就要散了。離了這艘遊船，不知下一次見面會在何時何地。但我還是忍不住輕輕地抱怨：“怎麼就是最後一個日出了，以後如果不在一個城市的話，我也一定會去你的城市看你的啊。”

她又笑起來，眼睛亮亮的：“那說好了，別反悔。以後一定要和花花一起來看我。”

橙黃色的朝霞籠住了我們，海面的金色波光漾起絢麗。

現在是早上五點，一切都很安靜。太陽正悄悄地探出頭。

等到七點，熱烈的陽光就會把遊船上熟睡的他們叫醒。我們將在這裏做最後的告別。

清醒過來的時候，時針指向六點。

我起身看到自己書桌上攤着的物理必修二，恍然大悟：原來又是夢一場。

我並沒有畢業，也沒有要與誰告別。

只是夏至切切實實還沒有到來，夏蟬的鳴聲卻已經很清晰了。

“以後即使不在一個城市，我也一定會去看你。”

清秋—永恆伴侶

——秋分客尚在，竹露夕微微。

清秋時節的雨絲綿綿，寒意漸濃。

一個佝僂的背影朦朧地出現在雨中，撐着黑色的傘，提着一個黑色的袋子。她緩慢地前行，一幀一幀彷彿誰不小心按下了放慢鍵。

她的左邊是川流不息的車輛，她的右邊是大霧瀰漫的海岸。她要去往那座深山，曲折石階的某個拐彎處，她的丈夫葬在那裏。

今年是他逝去的第八個年頭。

日子就這麼一天天過去，她就這麼一個人孤孤單單的變老。

她和他是包辦婚姻，在成親前只見過一面，根本談不上相知相戀。剛開始那幾年，生疏得連說話都帶着敬語。而後來，他們越來越習慣有對方的生活，他會把自己種的最豔的花朵折下給她打扮，她會估好他從田裏回來的時刻讓他總能在荷鋤而歸時吃上香噴的飯菜。他們彼此默契，他懂得她的欲言又止，她明白他的用意至深。比起愛情，他們更多的是親情，在相互的扶持與陪伴中，一起走過了三十年。

只是一切都定格在八年前的那個雨打芭蕉的清秋夜。

《莊子》裏說：“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。”他走後，她獨自守着院落裏那叢四季常開的扶桑花，大紅色的朱槿襯得她內心愈發的空白。日子漫長得連眼淚都凝固在時光的琥珀裏，混着愈發蕭瑟的秋風，鼻子微酸。

有人問她：“爲什麼每一個秋分都要去那座山？”

她回答說：“因爲有人在那裏等我。”

在眼前了。就在眼前了。

抵達那山林的入口，她往深處望去。大概也只有這裏仍未呈出頹敗的黃色，那一片濃密的深綠，說不清是幽深，還是寂寞。

她並不記得那是第幾級石階，也並不知道是哪一個轉角處。只是自然而然便會感覺到：就在下一個拐角。她信佛，信冥冥之中的感應，信他知道她來了。

習慣性地理了理碑前的野草，小心翼翼地從黑色的袋子裏拿出她親自做的鮮花餅，那是他生前最喜歡吃的。

突然眼淚就模糊了視線。

突然回憶就開始變鋒利。

想問你在那裏寂不寂寞。

可我想告訴你我很孤單。

我撲騰了一下從夢裏醒過來，眼睛痠痛的彷彿是自己哭紅了雙眼。

我記得她黑色的背影，記得她因抽泣微微顫抖的雙肩。

原來真的會有一種融進血液的情感穿梭過歲月，斑駁舊牆，擦過擁擠人潮，隨着汽笛聲漸行漸遠，在這世間留下不深不淺的又是永恆的印記。

秋天的風蕭瑟，情意卻不曾荒涼。

“我想給你做鮮花餅，想幫你照顧扶桑花，可我也想陪你。”

大雪—相逢即緣

——大雪紛紛步難行，冬至落雨星不明。

江南的冬天難見雪。

“你去過塞北嗎？聽說那邊的大雪很漂亮。”

火車轟隆隆駛向遠方。

7號軟臥間。

一個年輕的姑娘正躺在鋪上玩着手機。“坐火車可以遇到各形各色的人，看到更多沿途的美景。此時的我正在路上，期待更多奇妙的相遇，更期待北方的大雪。”她在自己的朋友圈裏發佈這樣的狀態，並附上了一張文藝的自拍。

她的對面是一對老夫婦，兩個人安安靜靜地坐着，看着窗外的似是一閃而過又似是緩慢消逝的風景，時不時望着彼此相視一笑。

她的上鋪是一箇中年男性，從他臉上青色的胡茬，隨身攜帶的黑色公文包和一身潔淨筆挺的正裝不難看出這是一個上班族。他捧着自己的筆記本，飛快地敲着鍵盤。偶爾會有幾個電話打來，他迅速地接聽並小聲地回答，話語簡潔。

四個人，三個不同的年齡段。他們同在一個房間裏，有同樣的一個目的地。

“小姑娘，”對面的老奶奶突然開口，“你一個人去威海嗎？”

“是的。”姑娘擡起頭應道。

“你的父母放心嗎？一個人在外可要保護好自己啊。”老爺爺講道。

“我會的，謝謝爺爺奶奶關心。”

老奶奶從自己的揹包裏取出一袋被布料包得嚴嚴實實的東西，裏面是幾個還冒着熱氣的糰子。

“小姑娘，吃點這個，”老奶奶將一個糰子遞過去，“紅豆餡的，是我們親手做的。”

年輕的姑娘雙手接過後道了聲謝謝，盯着那個紅豆糰子看了很久，纔開始往嘴裏送。

老奶奶又拿了一個，讓老爺爺遞給那正忙於寫報告的中年白領：“小夥子，吃一個吧。”

那中年人有些驚訝，隨後禮貌地點頭道謝。

溫熱的紅豆糰子使四個人的距離近了一大步。

他們開始講述各自去往威海的原因，分享各自的故事。

年輕的姑娘大學剛畢業，去威海看大雪是她一直以來的願望。在江南，再冷的冬天也只是飄着零星幾點的細雪。

中年人要去威海看望一個朋友。那個朋友原是他的同事，當初離開公司的時候，他的辭職信上就寫着簡單的一句話：我想在一個會下大雪的城市安定下來。

老夫婦說他們大半輩子都在江南，想着趁彼此都還走得動，一起去塞北看看。

他們都想去威海看雪。三個年齡段的人，都來自江南，正同去往塞北。在這樣的情景裏，代溝渺小至不見。

我醒來時，內心前所未有的平靜。

這是極爲普通的夢，在所有離奇動人的故事中更顯得樸實尋常。

大雪紛飛的日子裏，傳遞着的溫暖捂熱了各自的心。

“那天，我嚐到了世界上最好吃的紅豆團，見到了世界上最美的大雪。”

終篇

那年立春陽光正好，我在橋頭看見一個穿着白襯衣的男孩笑得燦爛，露出一口的白牙。

那年芒種夏至未至，我坐在教室靠窗的位置，偏頭看到即將離校的學姐拿着相機四處亂逛，“咔嚓咔嚓”的聲音清晰明亮。

那年清秋秋意漸濃，我看到一個老嫗提着黑色的袋子在海岸邊蹣跚前行，她背後的青山朦朧在大霧裏。

那年冬至雪跡難尋，我聽姐姐講起她在火車上的遇見，還有她在塞北等到的那場大雪。

夢中那些初遇和相逢似是輪迴千年等待着的花種，或合理或不合理地自我存在着。

而我在這撲朔迷離的時間軸裏歷經聚散，嚐盡悲歡。

高三作文 篇3

書上說人生真的是虛無縹緲，可我覺得一點兒也不。也許是我頭腦裏沒思想，但我仍然活在現實生活的苦悶中，活得很累，很辛苦。我從不去追求那些虛幻的東西，我只是按部就班的將我的生活一天一天的向前推，我對時間的概念很麻木，每一天對我來說彷彿都是相同的一天，就這樣延續，成長。楓不同，楓是個愛幻想的人，相同的事物在不同的時間有着不同的顏色，代表着不同的意義，他活得很開心，每天都是。巨大的反差讓我感到了前所未有的空虛，人生真的可以那樣精彩嗎？楓說，可以的，所有的人都活在相同的世界裏，一些人快樂，一些人卻苦悶，差別就在於不同人對世界的態度以及對生活的理解程度。有一些人老是抱怨上天不公，其實是不對的，每個人都向往着不同的世界，要讓每個人理想的世界都真實的存在，上天應該怎麼做？我看着楓的眼睛，開始羨慕楓有那樣一顆有着明亮眼睛的心靈。這個天真的大男孩總是愛在心中勾畫出一幅美好的設計，並努力着試圖在生活中實現，夕陽在他臉上撒下最後一抹光，這讓我想起從前關於到夕陽坡後去看火車的事情來。

那個時候身邊有人傳言夕陽坡後有火車會經常經過，楓說他要到夕陽坡後去看火車，我笑，我說你都還不知道夕陽坡後有沒有火車，萬一沒有，山不是白爬了。楓也笑，他說會有的，第二天，楓就爬過了夕陽坡，他回來告訴我，夕陽坡後真的有火車，從山上看去，車廂一節連着一節，很長很長，像蛇一樣，爬向更遠的未知的地方。我被吸引住了，於是第二天，楓和我一起爬上了夕陽坡，一路上，他不停的給我講關於火車轉彎時甩頭的瀟灑以及火車臨近時聲音的清脆。但最後我看到的卻只是山，是另一座山，與夕陽坡像兄弟一樣挨在一起。那莊嚴的姿態彷彿在告訴我沒有任何東西可以從它們中間經過，我很生氣，爲了楓的一句玩笑換來的是渾身的泥土與全身的疼痛，楓說這不是玩笑，他說他真的能看到了火車，不過是在心裏，楓就是那樣，他一直都在把這個世界看成是最美好的，一直都在努力保護他單純的心靈，不讓它受到欺騙，因此楓一直活在自己虛幻的世界裏，很不現實，但卻很開心。這是我當時對他的理解。

但很久以後的今天，當我處理完生活的瑣碎騰出時間認真的回想時，我才明白夕陽坡後真的有火車。我還明白了楓那時向我描述的通向未知的遠方的含義。

我現在好想楓，好想和他一起到夕陽坡後去看火車，和他肩並肩坐在夕陽坡頂，聊關於山谷裏火車的故事。

高三作文 篇4

蕭炎和雨君在一起做過的最浪漫的一件事是在一個下着小雪的冬天他們手拉手一起去吃冰激凌……雨君說，即使那個冬天其實冷的要死，但是和蕭炎在一起便感覺溫暖無比。蕭炎說，那天雨君沒戴手套，他也沒戴，他發現雨君的手被凍僵了，於是他緊緊攥住她的手，結果自己的手凍僵了不說，連雨君的手都被捏骨折了，那丫頭硬忍着一路沒吭聲把他擔心的呀。

不過，不管他們當初怎麼怎麼相愛，怎麼怎麼對對方好，他們還是分手了。那段時間，剛好流行着“一畢業就分手”這句話。這句話真是應景，他們在畢業前夕分了手。沒有任何原因，也沒有誰喜歡上別人，只是單純的想要分手。分手後，各自安好，兩個人還是做着朋友，但也僅僅是朋友，不是什麼兄弟或閨蜜。

雨君捏着包，侷促不安的等待着，兩年後的她，已經出落得落落大方，現在她是某公司的業務員。她不知道蕭炎叫她來有什麼事，昨晚，突然有個電話打進來，對方是蕭炎，他請她在這兒吃飯。而雨君來的原因，一是不想拒絕朋友，二是一種她都不知道的原因。

“雨君。”忽然，背後傳來熟悉的聲音，雨君下意識的扭過頭，是蕭炎，雨君客氣的笑笑，“蕭炎。”

蕭炎身着黑色西裝，與當時那個校園浪子判若兩人，蕭炎迫不及待的坐下，他一副欲言又止的模樣，許久，他輕輕嘆氣：“服務員！點菜！”

雨君笑笑，“蕭炎，你是不是有什麼話要說？”蕭炎那副欲言又止的模樣她可是看得很清楚。

蕭炎逃避着她的目光，服務員及時趕到，才避免了這場尷尬。

雨君吃着杯子裏的冰激凌，目光若有所思的盯着窗外。“蕭炎，我們是不是來過這兒？”

蕭炎面上一喜，“這裏就是我們當初一起吃冰激凌的地方，現在它已經被我買下來了。”

“買下來？”雨君不解，“爲什麼要買下這裏？”

“實話和你說吧，雨君。”蕭炎吸了一口氣，“雨君，你有男朋友了麼？”

雨君尷尬一笑，“還沒有，怎麼了？”

“好，雨君，做我的女朋友吧！”

雨君沒有說話，如果是當初，她一定毫不猶豫地答應下來，可是如今蕭炎他……

“那你當初爲什麼要分手？”

“當初……不是要畢業了嗎，我想給你一個依靠，所以我去創業了。成功了我就來找你，失敗了我會繼續努力。”蕭炎略有些羞澀的說着。

“什麼？你爲什麼不告訴我，即使你失敗了我也會和你在一起啊！”

“我不想耽誤你。”

這下雨君無話可說，她的心裏一直有他，否則爲什麼這兩年她一直都是單身？父母催得再緊她也不爲所動，她一向是個乖乖女。

“好。”雨君笑着答應了，她鬆了一口氣。她真怕蕭炎說要做他女朋友他是有目的的，現在她放心了。“你要我做你女朋友沒有目嗎？”雨君笑着問，答案她已經知道了，可還是忍不住問一句。

“當然……”蕭炎一頓，他看到了雨君眼裏那肯定的目光，他改了嘴：“是有目的的。”

雨君有些生氣，正要發作，卻聽蕭炎緩緩道：“我當然是有目的的，我想要你做我的老伴……”

高三作文 篇5

大雨過後，翠綠的葉子上滑下一顆晶瑩剔透的雨露滋潤了大地。而幸福就像雨露般滋潤着我的生活，讓我的生活變得更加豐富多彩。

“懶豬，起牀啦，太陽都曬到屁股了。”媽媽站在牀邊叮囑着。我從睡夢中迷迷糊糊地醒來，奇怪的是，心中沒有一絲抱怨，卻覺得樂樂的。我懶洋洋地回答：“知道了，媽媽。”伸了個懶腰後，我走出房間，這時絲絲香味撲鼻而來。“真香啊！”我稱讚道。“早上好，孫女兒”奶奶笑着說，我把目光轉向飯桌，這時爸爸媽媽和爺爺奶奶都已經在座位上吃着早餐了。“傻丫頭，在那兒愣着幹事麼呀，快過來吃早餐，等會兒涼了就不好吃了。”爸爸微笑着說，“嗯，好的”我隨後坐到座位上美美地吃着早餐，大家開始有說有笑的，場面很溫馨。

我生活在這個溫馨的家庭中，覺得很幸福。

陽光明媚的下午，不一會兒就被蓋上了一層厚厚的烏雲。我坐在課室裏，凝望着天空，心想：老天，你千萬別下雨啊！我沒有帶傘。結果，老天沒有聽我的話，堅持下了一場大雨，我只好在一樓的走廊上等雨下完了再走。我無奈地看着天空，這時候有人拍一下我的肩膀，把我嚇了一跳。“冬，你怎麼會在這？”我驚訝地問，“想你嘛，信不信？我帶了傘哦，我們一起走吧！”她微笑着說。“冬子，真謝謝你，沒有你的出現，我就變成落湯雞了。”我對她說。“客氣什麼呀，你曾經也不是這樣嗎？如果當時那麼客氣，那麼現在我們怎麼會認識呢。”“那也是啊。”我笑着說。我們都笑了，一路上說着我們倆童年的往事，場面特別開心。

我有這樣熱情的朋友陪伴，覺得很幸福。

“糟糕了，快遲到了”我匆匆忙忙地出了門，向車站飛奔而去。來到車站，看到車站擠滿了人，不一會兒車緩緩地向車站駛來了，大家爲了上車不擁擠就排成了一條長長的隊伍。我站在後邊看了看隊伍又看了看時間，心裏越來越着急。過了兩分鐘，我看着前面的那位叔叔還不上車，心急地小聲說道：“怎麼還不上車呀，真夠麻煩的。”話音剛落便好奇地瞧了瞧他的前面。這時他的前面正有一位老婆婆匆忙地趕了過來，那位叔叔說：“老人家，你先上車吧。”“謝謝你呀”婆婆感激地說。這時我心中才有所悟解。

我生活在這個和諧的社會中，覺得很幸福。

親情、友情、社會情中幸福的時刻，像一顆顆的雨露填滿了我的心窩，滋潤着我的心窩，那些是世界上最美的雨露。

高三作文 篇6

早就想把我們各位頗有特徵的老師一一描繪一番，可不知是沒有時間，還是我觀察得不夠火候，直至拖到現在，才覺得有點信心勉勉強強可以完成。所以容許鄙人以粗略描繪，展示一下我們老師的風采。申明一點，以下老師排名不分先後，依照出場順序爲準。

不是我不想尊重黃老師，只是同學之間已經達成一致，幾乎已經沒有人正兒巴經地叫過他黃老師了。他是我們的數學老師，雖說是老師，可是就像哥哥一樣，有時甚至像個大姑娘。 記得他來給我們上第一節課時，估計是太緊張了，臉居然憋了個通紅，汗也直流。而且在黑板上寫字一筆一畫，公公整整，稍微有點歪斜，馬上擦去修改。時間是浪費得可以，可是我從來沒有見過這樣認真的老師，想對他頓生尊敬之情，可是看到他極具喜劇色彩的容貌和髮型，感情就是培養不出來。看看他的模樣吧：額頭不是很寬，下巴可以說是很尖，就在這樣小小的臉上架着一副不算小的眼鏡。而且頭上的一堆頭髮也多得出奇。頭髮全部是彎曲的`，而且彎曲的程度挺大，可是就算這樣，他的頭上還是高出了好大一塊，讓他本不是太得意的身高，也稍微有了些安慰。

過了半年，他和我們“混”得稍熟了，他的膽子也被“磨練”得大了起來。一次上課紀律實在太差，他破天荒地教訓了我們一通，看到他那張故做嚴肅的臉，我們都抿緊嘴想不笑出聲，可是不知道是不是他不習慣教訓別人，居然自己忍不住露出笑意，接着全班就笑成一片。笑使我們感覺彼此距離都近了很多，也讓我們體會到他和別的老師的不同。可能對於他，我們受到的啓迪是：本色最好。

說到精闢，非我們的政治老師莫屬。每次上課，他都會在上課鈴響後五分鐘準時踏進教室，似乎是怕準備的課程恰恰40分鐘夠用，多了五分鐘就使時間浪費。

走進教室後，第一個動作便是用備課筆記撣撣講臺，似乎覺得桌上有着厚厚一層粉筆灰，撣了半天才放心，纔不怕它們沾上自己的衣服，使形象受損。而後將身體倚在講臺上，開始了一塵不變的提問。他翻開成績冊，隨機抽取一個姓名，用他的不響的聲音提問，只要教室裏有一些不安靜，便不知其所云。

他的不溫不火，在學期一開始我們對此的意見極大。過後聽到班主任的一些解釋，說他上課從不講一句廢話，認真聽他的課受益匪淺，倒使我心裏對他有了一種莫名的好感。以後的政治課，我細細品位了他的話，似乎絲絲入扣，總是覺得上課時需要作的筆記沒個完。他上課確實是幾乎從不講一句廢話，只要紀律有點亂，他決不會像一般老師一樣，對着座位表，喊道“某某某，給我站起來！”之類的話，而是眉頭微皺，停頓一會，接着自己的話題。忍無可忍時，只不過是擡起頭，看了看噪聲的“發源處”，還是輕輕地講一句：“哪來那麼大聲音的？”倒是這樣，還頗有一點效果。

說到老虎，經常上網的人應該知道，他就是品茗的斑竹--大鬍子；也就是我的班主任--老劉。他給自己取的“老虎”這個網名，具體來歷我無從考證，所以做不了文章；但是這個“大鬍子”，可是簡明生動地說明了他的特點。他雖然還沒有到絡腮鬍子的程度，可是臉上滿是的青青的胡茬，既可知他的“大鬍子”趨向。

他的形象極富特點，十步以外，連我這個深度近視眼，不戴眼鏡便可以知道是他。因爲他喜歡走路時腆着獨有的將軍肚，將手插在胸前的口袋裏，兩隻胳膊肘彎曲在身體兩側。他的一米八的個子，加上橫向縱向都佔優勢的身材，在人羣中怎麼也不會被“埋沒”的吧。而且我從未見過他疾步如風，走快了頂多只能掀起腳邊的樹葉。哪會有老虎的氣勢？

不過他上起課來就另當別論。他給我的感覺向來就是富有熱情，似乎什麼都不會打消他的積極性，並且對任何自己感興趣的事業，總會小有作爲。上課時他講到興頭處，甚至會手舞足蹈，不僅讓人發笑，更重要的是可以讓人體會到生動的人物形象。雖說他的本職是教師，可是他對電腦也頗有造詣。像“品茗”這個主頁，至少是我見過的我最喜歡的主頁之一。

總之一句話，老虎不愧是老虎，有個性，有特點。

他姓樹，所以我們戲稱爲老樹。當初我們聽到他這個姓時，幾乎沒有一個人的嘴是可以合上的。他其實也沒多老，據說他的孩子還比我們小呢。可是不知怎麼回事，就是有這種感覺，覺得他好象已經經歷過不少滄桑。可能還有一個原因，那就是他的腰板比任何老師挺得都要直，彷彿就是像一棵樹，一棵老樹，撐得住一切似的。他走路時“翹首昂視”，似乎周圍的所有事物都與之無關。可以說與他沒有接觸的人，看到他時一定是望而生畏。

然而他只給我們上了一節課後，我們對他的印象完完全全地改變了。別看他站在講臺上前一秒鐘還是板着個臉，等到他後一秒鐘喊“上課”時，他的臉上便會擠滿了笑容。這笑雖說不是最帥的，但一定是最燦爛的。真的，我沒有見過哪個男老師可以像他笑得那麼有特點。這笑不是隻有開心時纔有的，而是他上課時都會有的。並且他笑得不會讓人覺得他是那麼容易親近的人，看到他的笑，心情雖然舒暢，可是還是有種說不出的畏懼之感和尊重之情。這也許算得上是老樹的一門“絕招”吧。

申明！這裏的ET決不是指什麼外星人，而是指“EnglishTeacher”－--英語老師的意思。並且我們的英語老師和ET也絕沒有什麼關係，既不形似，更不神似。

想在腦子裏浮現起英語老師的形象，可是怎麼也不覺得她有什麼顯著的特徵。不會像老虎一樣有過人的身軀，也沒有老樹那樣獨特的笑容。只覺得她和學校裏諸多英語老師一樣，都是矮矮的，瘦瘦的，走起路來邁的步子有點外八字。

但是細細一看，覺得她倒是有一點值得觀察，那就是她本身小小的臉龐上，架着一副挺不相稱的大眼鏡，眼鏡所佔面積據目測近達2/5。上課的時候，眼鏡特別愛往下滑，幾乎滑到了鼻子的偏下部分。可是她卻沒有花過時間去推眼鏡，似乎覺得上課的時間分秒必爭，連這點時間都不可以浪費。

這也許就是她的風格吧，風風火火的，並也在無形之中要求着我們。我們在她的潛移默化下慢慢習慣了她的課，習慣了在學習的時間裏努力充實自己。

真的不知道該怎麼稱呼我們的物理老師。曾經聽到有的同學稱她爲“假小子”，不知爲何。事後仔細分析，還是覺得頗有道理。

其一，物理老師的嗓門是出奇的大，至少我想象中，像她這樣工作才第二年的年輕教師，不可能像那些老教師一樣，中氣十足，上課的時候“指手畫腳”，動作幅度異常的大。可是上第一節課時，我就領略到她的特色。以至於下課以後，隔壁班同學紛紛來打聽，問剛纔的那節課我們有沒有被嚇着。甚者還說，你們講的例題是《精編》上的吧，我們昨天才做過作業的。

其二，物理老師一上課就撩起兩隻袖管，天氣熱的時候還好，可像現在冬天，我們看了她都不由自主地拉拉袖子，覺得冷冷的。不過她似乎一點也不覺寒意，在講臺旁、黑板前，“幹”得熱火朝天。

不過有時候她也難得改一改一貫的作風。下了課後有些調皮的人和她開玩笑時，她決不會板着臉說教一通，而是燦爛地笑一下，給人感覺真的不錯。

所有歷史老師最大的特點一定是記性極佳，我們的這位也不例外。上課時後面的男生不知爲什麼換座位，眼看着歷史老師慢悠悠地走到行間裏，還以爲他要點人回答問題，卻不料他走到後排，手指着一張桌子問：“你是坐這裏的嗎？”他不過給我們上了幾節課，可是居然連後排的男生的位置都記得，真是厲害。後排的男生面對他的男中音的發問，乖乖地坐回了原位置。

他的聲音可是與政治老師形成了鮮明的對比。上課的時候，無論他走到哪裏，全班的同學都可以清清楚楚地聽到他講課的內容。他好象還是學校男教師“業餘歌唱隊的主力”。一次校園文化節上，一組老師的男聲合唱，他當仁不讓地也在其中，這樣使他得以一展歌喉。不知是他對着話筒近的緣故，還是他極具特色的音色深入我們的心，我們班同學都說幾乎在那數十人中可以聽得出他的聲音。

高三作文 篇7

蝸牛一生都只能揹着又重又硬的殼爬行，爲什麼？因爲蝸牛身體沒有骨骼的支撐，要靠殼的保護。毛蟲也沒有骨骼，但它能化蝶，天空會保護它。唯獨蝸牛，不能靠天，不能靠地，只能靠自己的殼。

人和蝸牛一樣，不能飛翔於天際，不能穿梭於土地，人生來無所依靠，人能靠的只有自己的殼；人又與蝸牛不同，“在家靠父母，出門靠朋友”。人本來有殼，但靠別人的時間長了，也就沒有了“殼”。

“生來無一物”，人無所依靠的來到這個世界，但人太脆弱，人有物質的需求，有精神的寄託。莊周夢蝶，卻也不能無所依賴、絕對自由地遨遊永恆的精神世界。所以，人必須有所依靠，人依靠的正是自己的殼。

從我們睜開眼開始，我們就開始依靠這個世界：我們依靠父母長大，依靠社會生存，依靠別人彷彿是一件很美妙的事情；但這些並不是我們的殼，我們真正依靠的是自己的力量，這種精神的力量形成的殼，陪伴我們度過一生，實現自己的人生價值。

依靠學校，我們學到了知識，但依靠自己我們擁有了才能，依靠父母，我們得到了金錢，但依靠自己，我們擁有了財富；依靠朋友，我們獲得了幫助，但依靠自己，我們擁有了自強；依靠公司，我們找到了工作，但依靠自己，我們擁有了事業；依靠社會，我們得到了生活，但依靠自己，我們擁有了幸福。

現在，我們的殼呢？是否因爲依靠別人太多而蛻化？是否因爲生活的辛酸而溶解？是否因爲生命的壓力而破碎？當我們失去了自己的殼後，我們將真正變得一無所有。

生無所靠，因爲除了自己，我們什麼都沒有；生有所靠，因爲考自己，我們可以擁有一切。生命的殼，雖然沉重，但卻給我們無限力量去追求生命。

你看，葡萄架上，有一隻蝸牛正在一步一步往上爬……

高三作文 篇8

說話間，改革開放已整整三十年了，全國人民都比以前富裕多了，未莊當然也不例外，阿Q就更不能例外了，而且還陰差陽錯的成了當地及至全省範圍內的名人了，

如今阿Q的身價與那裏比起來簡直就是今非惜比，洋樓、跑車....你能想到的他都有了，惟一缺的就是老婆，還有後代，好來繼承他的財產。 以前對阿Q不屑一顧的趙錢兩家竟然爲阿Q的姓氏問題互相仇視着對方，爲的也許就是阿Q的財產還有他現在是是名人，如他套近乎不會有壞處的，就算是兩敗俱傷也值得，爲了以後可捨棄現在的現在的。 阿Q似乎也意識到了這個問題，他喃喃道：他媽媽的，老子錢也有了，車也有了，房子也有了，缺的就是老婆，他媽媽的，不孝有三，無後爲大，我可不想做個不孝的人，他媽媽的不行我也找一個，正當阿Q這麼想的時候，爲阿Q而起的另一場戰爭又打響了，戰爭的雙方是吳媽和小尼姑，她們都說了自己是阿Q的女人，結果還鬧到了法庭上，人們只知道阿Q碰過小尼姑，而對吳媽所說的卻無從查實，所以法官判小尼姑勝訴，把吳媽以第三者的身份拘留半月，並讓她給小尼道歉，迫於無奈吳媽只好照辦誰知小尼不領情，依然大吵大鬧，法庭上，一個笑得忘了自己姓什麼，一個卻淚如雨下。

幾日後，小尼找到了阿Q，說了自己的想法，可沒有想到阿Q卻說，“他媽媽的也不撒泡尿照照自己，我可不吃別的剩飯”，哈哈....小尼聽後十分傷心，最後還是回到靜修庵。

此時的阿Q如日中天，名氣旺的不得了，很多姑娘都相中他，上門來做媒的不計其數，阿Q自然很傲，一個也沒看上眼，突然有一日，阿Q在追狗的時候相中了一位不是很美但很有氣質的女士，經瞭解，此人名阿q，未婚，阿Q一聽更樂了，Q與q不正好是天生的一對嗎？他媽媽的我一定要娶她做老婆。

心動不如行動，不幾日阿Q就找人去就媒，還對媒人說，他媽媽的說不好就不給錢，可巧的是媒人一說，對方就答應了，阿Q樂的不得了，由感想後，選了個康良辰吉日，大小“Q”就完婚了。

原本一向不善言辭的管土穀祠的老頭也找到了阿Q，寒暄一番之後便切入正題，以前土穀祠就是你的家，那是我管看的，好現在能不能也讓我做你的管家呢，阿Q沉思他在我落魄的時候讓我住在土穀祠裏，現在我發達了，是該報答了，於是就答應了，老頭把Q家的管得井井有條，惟一不足的就是賬目管不好，原因是賬目一直都是由女主人P管着的，他也就不好說什麼了，她要管就讓她管去好了。

q對Q一天說幾多的甜言蜜語把阿Q哄的不得了，以至幹把很多事情都交給q去辦，比如什麼銀行轉賬匯款什麼的，突然有一天，q失蹤了，阿Q傷心了，他媽媽的，出去玩也要跟吱一聲，一起去呀，一個人有什麼好玩的，小尼回來了修理你啊。

不過阿Q這次錯了，又過了幾天，銀行來人說，阿Q的賬戶被凍結了，原因是已經沒錢了，阿Q這才醒悟過來，原來她是看上了我的錢，他媽媽的我真瞎了眼，他媽媽的我寧願相信世界上有鬼，也不相信女人的嘴。

高三作文 篇9

他們說在每一個世界裏都有不一樣的繽紛色彩。

可是我睜開眼就只是看到了一個世界，其他的世界是什麼模樣？我從來都不清楚，因爲沒有見過，所以不敢判斷。後來我知道一個又一個的人在這裏拿來，往往他們只是爲了證明自己的存在。

我看到了那些不一樣的景象，他們在飛騰着掙扎着，他們其實也是渴望自由的，不願意被束縛，不願意變成一個靜態的風景，被人欣賞卻失去了自己的自由。

這時候我突然想到了一個詞，萬物皆有靈。

我突然就意識到了自己以前是多麼的無能爲力，可同時又是多麼的優柔寡斷。假如在我寫這些東西的時候，能夠注意一下用詞能夠給他們多一點的生存的希望，也許他們就不會總是那麼悲觀的去看待世界，也許他們就會有了更好的怨氣去面對這一切。也許越努力越幸運這個詞是真的存在的。

不去嘗試又怎麼知道呢？

於是在這一刻我決定了，如果等我走出這個慾念世界之後，我一定要更改一下自己的創作方向，我要給他們一個更好的機會，不能一切都走向死亡。悲觀即便是存在，但是他們並不是生命的全部。

希望才應該如同陽光一樣照滿天空，而天空的顏色也應該是暖色調的，不能只是這樣的灰暗。

我喜歡他們的存在，所以才應該讓他們變得更好。

高三作文 篇10

安德魯? 馬修斯曾說: “一隻腳踏扁了紫羅蘭,它卻把香味留在腳跟上。”花亦如此,人何以堪 。每個人難免有年少輕狂，不知天高地厚的時候，縱使語言態度偏激，孫教授也應悉心教誨，引導郝同學採用正確的方式，而不應採用斷絕師生關係的做法。師者也應該有這樣一顆仁心。

每個人都有年輕的時候，都有年輕氣盛，年少輕狂的時候，孫教授即使是在提醒了一次無效後，也應意識到年輕人的鮮明態度絕非一朝一夕可以迅速改變，而應該多次進行善意的提醒。

錢鍾書曾說：“人二十不狂是無志氣，三十再狂是無識妄爲。”可見，年輕人的狂妄與傲慢，並不一定代表着孫教授所理解的屬於治學不謙虛，談人論事不恭敬的範疇。誠然，郝同學出言不遜，使用污言碎語是非常不敬與不禮貌的，但孫教授應該看到郝同學也有“志”的一面。

韓寒也曾讚美“年少輕狂”是與“虛驚一場”並列的“多麼美好的詞語”，年輕人獨樹一幟，個性鮮明，盛氣凌人，是每一代人所具有的共同的特點，這恰恰代表了年輕人的獨立思考與精研探索的精神，孫教授在這點上，並沒有完全理解郝同學。

作爲老師，即使學生犯錯，也應要有像紫羅蘭一樣的包容之心，數次教導，反覆提醒。孫教授只提醒一次便斷絕師生關係的做法，太缺失爲人師表的這樣一顆仁心了。

古語有云：“一日爲師，終身爲父。”師徒情深，已絕不僅限於簡單的學術相傳了，老師的一言一行無不在潛移默化中影響着學生，學生需要從老師身上學的，更應該是爲人處世的道理。《詩經?衛風?淇澳》曾記載：“骨曰切，象曰磋，玉曰琢，石曰磨，切磋琢磨，乃成寶器。”學生於老師而言就是這樣一塊未經打磨的玉石，要歷經多次切割打磨，才能成爲一塊上好的寶玉。若人人都如孫教授這般，發現哪塊玉石有一點點瑕疵便棄之不用，那質地再好的玉石也只能是一塊石頭，世界上便再也不會有美玉了。

年少輕狂，師者仁心。學生狂的是鯤鵬之志，老師用的是包容之心。師者亦應有仁心，斷絕師生關係實屬不理智的行爲。爲人師表，應用無私與不厭其煩去引導學生心中的這種火焰，這樣才能真正地打造出一塊上好的美玉。